《點點豆豆》教案

《點點豆豆》教案1

設計思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，

培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，

我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天

我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指

游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音

樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點

點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，

從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結伴游戲的能力

和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課

采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和

媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給

我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些

兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受

一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

活動目標：

1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性

格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動準備：指偶一個。點點豆豆音樂活動過程：

一、開始部分

今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽

聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情？（播放兒歌）

二、基礎部分

1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳耍?/p>

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看??？

幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）

2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

3、幼兒學唱歌曲。

（1）、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽

媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

4、幼兒結伴游戲點點豆豆。

5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎？

三、結束部分送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。

另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看

大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。恩……歌曲《點點豆豆》

點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

《點點豆豆》教案2

活動要點：

1.能夠對夏令物品正確命名。

2.通過畫面幫助嬰幼兒簡單的表述夏令生活經(jīng)驗。

觀察：

1.嬰幼兒表述簡單句的主動性。

2.嬰幼兒已有相關經(jīng)驗的再現(xiàn)水平。

支持：

嬰幼兒對夏令用品正確命名。

活動準備：

點點豆豆游戲板，有關洗澡，出汗，蚊蟲咬的相關物品的圖

片或照片。

活動展開：

（一）引起興趣夏天到了，天氣真熱呀！瞧瞧，這個小寶

寶怎么了？夏天到了，天氣真熱呀！小寶寶在干什么？這個小

寶寶皺著眉頭，手臂上鼓起了一個紅紅的包，"好癢呀，好癢呀"

給誰叮了一口？

（二）了解玩法這邊有這么多寶寶，洗澡的寶寶，出汗的

寶寶，給蚊子叮的寶寶，你們瞧寶寶的身邊有紅豆豆，也有綠豆

豆，今天老師要和洗澡的寶寶做點點豆豆的游戲，伸出二拇哥，

從紅豆豆開始"點點豆豆，開花石榴，小狗搬磚，一搬一大摞"

點到紅豆豆，可以打開，看看下面是什么好東西，讓我輕輕打開

看看，是什么？沐浴露給小寶寶洗一洗，小寶寶身上香噴噴。豆

豆下面還有許多好東西，你們想看嗎？點到了才能打開看。我們

一起來點。伸出二拇哥點綠豆豆，念歌謠。點到了打開看看，

你想看嗎？老師為你們準備好了，這是洗澡的寶寶，這是出汗的

寶寶，這是給蚊子叮的寶寶，點到了才能打開看，沒點到了不

能打開看，記住了嗎？你們也找個寶寶坐下來，我們一起來點豆

豆。

（三）進入游戲引導幼兒坐好，問你找到哪位寶寶了？我

們伸出二拇哥，點紅豆豆，念歌謠。點到了打開看看下面是什么？

你找到什么了送給你的寶寶。告訴你的寶寶，你給寶寶找到什

么好東西？

（四）結束把小寶寶送到墊子上，和小寶寶說再見

《點點豆豆》教案3

設計思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，

培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，

我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天

我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指

游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音

樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點

點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，

從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結伴游戲的能力

和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課

采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和

媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的'感情，而且她也

給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這

些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感

受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

活動目標：

1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性

格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確

性、敏捷性。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動準備：

指偶一個。點點豆豆音樂活動過程：

一、開始部分

1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔

細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情？（播放兒歌）

二、基礎部分

2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳耍?/p>

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看啊？

幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）

3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽

媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結伴游戲點點豆豆。

6、和客人老師一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎？

三、結束部分

7、送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。

另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看

大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。恩……歌曲《點點豆豆》

點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

活動反思

⒈選材合理，符合小班幼兒的年齡特點。

老師選擇的歌曲《點豆豆》，音樂形象鮮明，段落非常清晰，

情境性強。歌曲中有趣的點豆豆游戲，點，點，點豆豆，點到一

個小豆豆，這是什么豆？甜豆豆。來來來來來，我們來吃甜豆豆。

當這些有趣的游戲情境與音樂融合在一起時，孩子們的興趣更為

濃厚，同時也幫助孩子們更好的理解了音樂。這樣的音樂素材符

合小班幼兒的年齡特點。

⒉教學策略的有效性。

⑴點豆豆中，教師準備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道，

請孩子們在學唱的時候觀察豆豆的表情，間接地感受他們不同的

味道，再假裝吃一吃，并把表情、動作做出來。這樣的設計，讓

幼兒動手動嘴動腦。加深記憶，也結合小班幼兒的年齡特點，把

抽象的文字歌詞轉化為形象的動作。

⑵在學習理解歌詞的部分，教師并沒有刻意地強調(diào)歌詞是怎

么樣的，教師通過自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來來來，我

們一起來吃甜豆豆吧，甜不甜？吃到甜甜的豆豆是什么表情？潛

移默化地引導孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點豆豆的游戲，并將

兩部分串聯(lián)起來。在和孩子吃不同的豆豆的方式來加深對歌詞的

理解。⑶將整個游戲情境貫穿在活動中，調(diào)動幼兒的積極性，

使歌唱活動變得生動有趣。最后的點豆豆游戲，孩子們自己選擇

喜歡吃的豆豆，這樣孩子們參與的熱情更高了，把本次活動推向

一個高潮。

⒊教師教態(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會影響孩子們

學習的興致，在這次音樂活動中，老師始終以飽滿的情緒感染著

活動中的每一個孩子。她非常具有表演天賦，她的每一個動作，

每一個表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們

始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動聽，在動聽的歌聲中，孩

子們感受旋律，完整欣賞。

建議：豐富幼兒的經(jīng)驗準備。在《點豆豆》中，不管是點豆

豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現(xiàn)，都是需

要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗而表現(xiàn)出來的。我們明顯感覺到孩子在表現(xiàn)

酸、辣的表情和動作時不夠投入，是因為他們對這兩種味道不熟

悉。現(xiàn)在的家長都什么主意孩子的飲食，會避開這種稍帶刺激性

味道的食物。教師在活動前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參

與活動。

《點點豆豆》教案4

要點：

1、能夠對夏令物品正確命名。

2、通過畫面幫助嬰簡單的表述夏令經(jīng)驗。

觀察：

1、嬰幼兒表述簡單句的主動性。

2、嬰幼兒已有相關經(jīng)驗的再現(xiàn)水平。

支持：嬰幼兒對夏令用品正確命名。

活動準備：點點豆豆板，有關洗澡，出汗，蚊蟲咬的相關物

品的圖片或照片。

活動展開：

（一）引起夏天到了，天氣真熱呀！瞧瞧，這個小怎么了？

夏天到了，天氣真熱呀！小寶寶在干什么？這個小寶寶皺著眉頭，

手臂上鼓起了一個紅紅的包，"好癢呀，好癢呀"給誰叮了一口？

（二）了解玩法這邊有這么多寶寶，洗澡的寶寶，出汗的寶

寶，給蚊子叮的寶寶，你們瞧寶寶的身邊有紅豆豆，也有綠豆豆，

今天要和洗澡的寶寶做點點豆豆的游戲，伸出二拇哥，從紅豆豆

開始"點點豆豆，開花石榴，小狗搬磚，一搬一大摞"點到紅豆豆，

可以打開，看看下面是什么好東西，讓我輕輕打開看看，是什么？

沐浴露給小寶寶洗一洗，小寶寶身上香噴噴。豆豆下面還有許多

好東西，你們想看嗎？點到了才能打開看。我們一起來點。伸出

二拇哥點綠豆豆，念歌謠。點到了打開看看，你想看嗎？老師為

你們準備好了，這是洗澡的寶寶，這是出汗的寶寶，這是給蚊子

叮的寶寶，點到了才能打開看，沒點到了不能打開看，記住了嗎？

你們也找個寶寶坐下來，我們一起來點豆豆。

（三）進入游戲引導幼兒坐好，問你找到哪位寶寶了？我們

伸出二拇哥，點紅豆豆，念歌謠。點到了打開看看下面是什么？

你找到什么了送給你的寶寶。告訴你的寶寶，你給寶寶找到什么

好東西？

（四）結束把小寶寶送到墊子上，和小寶寶說再見

《點點豆豆》教案5

設計思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，

培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，

我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天

我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指

游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音

樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點

點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，

從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結伴游戲的能力

和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課

采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和

媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給

我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些

兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受

一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

活動目標：

1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

2、學習游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

活動準備：

指偶一個活動過程：

1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。

2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，你們來這里干什么？幼：看大戲。（教師用指

偶在手上唱大戲《點點豆豆》）

3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）、用不同的