班組長自我檢查查核表姓名：部門：年月日班組長自我定位檢查表班組長的使命與職責檢查表：班組長的使命履行狀況改良計劃口沒有做到口部分做到口完提高產質量量全做到口沒有做到口部分做到口完提高生產效率全做到口沒有做到口部分做到口完降低成本全做到防備工傷和重要口沒有做到口部分做到口完事故全做到口沒有做到口部分做到口完勞務管理全做到生產管理職責口沒有做到口部分做到口完全做到口沒有做到口部分做到口完輔助領導全做到班組長的管理水平現狀檢查表：班組長的管理水平現狀檢查表現狀評估備注生產技術業(yè)務尖子，但缺少人際關系協(xié)調口是口型的能力，工作方法簡單。否盲目履行缺少創(chuàng)新和管理能力，態(tài)度作風口是口型僵硬否口是口大撒把型茍且偷生，名不副實，沒有威望。否是好同志，工作中能起示范帶頭勞動典范口是口作用，但不適合擔當班組長地點，或型否特別需要提高管理能力。認識部下的希望值，包含做事公哥們義氣口是口道、關懷部下、目注明確、實時指導型否和需要榮譽等各方面班組長的角色認知檢查表：角色認知的內容對自己和環(huán)境的剖析對自己的角色規(guī)范、權益和義務對自己正確掌握，但也不要過頭。認識領導的希望值。作為部下來說一定實時、正確認識領導的指示、領對領導導的指示的背景和環(huán)境，同時要認識領導的風格，合時地向領導提出自己的建議。認識部下的希望值，包含做事公對下級道、關懷部下、目注明確、實時指導和需要榮譽等各個方面。班組長自我查核表：序

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ABC

D接受指示或被拜托的工作，老是在職工敦促1以前就達成并提出了詳盡報告可以將工作上的“壞信息”及自己的失誤毫2不躊躇向上級報告。所做的報告和聯(lián)系，重點明確向職工傳達的3信息簡單、的確。所做的報告中，將實質發(fā)生的事和自己的推4測、建議明確分開，不讓職工誤會。實時、認真、快速與必需的人聯(lián)系，不會發(fā)5生“為何不早說”的不滿；。關于送來的指示和請示、聯(lián)系、拜托等，應快速辦理，快速反響。寫資料、報告簡短并真切。同事在工作上有疑惑、延遲時，在不影響工8作的前提下，踴躍主動地進行輔助不在背后說別人的壞話，做傷害別人的事即便在征詢上級的建議時，也要先論述自己10的想法，而后聽上級的指示。虛心聽取并考慮別人建議。工作現場生機盎然，職工工作心情快樂。不論是什么樣的工作，都擬訂明確、可量度13的限期和目標。注：A—完整適合B—大概適合C—一部分適合D大多數不適合一全完整好短缺般無對安全的管理掌握未掌握1、仔細掌握與現場設未檢查檢查備、工作等有關系的安未檢查檢查全狀況。未檢查檢查2、平時認真檢查各個設未檢查檢查備的安全問題。未培訓培訓3、認真檢查資料、半成未做好做好品、油脂及其余各樣物品的裝備狀況。4、從安全方面認真檢查6設施的運行、物件辦理等工作方法。5、關于現場四周的安全狀況也要進行檢查。6、作業(yè)者擔當新工作時，必定要進行安全方面的培訓。7、當發(fā)生災禍時，第一要做好人身安全保護工作。對作業(yè)環(huán)境的管理1、擬訂現場的整改、清掃等基準，讓全體人員都能實行和判斷。72、認識噪聲、粉塵、廢氣、高溫等影響要素設定標準，把危害降到最低信息溝通與人際關系1、搶先對其余部門或班組供給信息和建議，密切互相之間的關系。82、與其余班組長互換工作中的有關信息。3、為了提高效率