四川城市職業(yè)學院

教案

課程名稱計算機專業(yè)英語

課程性質專業(yè)選修課

開課學期2017-2018學年第1學期

學時數(shù)32

開課系（部）汽車與信息工程學院

授課班級2016信息安全與管理1、2班

主講教師

職稱副教授

二○一七年二月

填寫說明

1、封面中課程性質是指公共必修課、專業(yè)必修課、公共選修課、專

業(yè)選修課等。

2、教案首頁中的授課類型是指理論授課、實驗課、習題課、課堂討

論、課程設計、實作等。

3、教學步驟及主要內(nèi)容包括教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法。

4、備注包括時間安排、媒體應用、對教材的整合等；對教材的整合

包括刪減的內(nèi)容、補充、更新的內(nèi)容等。

5、教師每次課都要寫一份教案（一次課計2學時），新教師和年輕

教師還應準備講稿或課件。

四川城市職業(yè)學院備課環(huán)節(jié)質量標準及評價方案

一、備課環(huán)節(jié)質量標準

（一）基本要求

備課是教學過程的起始環(huán)節(jié)，是教師在課堂講授之前進行的教學設計準備工作。備課環(huán)節(jié)

主要包括把握大綱、鉆研教材、準備教學進度表和講稿、設計教案、開發(fā)課件、準備教具、試

驗預做、實踐教學內(nèi)容及實施設計、考核等工作。備課環(huán)節(jié)的基本要求是：

（1）改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體。

（2）合理安排理論教學與實踐教學的內(nèi)容和比例，備課要體現(xiàn)理論教學必需、夠用的原

則。

（3）教師備課除認真、深入鉆研教材外，必須廣泛獵取和掌握豐富的相關知識，要特別

注意吸收新思想、新信息，掌握本專業(yè)領域的新知識、新技術、新方法、新工藝，充實備課內(nèi)

容。教師備課應緊扣教材，又不拘于教材，應參閱本課程其他教材或專著，深入鉆研、分析，

集眾家之所長，擇其精華而授之。

（4）備課時既要考慮面向全體學生，又要兼顧差異教育，因材施教，克服教學中的片面

性和一般化，講究備課的針對性。要針對大綱、針對教材、針對授課對象，結合課程特點和自

己的教學風格，使備課工作具有實效性。

（5）教師備課時要掌握教材的內(nèi)容、特點，弄清主要問題的來龍去脈及領悟關鍵內(nèi)容的

前因后果，精心構思教學內(nèi)容的先后次序和重點內(nèi)容的展開與深入步驟，做到條理分明，層次

清楚，注意教學設計的層次性。

（6）教師要注重備課的計劃性，對每一章節(jié)、每一單元的知識點認真進行梳理，對分析

判斷結果加以整理、歸納，編制學期教學進度計劃表，并編寫成教案。

（二）質量標準

教學參考等級標準

觀測點備注

環(huán)節(jié)權重AC

根據(jù)

學科

掌握所授課程在本專業(yè)人才培了解所授課程在本專業(yè)人才專業(yè)

養(yǎng)過程中的地位和作用，理解本培養(yǎng)過程中的地位、作用，特點

1.門課程與其它課程的相互關系；了解本門課程與其它課程的和具

1.1

備鉆研吃透教學大綱精神，明確本相互關系；基本明確本課程體實

鉆研教0.4

內(nèi)課程的教學目的、任務和“三基”的教學目的、任務和“三基”際情

學大綱

容內(nèi)容與要求，掌握本課程內(nèi)容的內(nèi)容與要求，基本掌握本課況可

深度、廣度及要點、重點、難點、程內(nèi)容的深度、廣度及要點、進行

疑點和弱點重點、難點適當

調整

教學觀測點參考等級標準備注

環(huán)節(jié)權重AC

清楚與本課程有關的“已學課了解本課程教學內(nèi)容與已學

程”和“后續(xù)課程”的內(nèi)容及相關課程的關系，基本清楚本教

知識點，鉆研透本教材的知識結材的知識結構，明確教材的

構，弄清教材的重點章節(jié)和各章重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、

1.2

節(jié)的重點、難點，對插圖的構思難點，對插圖的構思及意義、

鉆研0.3

及意義、練習的安排與解答等了練習的安排與解答等做到心

教材

如指掌，并有針對性地適度拓展中有數(shù)

備課內(nèi)容；能夠深入挖掘教材中

有利于學生能力培養(yǎng)和思想提

高的潛在因素，寓于講稿之中

能夠廣泛閱讀有關教學參考資能夠閱讀有關教學參考資

料，并能結合教材的不足給學生料，向學生推薦學習參考書，

1.3

推薦學習參考書，能夠針對所授能夠針對所授課程的內(nèi)容，

準備教0.3

課程的內(nèi)容，廣泛搜集典型案例尋找典型案例和工程案例，

學資料根據(jù)

和工程案例，并融入教學內(nèi)容之準備用于教學學科

中專業(yè)

2.1了解所授對象的生源構成，清楚基本了解所授對象的文化基特點

學生知0.3學生的文化基礎和已學課程情礎和已學課程情況和具

體實

識基礎況，研究學生的知識水平現(xiàn)狀

際情

了解學生的思想情況、品德意基本了解學生的思想情況、

2.2.2況可

志、學習態(tài)度和思維方式，了解學習態(tài)度和思維方式，了解

備學生學0.3進行

學生自習情況和學習習慣，掌握學生自習情況和學習習慣

學習能力適當

生學生在學習方面的個體差異調整

針對本課程，收集學生在學習上了解學生的學習要求，并在

2.3

的疑點、難點和對教學的意見教學方案設計中有所體現(xiàn)

學生學0.4

等，能根據(jù)所獲得的信息后，及

習要求

時恰當?shù)卦O計或修訂教學方案

備課時能夠根據(jù)學生的認知特備課中能夠根據(jù)教學的基本

點，根據(jù)由淺入深、由近及遠、規(guī)律研究如何導入新課、講

3.1從具體到抽象、循序漸進的教學授、復習鞏固、小結等過程

講授0.2原則來編寫教案，對導入新課、

3.

次序講授、復習鞏固、小結等過程設

備

計合理

方

法能夠針對課程特點，在備課中注能夠從本課程要求出發(fā)，注

3.2意突出重點，化解難點，抓住關意突出重點，化解難點；能

講課0.3鍵，處理弱點（易混、易錯內(nèi)容），夠合理地安排教學內(nèi)容

重點能夠科學合理地安排教學內(nèi)容

教學觀測點參考等級標準備注

環(huán)節(jié)權重AC

對于學生在學習過程中易混淆、能基本克服“滿堂灌”的現(xiàn)

易差錯或易疏忽的問題，能采取象，采用某些啟發(fā)式的教學

設問、質疑、比較、討論等方法方法，并注意到因材施教

3.3搞清楚；能夠采用講授與自學、

3.教學0.3討論與交流、指導與研究、理論

備方法學習與案例分析、理論學習與實

方踐實習、相結合的教學方法，注

法意因材施教和個性化教學，強化

學生的學習動機

有自主開發(fā)的教育軟件或CAI課部分章節(jié)能夠采用現(xiàn)代教

3.4

件，不斷更新教學手段，開發(fā)虛育技術進行教學，注意教學

教學0.2

擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、手段的改進

手段

虛擬實驗

能夠結合講授內(nèi)容合理安排教學有關學生預習、導入新課、

4.1步驟，對學生預習、導入新課、講授新課、復習鞏固、課末

教學0.3講授新課、復習鞏固、課末小結小結等過程基本完整

根據(jù)

步驟等有精心的構思，做到有條不紊、

學科

環(huán)環(huán)相扣、嚴謹有序

能夠根據(jù)不同內(nèi)容、不同要求及各章節(jié)教學學時安排合理，專業(yè)

特點

4.2重要性，科學劃分教學時數(shù)，同每次課教學內(nèi)容適當

和具

4.時間0.3時結合講授內(nèi)容合理安排每次課

體實

備分配的時間進程，做到內(nèi)容緊湊，時

際情

結間分配科學，留有余地

況可

構精心設計教學環(huán)節(jié)，師生雙邊活能有效設計教學環(huán)節(jié)，教學

4.3進行

動安排適當，計劃周密科學，能組織合理

教學0.2適當

夠聯(lián)系生產(chǎn)實際、生活實際和社

組織調整

會實際，做到教書育人

有詳細的板書設計，圖表交代清有的板書設計，布局合理，

4.4

楚，投影、幻燈等手段交互應用條理比較清楚，重點內(nèi)容容

板書0.2

科學可行，布局合理、富于啟發(fā)，易得到體現(xiàn)

設計

充分顯示重點內(nèi)容

5.1熟悉常用教具器材的功能和使用備課中列出了各章節(jié)教學

教具0.4方法，教案設計中明確上課演示中要用到的教具和器材

器材要用到的教具和器材名稱

5.針對專業(yè)課程教學需要，對典型對典型工程案例資料進行

5.2

備案例資料進行梳理，其資料的引了一般性的梳理，教案中有

案例0.3

教用和介紹寫入教案，做到安排緊文字說明

資料

具湊，突出實效

5.3課前對演示性實驗應親自試做，對不太熟悉的實驗進行了

實驗0.3對試做中出現(xiàn)的問題有原因分析試做

試做和處置方法，精心設計實驗程序

教學觀測點參考等級標準備注

環(huán)節(jié)權重AC

認真編寫教學進度表，表中各項表中各項目完整，說明比較

目完整，說明清楚，理論教學、清楚，理論教學、輔助教學根據(jù)

6.1

輔助教學（實驗、操作、討論、（實驗、操作、討論、參觀、學科

教學專業(yè)

0.4習題）等環(huán)節(jié)安排科學；教學進習題課等）等環(huán)節(jié)安排比較

進度特點

6．度表在學期第一周編制完成，經(jīng)恰當，能按時上交教學進度

表和具

備教研室主任和教學單位教學負責表

體實

進人審核后及時上報

際情

度

課堂教學目標明確，安排教學內(nèi)課堂教學目標比較明確，重況可

容詳細，重點突出，各項目填寫點突出；各項目填寫較規(guī)進行

6.2

0.6規(guī)范、內(nèi)涵完整、整體和諧。教范；教案按規(guī)定要求分章節(jié)適當

教案

案按規(guī)定要求分章節(jié)編寫，在講編寫，并在講課前完成調整

課前已全部完成

二、備課環(huán)節(jié)質量評價方案

1．評價方案

以《備課環(huán)節(jié)質量標準》為依據(jù)，以系或教學組為單位，通過審閱任課教師

的授課計劃、教案和講稿，按《四川城市職業(yè)學院備課質量評價表》中評價要素

的內(nèi)涵和評價方法，對教師的備課質量進行評價。首先對各評價要素定等級，評

價等級分為A、B、C、D四檔，按《備課環(huán)節(jié)質量標準》中A、C的標準，低

于A高于C為B，低于C為D；然后打出評價基元的得分，得分＝∑評價要素

分值*等級系數(shù)（等級系數(shù)：A∶0.9、B∶0.75、C∶0.6、D∶0.1）。評價總分S等

于每項得分之和，評價結果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級評定，優(yōu)秀：87≤S<100；

良好74≤S<87；合格：60≤S<74；不合格：S<60。

2．有關說明

∶備課環(huán)節(jié)質量評價一般由系組織實施，教務處監(jiān)督檢查；

∶尚未獲得主講教師資格的青年教師必須通過系組織的備課質量評價，并和

其他教學環(huán)節(jié)的評價結果一起作為晉升職稱的重要依據(jù)；

∶各系可以采用抽查、教案展評等方式，促進備課質量的提高；

④各系要對評價過程中發(fā)現(xiàn)存在問題的教師端正態(tài)度。對備課態(tài)度較認真、

但備課質量不高的教師，應該及時配備指導教師，請有經(jīng)驗的教師加以指導，提

高備課質量。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題課程概述，Unit1CPU（1）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第1周授課類型理論學時數(shù)2

1了解課程的基本內(nèi)容、課時安排、考核形式等

教學目的

2了解應用文的概念、分類和應用范圍

及要求

3CPU的概念和組成

1、CPU的概念

教學重點

2、CPU的組成

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索CPU相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

、課程的基本內(nèi)容和課時安排

1

2、成績評定和考核方式

3、CPU的概念

二教學過程

1、朗讀課文內(nèi)容。

2、認識重點專業(yè)詞匯。

、進行逐句翻譯。

3

4、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

5、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit1CPU（2）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第2周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握CPU的功能。

教學目的

2掌握與CPU相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、CPU的組成部分，CPU的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索CPU相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1CPU的組成

2CPU的功能

3CPU的單詞學習

4翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit2硬盤和內(nèi)存（一）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第3周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握計算機存儲器的分類。

教學目的

2掌握與存儲器相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、存儲器的分類，存儲器的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索存儲器相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1存儲器的功能

2存儲器的分類

3存儲器的單詞學習

4翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit2硬盤和內(nèi)存（二）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第4周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握硬盤和內(nèi)存的功能。

教學目的

2掌握與硬盤、內(nèi)存相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、硬盤和內(nèi)存的優(yōu)缺點，硬盤和內(nèi)容相關的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索硬盤和內(nèi)存相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1硬盤的功能

2內(nèi)存的功能

3硬盤和內(nèi)存的單詞學習

4翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit3主板（1）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第5周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握主板的功能。

教學目的

2掌握與主板相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、主板的功能，主板的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索主板相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1主板的組成

2主板的功能

3主板的單詞學習

4翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit3主板（2）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第6周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握主板的特點。

教學目的

2掌握與主板相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、主板的特點，主板的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索主板相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1主板的特點

2主板的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit4軟件系統(tǒng)（1）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第7周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握軟件系統(tǒng)的功能和分類。

教學目的

2掌握與軟件系統(tǒng)相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、軟件系統(tǒng)的功能和分類，軟件系統(tǒng)的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索軟件系統(tǒng)相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1軟件系統(tǒng)的功能和分類

2軟件系統(tǒng)的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

、準備個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

115-20

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit4軟件系統(tǒng)（2）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第8周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握軟件系統(tǒng)的分類。

教學目的

2掌握與軟件系統(tǒng)相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、軟件系統(tǒng)的分類，軟件系統(tǒng)的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索軟件系統(tǒng)相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1軟件系統(tǒng)的分類

2常用軟件有哪些

3CPU的單詞學習

4翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit5操作系統(tǒng)（1）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第9周授課類型理論學時數(shù)2

1操作系統(tǒng)的定義和功能。

教學目的

2掌握與操作系統(tǒng)相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、作系統(tǒng)的定義和功能，操作系統(tǒng)的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索操作系統(tǒng)相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1操作系統(tǒng)的定義和功能

2操作系統(tǒng)的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit5操作系統(tǒng)（2）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第10周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握操作系統(tǒng)的特點。

教學目的

2掌握與操作系統(tǒng)相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、操作系統(tǒng)的特點，操作系統(tǒng)的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索操作系統(tǒng)相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1操作系統(tǒng)的特點

2操作系統(tǒng)的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit6計算機網(wǎng)絡（1）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第11周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握計算機網(wǎng)絡的功能。

教學目的

2掌握與網(wǎng)絡相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、計算機網(wǎng)絡的功能，計算機網(wǎng)絡的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索計算機網(wǎng)絡相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1計算機網(wǎng)絡的功能

2計算機網(wǎng)絡相關的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit6計算機網(wǎng)絡（2）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第12周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握網(wǎng)絡的分類，各種網(wǎng)絡的特點。

教學目的

2掌握與網(wǎng)絡相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、網(wǎng)絡的分類，各種網(wǎng)絡的特點，網(wǎng)絡的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索網(wǎng)絡相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1網(wǎng)絡的分類，各種網(wǎng)絡的特點

2網(wǎng)絡相關的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit7協(xié)議（1）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期第13周授課類型理論學時數(shù)2

1掌握什么叫協(xié)議，協(xié)議的功能。

教學目的

2掌握與協(xié)議相關的專業(yè)詞匯。

及要求

3會進行簡單的專業(yè)資料翻譯。

教學重點1、協(xié)議的定義和功能，協(xié)議的專業(yè)詞匯

教學難點對難句、長句的翻譯。

教學方法講授法、小組討論法

課程作業(yè)1、搜索協(xié)議相關知識

或思考題2、熟記專業(yè)詞匯

審閱意見主講教師或教學組長簽名：系主任簽名：

教學后記

教學步驟及主要內(nèi)容（教學設計、教學內(nèi)容、過程、方法等）備注

一教學內(nèi)容

1協(xié)議的定義和功能

2協(xié)議相關的單詞學習

3翻譯課本內(nèi)容

二教學過程

1、準備15-20個上次課中涉及到的專業(yè)詞匯進行聽寫，并當場收集聽寫作業(yè)，課后批改，

并記錄下成績，作為平時成績的一部分。

2、對聽寫了的單詞進行評講，再次鞏固學生對專業(yè)詞匯的掌握。

3、朗讀課文內(nèi)容。

4、認識重點專業(yè)詞匯。

5、進行逐句翻譯。

6、對課文中涉及到的重點專業(yè)詞匯進行朗讀和記筆記。

7、對本堂課進行小結

三教學方法

1、多媒體教學

2、邀請學生朗讀，討論，充分調動學生的主動性和積極性。

四川城市職業(yè)學院課程教案

教案完成時間：2017年2月日

課程名稱計算機專業(yè)英語專業(yè)班級2016信息安全與管理

課題Unit7協(xié)議（2）

授課教師林琳職稱副教授

授課日期