教學(xué)課題：《別了，“不列顛尼亞”》

教學(xué)目標(biāo)：分析新聞結(jié)構(gòu)，提高快速獲取新聞信息的能力；

尋找、品味新聞?wù)Z言的文學(xué)色彩，理解語言的情感態(tài)度趨向；

提升民族自豪感，樹立國家主權(quán)平等意識。

教學(xué)重點：分析新聞結(jié)構(gòu)，快速獲取新聞信息

教學(xué)難點：理解新聞?wù)Z言中含蓄蘊藉的詞句，感悟語言背后的思想感情

教學(xué)方法：速讀、品讀、思考、感悟

教學(xué)時數(shù)：一課時

授課時間：30分鐘

一、導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)新聞特點

2.通過《七子之歌》，介紹新聞背景

同學(xué)們好，請坐。

今天，我們就要進入必修一第四單元的學(xué)習(xí)了。在這個單元中，我們將學(xué)習(xí)

新聞和報告文學(xué)。大家在初中的時候就學(xué)習(xí)過新聞了，現(xiàn)在我來問個同學(xué)，關(guān)于

新聞這一文體，你印象最深的是什么？好的，這位同學(xué)，嗯，這個同學(xué)說了新聞

的六要素、新聞的結(jié)構(gòu)以及新聞?wù)鎸崪?zhǔn)確的特點?？磥泶蠹艺莆盏眠€不錯。那么，

我們能從今天的新聞作品的學(xué)習(xí)中獲取什么新的知識和情感體驗?zāi)?？讓我們?/p>

目以待。

首先請同學(xué)們看看PPT上的五線譜（放映《七子之歌-澳門》），嗯，老師

相信大家一定對這首歌非常熟悉，這就是澳門回歸時我們在大街小巷上聽到的歌

曲，它的歌詞出自聞一多先生之手。那么，我們再來讀一首聞一多先生的詩歌，

（放映《七子之歌-香港》）大家對這首詩熟悉嗎？我看到有同學(xué)搖頭了，好的，

我先請這位同學(xué)來朗誦一下這首詩：

“我好比鳳閣階前守夜的黃豹，

母親呀，我身分雖微，地位險要。

如今獰惡的海獅撲在我身上，

1

啖著我的骨肉,咽著我的脂膏；

母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。

母親呀，快讓我躲入你的懷抱！

母親！我要回來，母親！”

好的，請坐，剛剛這個同學(xué)讀得很不錯，讀出了一種悲憤而痛苦的骨肉離別

之情，讓人動容，為什么說是“骨肉離別”呢？這是因為，在近代中國，清政府

軟弱無能，我們的祖國遭到西方列強的踐踏，香港淪為英國的殖民地，它就像幼

小的孩子被迫離開母親一樣“哭泣號啕”，卻得不到母親的回應(yīng)，因此它吶喊“我

要回來，母親！”

但時光的廢墟已經(jīng)離我們漸行漸遠，祖國日益強大，1997年7月1日，香

港回歸祖國母親的懷抱，歷史翻開了新的一頁，請大家翻開書本39頁。（板書：

《別了，“不列顛尼亞”》）

二、講授新課

1.分析新聞結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”和“金字塔式結(jié)構(gòu)”

①問題：相信同學(xué)們已經(jīng)在課前預(yù)習(xí)了這篇課文，那么，現(xiàn)在請大家再次快速瀏

覽文章，從整體上把握這篇新聞的結(jié)構(gòu)，分出這篇新聞的導(dǎo)語和主體部分，并思

考這篇新聞的主體部分是按照什么樣的順序來進行新聞事件的描述的？

②提示與回答：

導(dǎo)語：第一自然段

主體：按照時間順序進行新聞報道，分為四個場景

第一個場景：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；

第二個場景：晚上6點15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結(jié)束的

告別儀式；

第三個場景：子夜時分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗在香港最后一次降

下，五星紅旗冉冉升起；

第四個場景：1997年7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼

亞”號離開香港。

③知識介紹：

2

插入介紹“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”和“金字塔式結(jié)構(gòu)”：

“金字塔式結(jié)構(gòu)”：

按照時間順序來安排事實，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。

“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”：

它以事實的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，

然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去，猶如倒置的金字塔或倒置的三角

形，因而得名。

④總結(jié)：

這篇新聞是“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”和“金字塔式結(jié)構(gòu)”的結(jié)合。我們讀了新聞

的第一段就知道了這篇新聞要說什么，即“香港回歸”這樣一件事。隨即，我們

跟著記者的鏡頭，按照時間的順序飽覽了整件事情的經(jīng)過。因此，這篇新聞既做

到了第一時間讓讀者快速知曉新聞消息的大致內(nèi)容，又用簡潔凝練不拖沓的語言

按時間順序?qū)κ录M行報道。同學(xué)們以后在閱讀新聞的時候，要學(xué)會通過“倒金

字塔式”的新聞結(jié)構(gòu)快速地獲取信息。

2.尋找、品味新聞?wù)Z言的文學(xué)色彩，感受語言藝術(shù)魅力，理解語言涵義趨向

過渡語：在報道“香港回歸”這一重大歷史事件的眾多新聞消息中，這一篇短小

精悍的《別了，“不列顛尼亞”》脫穎而出，獲得第八屆“中國新聞獎”消息類

一等獎，這是為什么呢？首先，大家先來看看，我們在剛剛快速瀏覽全篇新聞時，

是不是發(fā)現(xiàn)這篇新聞的數(shù)字特別多呢？

（1）新聞中詳盡的數(shù)字羅列所代表的含義

①文中的時間精確到“幾時幾分”，這樣寫有必要嗎？

有必要。首先，這是新聞消息報道，精確的時間體現(xiàn)了新聞事件的真實準(zhǔn)確。

其次，精確的時間報道傳達出一種迫不及待的欣喜的情緒，把急切的盼望香港回

歸的心情傳遞給讀者。（結(jié)合之前的《七子之歌》）除此之外，只有重大的事件

的報道才會有如此精確的時間記錄，這是香港回歸的重要時刻，這一刻是中華民

族揚眉吐氣的自豪時刻，中華兒女們等待這一刻等得太久了。（考慮到學(xué)生的年

齡，可能不太能體會這種感情，可以舉神舟飛船發(fā)射或者北京奧運會的例子。2008

年北京奧運會開幕式2008年8月8日8時；2008年9月25日21時10分04秒，

3

我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。）

*拓展：為什么文中寫到中英香港交接儀式上的易幟時，用的詞語是“子夜時分”，

而不是“零時”？

“子夜時分”這個詞語充滿了中國古老文化的色彩。古代人把一天劃分為十

二個時辰，每個時辰相等于現(xiàn)在的兩小時，相傳是根據(jù)十二生肖中的動物的出沒

時間來命名各個時辰。作者在這里使用古老的計時方式，仿佛是在告訴世界，這

是屬于中國的時間！

②“從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月

1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天?！弊髡邽槭?/p>

么要羅列出這么詳細的數(shù)字？

因為這一百五十六年五個月零四天是祖國的大地被人侵占的漫長的歲月，對

中華兒女來說，祖國被侵占的每一分每一秒都是難以忍受的，都是刻骨銘心的，

作者羅列出這么詳盡的數(shù)字，一方面在無聲地控訴英國強行占領(lǐng)他國領(lǐng)土的罪

行，另一方面也在警醒著每一個中華兒女要勿忘國恥，不要讓歷史重演。

*課后思考：文中還有“150多年”“25任港督”等數(shù)字，其中所隱含的意義？

請同學(xué)們課后思考。

（2）“一語雙關(guān)”的含蓄蘊藉的詞句

①標(biāo)題《別了，“不列顛尼亞”》的幾重含義：

第一層：“不列顛尼亞”號是英國皇家游輪，它作為接載查爾斯王子和彭定康的

游輪即將駛離維多利亞港灣，這是字面上的意思

第二層：代表著英國在香港的殖民歷史的結(jié)束

（介紹“不列顛尼亞”的含義：不列顛尼亞（Britannia），是羅馬帝國對大不

列顛島的拉丁文稱呼。不列顛尼亞被羅馬人神化，稱不列顛女神，后來演變?yōu)楝F(xiàn)

代英國的化身和象征，成為英國的別稱，敬稱。不列顛尼亞這一稱謂，在英國人

心目中是非常莊嚴(yán)神圣的，就像“中華”這一稱謂之于中國人民一樣。）

第三層：對毛澤東《別了，司徒雷登》的化用。

（毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之

時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文化用此題。）

②《日落余音》與“日落儀式”

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*補充背景知識：英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，

喻指在它的領(lǐng)土上，永遠都有陽光照耀。

《日落余音》是英國人在降旗儀式上演奏的一種樂曲。隨著英國在東方的最

后一塊殖民地香港降下米字旗，曾經(jīng)的“日不落帝國”的太陽也落下了。港督府

降旗時奏響“日落余音”，一語雙關(guān)，既指號角聲，也象征著“日不落帝國”的

衰落，象征著英國在香港的殖民統(tǒng)治的結(jié)束。

③“將于1997年年底退役的‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中?！?/p>

作者在這里強調(diào)這艘游輪將于“1997年年底退役”，并不是一個累贅的修

飾語，它在客觀事實上的“退役”，也正意味著大英帝國的“退役”，意味著英

國在香港殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束。

④“大英帝國從海上來，又從海上去”

“海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號

離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點明題意。大英帝國靠著堅船利炮，在鴉

片戰(zhàn)爭中“從海上來”，占領(lǐng)了香港，對香港開始了長達一百五十多年的統(tǒng)治。

而今不得不離開，回去的路也正是來時的路。這句話暗含著今日的英國已不是過

去的英國，今日的中國也不是過去的中國了。中國已逐漸強大起來，不再任人欺

辱，決不允許自己的主權(quán)遭到他國的破壞。

（3）環(huán)境描寫、細節(jié)刻畫與歷史背景的切換

①“在蒙蒙細雨中”“此時，雨越下越大”作者為什么要寫到當(dāng)時的天氣？

英國是“日不落帝國”，而此時此刻，在香港的土地上，英國降下了米字旗，

天空也下起了雨，仿佛在預(yù)告著“日不落帝國”的衰落。從“蒙蒙細雨”到“雨

越下越大”，作者成功地通過天氣狀況來烘托渲染出一種衰敗的氛圍，表達出一

種“落荒而逃”的隱含色彩，含蓄不露痕跡。

②“面色凝重的彭定康”“掩映在綠樹叢中的港督府”“巨幅紫荊花圖案”這

些細節(jié)刻畫有什么作用？

這些細節(jié)的刻畫一方面體現(xiàn)了新聞的真實可感，以“特寫鏡頭”的方式給人

們留下深刻的印象，另一方面共同表現(xiàn)出莊嚴(yán)肅穆的氛圍。

③在寫港督府時，作者對港督府歷史進行追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于

1885年建成，在以后的近一個半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對其進行

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過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成

為歷史的陳跡?！?/p>

在寫廣場告別儀式時，作者加入“156年前一個英國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米

字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”。就像電影中的閃回一樣，作

者將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯切換，不僅畫面感很強，而且突出了英國在香港

156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。

*引導(dǎo)探索：作者把歷史與現(xiàn)實進行鏡頭切換，意在形成今昔的對比，在文章中，

我們也可以發(fā)現(xiàn)一些對比手法的運用，希望同學(xué)們在課后去尋找發(fā)現(xiàn)，多多品味

其中的妙處。

三、提升民族自豪感，樹立國家主權(quán)平等意識

學(xué)習(xí)了這篇文章，現(xiàn)在同學(xué)們是不是對整篇文章有了更深的理解呢？讓我們

再來讀一遍文章的標(biāo)題、第一自然段和最后一個自然段。

同學(xué)們，讀完后，你們有什么感覺嗎？是的，“香港回歸”對我們中華民族

而言是一件非常值得高興的事情，但是我們也要銘記，我們國家的領(lǐng)土曾經(jīng)被列

強侵略，被淪為殖民地，對于歷史，我們要勿忘國恥。但對于歷史留下的仇恨，

我們卻不應(yīng)該銘記。在我們今天學(xué)習(xí)的這篇新聞中，作者沒有對英國冷嘲熱諷，

也沒有侮辱謾罵，所有的對英國曾經(jīng)的殖民歷史的譴責(zé)，都蘊含在字里行間——

別了，“不列顛尼亞”，“大英帝國從海上來，又從海上去”，體現(xiàn)出了一種大

國風(fēng)度。同樣，我們反觀英國，在這個儀式上，英國女皇的贈言也十分紳士風(fēng)度，

表達得心悅誠服，這都是我們應(yīng)該看到、應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種大國風(fēng)范。我們知道，

英國是一個盛產(chǎn)紳士的國度，但我想，真正的紳士應(yīng)該是尊重每一個人，承認每

一個人的平等的權(quán)利。同樣的，一個大國，也應(yīng)該有大國的紳士風(fēng)度，不侵略其

它國家，承認其它國家的主權(quán)領(lǐng)土完整。我希望，同學(xué)們能從今天的學(xué)習(xí)中，樹

立一種國家的主權(quán)平等意識，我們是獨立自主的中國，我們不允許他國占領(lǐng)我們

的領(lǐng)土，同時，我們也尊重他國的主權(quán)。

現(xiàn)在，讓我們重溫歷史，重新來感受一下“香港回歸”這一歷史性的時刻。

（播放錄像）

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板書設(shè)計：別了，不列顛尼亞

倒金字塔式