《給數(shù)字送禮物》中班教案

《給數(shù)字送禮物》中班教案1

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：

給數(shù)字送禮物

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感

知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確

性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)

量。

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

教具：

實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，

貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學(xué)具：

4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓

點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。

每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

1、集體活動(dòng)

(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

(2)目測(cè)數(shù)群

出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?。我們?cè)?/p>

為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

(3)按數(shù)擺放卡片

出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同

一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)

提問：放得對(duì)不對(duì)?

為什么?

數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?

誰來給它們送數(shù)字朋友?

(4)集體游戲：找朋友(配音樂)

(老師和三位小朋友先示范)

(第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)

字卡找實(shí)物

2、小組活動(dòng)

第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

(1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

(2)教師小結(jié)

(3)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒

失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，

所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，

為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的

操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，

獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題

總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《給數(shù)字送禮物》中班教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感

知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以

內(nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一

起？

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具：實(shí)物卡6張（有動(dòng)物卡、植物卡），紅、綠貼絨

籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的

實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)

字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

【活動(dòng)過程】

一、集體活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有

幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一

樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對(duì)不

對(duì)？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什

么？誰來給它們送數(shù)字朋友？

4、集體游戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡

找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

2、教師小結(jié)。

3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)（鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)）

《給數(shù)字送禮物》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感

知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字，找數(shù)字。

2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的

實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。

活動(dòng)過程

一、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲

1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字

2、目測(cè)數(shù)群

出示實(shí)物卡。

提問：圖片上有什么？它們各有幾個(gè)？

我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。

3、趣味練習(xí)：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字

（1）出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片

放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）

（2）提問：放得對(duì)不對(duì)？為什么？

數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起？為什么？

（3）誰來給它們送數(shù)字朋友？

4、趣味練習(xí)：找數(shù)字

（1）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；

第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物

（2）小組活動(dòng)

第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

2、教師小結(jié)

3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)

鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)。

《給數(shù)字送禮物》中班教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知

7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、能用語言講述操作過程。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物卡（水果、蔬

菜群數(shù)1—7)、籃子（2個(gè)）、數(shù)字卡（1—7）、操作紙（按數(shù)

量畫圓圈）、口袋（36個(gè)）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)按數(shù)匹配實(shí)物，

能用語言講述自己的活動(dòng)。教學(xué)方法與手段探索操作法；實(shí)物

圖片輔助教學(xué)。

活動(dòng)過程：教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。

1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

出示數(shù)字卡片，帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的'數(shù)字。

2、引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。

出示實(shí)物卡。師：圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰來為這些

實(shí)物卡送上數(shù)字朋友。

3、組織活動(dòng)：按數(shù)擺放卡片。（每組放兩種數(shù)量的卡片）

（1）出示紅色、綠色的籃子。

（2）提出要求：請(qǐng)小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一

個(gè)籃子里。

（3）提問：放得對(duì)不對(duì)?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地

方?

（4）師：誰來給它們送數(shù)字朋友?

看數(shù)字卡片，認(rèn)讀數(shù)字。

看圖片，進(jìn)行數(shù)量的目測(cè)，并說說、送送數(shù)字卡片。

按要求放卡片。

答：數(shù)量一樣。

個(gè)別幼兒送數(shù)字，大家一起檢查。通過認(rèn)讀游戲，來復(fù)習(xí)

數(shù)字，能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中，讓幼兒理解

數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系，提高幼兒目測(cè)數(shù)群的能力，同時(shí)也提高

幼兒的動(dòng)手能力。

二、組織幼兒開展操作活動(dòng)。

1、操作：給數(shù)字口袋送禮物。

要求：每人拿一個(gè)數(shù)字口袋，看好口袋上是數(shù)字幾，然后給

數(shù)字口袋送上相應(yīng)的卡片，卡片上的物品數(shù)量要跟口袋上的數(shù)字

相等。一邊送還要一邊說：數(shù)字x，我送給你x只__……

2、操作：按數(shù)畫圓圈。

要求：看下面是數(shù)字幾，然后在上面對(duì)應(yīng)的格子里畫上幾個(gè)

圓圈。一邊畫一邊說：數(shù)字x，我送你x個(gè)圓圈……

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

學(xué)說句子：數(shù)字x，我送給你x只__……

練習(xí)空手畫圓圈。

進(jìn)行操