《哆來咪》教案

授課老師：陳秋嬋

授課班級：一年級

一、教學分析：

美國電影《音樂之聲》被譽為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌

曲《哆來咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧

的歌詞讓孩子們知道了“哆來咪發(fā)嗦拉西”這7個音符是學好音樂的基

礎。學習歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學生熱愛音樂的興趣。

二、教學目標：

（一）知識與技能目標：

通過本課教學，使學生學會《哆來咪》這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風格

特點，激發(fā)學生的興趣和學習熱情。

（二）過程與方法目標：

讓學生在體驗、合作，欣賞和演唱歌曲中學習7個簡單音符，靈活運用柯達伊

手勢引導學生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關系，以及其音響

效果。

（三）情感與價值觀目標：

1、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點

2、引導學生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動中。

三、教學重難點：在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點；靈活運用柯

達伊手勢引導學生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關系，以

及其音響效果。

四、教學方式方法：欣賞法、啟發(fā)引導法、感知體驗法

五、教學用具：鋼琴、課件、卡片等

六、教學課時：一課時（40分鐘）

七．教學過程：

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間

一．組織組織學生有秩序聽學生們聽音調動情緒，讓學生

教學樂進教室。

音樂走進教室?guī)е淇斓男那樯?/p>

課。

二．新課1）師：同學們，你學生回答通過認字識字者環(huán)

導入

們知道幻燈片上寫節(jié)引出

著什么碼？你們能哆來咪發(fā)嗦

把它讀出來嗎？拉西這7個音

（幻燈片顯示：12符，引起學生的注

34567）意。

2）師：在數學中是學生們回答。

1234567，

沒錯，但是在音樂

中是怎么讀得呢？

同學們，你們會

嗎？

3）師：你們會唱學生們討論通過提問方式引導

嗎？那你們懂得用學生們發(fā)揮想象去

手勢來表示這7個思考，并引出柯達

音符嗎？伊手勢的教學。

4）師：下面老師來學生模仿手

教同學們怎么用手勢。

勢做表示（播放幻

燈片，顯示柯達伊

手勢）

二、新課1）師：“哆是鹿是師生一起邊通過邊做柯達伊手

一頭鹿，來是金色讀邊跟著老勢和搖擺身體按節(jié)

教學陽光，咪是我是我?guī)煋u擺身體。奏朗讀歌詞，初步

自己，發(fā)是奔向遠讓學生感受歌曲四

方，嗦是引線穿針，二拍的節(jié)奏，調動

拉跟在嗦后面走，學生的學習興趣。

西喝茶加點心”有

位作曲家把它寫成

了一首兒歌《哆來

咪》，請同學們跟老

師一起讀一讀（教

師示范按節(jié)奏讀）

2）師：同學們，我學生們邊做

們試著跟著音樂朗動作邊跟音

讀一遍。樂伴奏朗讀

歌詞。

3）師：下面我們去學生們聆聽初步感受歌曲的歡

聽一下這首好聽的歌曲快、詼諧有趣特點。

歌曲是怎么唱的

（第一次播放歌

曲，老師邊示范動

作）

4）師：同學們，這學生們聆聽

首歌好聽嗎？那現歌曲

在我們一起去看視

頻再聽一遍。

5）師：同學們，聽學生舉手回通過這環(huán)節(jié)進行學

了兩次這首歌，你答習歌曲，打破以往

學會了哪一句，可傳統(tǒng)的教學方式，

以請你教教同學更利于激發(fā)學生學

嗎？（在此過程中生學習興趣。

引導學生一邊學唱

歌曲，一邊學做動

作）

6）師：同學們，你學生與老師通過歌詞接龍游戲

們能和老師比賽進行歌詞接調動學生的學習興

嗎？我們玩一下歌龍游戲趣。

詞接龍游戲，看一

下誰反應最快。

7）師：我們一起跟全體一起表這環(huán)節(jié)利于調動學

音樂唱一遍好不現歌曲習氣氛。

好，你們要一遍唱，

一遍跟老師做動作

哦。

8）師：同學們，下學生們進行通過玩卡片游戲考

面我們來玩一個游玩卡片游戲一下學生掌握新知

戲，我手上有這7識點得程度和反應

個音符的小卡片，能力

當我手舉起哪個音

符的時候，請你們

迅速的告訴老師怎

么唱，還有加上手

勢是怎么做的哦，

我看一下你們反應

有多神速。

9）同學們都合聰學生們進行通過這環(huán)節(jié)激發(fā)學

明，反應很快，下表演生學習興趣，調動

面老師想請7位小學生學習積極性。

朋友出來表演（要

求：每位同學拿一

張卡片排成一排，

代表一個音符，全

體同學一起唱這首

歌，輪到這些小音

符唱的時候，小音

符要往前走一步演

唱，并擺一個造型，

表演后進行點評）

10）小音符的小耳

朵要聽好好哦，輪

到誰的時候要趕緊

接上才好玩的哦。

11）師：下面我再

請7位同學出來表

演一下

12）師：同學們，

我們