最后一課上的師生情畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師跟同學們說們再看看書，我再看看你們簡單的一句話，其中所蘊含的情感已經(jīng)躍然紙上。在我們的學習生涯中，師生之情是不可缺少的一部分，而這一師生情誼的深厚和情感，對我們人生的影響不可估量。師者為何人《師說》中提到，所以傳道受業(yè)解惑也而，在實際的當中教師不僅承擔著傳授知識的任務還肩負著育人的使命讓祖國的.花朵隨著時代的發(fā)展，德智體美勞都有全面的進步，成為一個全面發(fā)展的人。而在這花朵的培育當中，是時間、是青春、是情感的投入，而最后一課上的“你們再看看書，我再看看你們”便是一個側影?！澳銈冊倏纯磿笔且环N寄予厚望的良苦用心。在《老師·好》這部電影中，于謙所飾演的老師一心把學生的前途放在心上，可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到班上有同學棄學業(yè)到處到街上去尋找他用盡辦法使他迷途知返;看到班上的學生安靜同學利用自己的時間為其他同學進行高考復習影響她的學習而強烈反對與此同時還免費給這些同學上課;看到高考臨近要求學生停止一切課外活動。但是關婷婷同學不顧反對，堅持帶領同學們參加比賽，為老師奪回第一名后他邀請同學們到家里吃飯講述自己的北大故事有的一切，都是這位老師，也是現(xiàn)實生活中千千萬萬個老師為了學生的成長用心奉獻的真實寫照?！拔以倏纯茨銈儭笔且环N難以割舍的情懷。一屆又一屆的學生從中學校園走出，走進象牙塔，走進社會，而老師一直留在校園，送學生離開，也盼望著學生?；貋砜纯?。如果說學生是箭，那么老師是弓，箭在磨煉中逐漸變得堅硬筆直，而弓也鼓足了勁，讓自己充滿力量，從而箭才能射得更準，抵達目的地。讓箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，與此同時，看著箭的遠去，也難免有一絲失落與不舍?！澳銈冊倏纯磿以倏纯茨銈兏且环N師生之間的深厚情誼一棵樹撼動另一棵樹起到這種真正的撼動力量的情感莫屬了感由人產(chǎn)生，并且在人與人之間流動而這一流動會閃爍著奪目的光芒不言下自成蹊所有的付出，都在春風化雨中成為另一種感動。是春華秋實的回饋，帶來的是滿1

足;是把感動記在心間躍然于紙上;是愛的傳遞大后我就成了你論是哪一種，這種情感都是當今浮躁而又功利的社會中無比珍貴的東西?；蛟S我們還會看到中的一些令人惋惜的現(xiàn)象可能們也會見到社會中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，這些年來，隨著尊師重教的提倡，師生之間的良性互動越來越多，也越來越多的優(yōu)秀的高校畢業(yè)生愿意進入到這一領域來發(fā)光發(fā)熱，為國家之根本——教育事業(yè)做出自己的貢獻。盡管任重而道遠，而我們一直走在路上。畢業(yè)前的最后一節(jié)課，一句“你們再看看書，我再看看你們”中所蘊含的情感打動了人心，又引發(fā)了許多感慨。這是一個互助平臺，為您提供大量最后一課上的師生情作文范文，送一篇給你。師生情的作文師生情的作文（一）在當今這個人情淡漠的社會，人與人之前的感情越來越淡薄，但是我始終相信，這個世上最純真的還是感情。感情分為很多種：親情，友情，愛情。但是最讓我難以忘懷的是師生情。在我們成長的道路上，是老師為了我們指明方向；是老師給我們講解知識；是老師傳授我們道理；老師如同辛勤的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國未來的花朵，當我們盛開時，那綻放的精彩，就是他們最欣慰的安慰。如果我們是大海上的一帆孤舟，那么老師就是那孤舟上的風帆，帶著我們走向正確的方向；如果我們是那幼小的樹苗，那老師就是那植樹人，日日夜夜照顧我們只為讓我們茁壯成長；如果我們是花園里嬌俏的花朵，那么老師就是那位給予我們>溫暖呵護不知疲憊的園丁教師多么神圣的職業(yè)啊老師承擔著祖國未來的重擔，承擔起了為我們傳道，授業(yè)，解惑！在我的印象中，老師他是非常嚴肅，但是有時候又特別搞笑；他像慈祥的父輩一樣嚴厲的要求我們有時又特別像是我的朋友和我們嬉戲所以我對老師有種極為特殊的情感。也許這就是師生情吧？也許是他在我無助的時候扶助過我，幫助我闖過難關；也許他在我失意的時候鼓勵過我，帶著我指明方向；她那辛勤2

的身影在我的腦海中，使我畢生難忘！師生情，它有時像親情，有時候像友情。老師像父母一般關愛著我們，照顧著我們。他又像朋友一樣陪伴著我們，和我們一起經(jīng)歷困境。師生情的作文（二）語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。老師一氣之下說讀課那么長時間你們都在做什么？背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負？所以能蒙混過關？那好，以后我不會再這么縱容你們了！以后不會的給我抄！抄到會背為止說完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。放學后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭老師走過來摟著我的肩說下次認真背誦晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來>幸福地點著頭，我知道了，謝謝您那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無聲無息的內涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師！師生情的作文（三）世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘！她是誰？老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上3

點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風彎斜的小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導！老師，您還記得四年級的暑假嗎？那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領我們去參加網(wǎng)球比賽。數(shù)個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴；數(shù)個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優(yōu)異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！老師當我>孤獨迷茫的時候您是閃亮的燈火燭照我前進的方向當我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點鼓勵我沖過前面的障礙劉老師您永遠是我的老師永遠都是。這篇桃花的作文范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。春天，是百花齊放的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)。春天有許多美麗的花，但最美的就是桃花。桃花爭奇斗艷。有的露出了粉紅色的笑臉；有的才展開了兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。在梅花州里的桃花，那就更美了！一大片一大片的一眼望不到邊，幾乎所有的桃花都露出了粉紅色的笑臉。桃花在那碧綠的田野里開放。桃花欣然怒放，好像看見了我就慢慢地展開了粉紅色的笑臉。桃花非常美，我特別喜歡春天的桃花！給你一篇桃花的作文的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。我的家鄉(xiāng)在安徽銅陵，是個美麗的山水之城。這里環(huán)境優(yōu)美、風景怡人。不信，我?guī)闳ヌ炀珗@參觀參觀吧！天井湖公園里有許許多多好玩的游戲，還有許多花草樹木。但是我最喜歡的還是公園里的桃花，那桃花可美了！4

當萬紫千紅的春天到來的時候，我最愛去天井湖公園看桃花了。那一簇簇粉紅的桃花掛滿了枝頭。它們的顏色不一、形態(tài)各異。有的像一位高傲的女王立在頂枝，有的像在半空跳舞的仙女，還有的像沉睡的公主躺在樹枝上。我摘下一朵桃花放在鼻子上聞一聞，立即被它那淡淡的清香所陶醉了。我在那美麗的桃花林中流連忘返。我愛美麗的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗的桃花。桃花的作文怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。今天早上，媽媽帶我去展茅桃樹林看桃花。來到桃樹林，我看到一望無際的桃樹，開瞞著紅似云霞的花朵。這桃花是我最愛的花，看著這些花，我被這美麗的花所迷住了。整個桃林像撐開著一頂粉色的大花傘。我在大花傘下觀看這形狀不一的花朵，燦若朝霞的花朵一朵緊挨著一朵，擠滿了整個樹丫。有的像一群頑童，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風姿。有的含苞欲放，還有的張開著半邊臉，像含羞的小姑娘。多美的桃花呀，它給大地增添了勃勃生機，給人們帶來了歡樂。我愛家鄉(xiāng)的桃樹林，更愛艷麗的桃花。在我家院子里，有碧綠的小草，有刺多的仙人掌，還有漂亮的桃花，在這些植物中，我最喜歡的是漂亮的桃花。那棵桃花在我家院子里。它的顏色是粉紅色的，它的形狀像一片片樹片長在一起，它讓人們感到特別香，也可以讓們孤獨的時候讓人感到快樂、幸福，感到一陣風吹來它就像一片片的雪花。這就是漂亮的`桃花這棵桃花希望它能變得更美麗等我長大了我要像它一樣做對社會有用的人。給大家?guī)硖一ǖ淖魑姆段?，供大家參?雨過后，小草伸了伸懶腰，從泥土里鉆了出來。千姿百態(tài)的花兒競相開放，當然，桃花也不例外。瞧，桃樹的枝頭上，許許多多的桃花綻開了粉紅色的笑臉，芳香引來了無數(shù)蜜蜂和來采蜜。這么多的桃花一朵有一朵的姿勢的桃花已經(jīng)完全綻開了粉紅色的笑臉；有的才展開兩三片花瓣；有的還只是花骨朵兒，看起來好象迫不及待地要向人們5

展示美麗的笑臉似的。看她那迷人的笑臉，就連一個小小的花苞，讓人看了會高興起來，會讓人情不自禁地贊嘆道，太美了桃花的作文范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。陽春三月，正是桃花盛開的好時節(jié)。每年這時候，外婆家門前的桃花開得特別燦爛，芬芳撲鼻，引得路人紛紛停下腳步前來觀賞。桃花開得真美??！一簇簇粉紅色的桃花在枝頭迎風綻放，有的才展開兩三片花瓣兒，像個害羞的小姑娘。有的花瓣全開了，露出了迷人的笑臉，好像在熱情地歡迎我們。有的還是含苞待放的花骨朵兒，像個熟睡的嬰兒，正等著我們去喚醒它呢！我站在桃樹下，一陣微風吹來，片片花瓣隨風起舞，猶如天女散花。有的飄落在我的肩頭，有的飄落在地上，看著眼前如此美景，聞著空氣中淡淡花香，我被深深地陶醉了。?。∪f紫千紅的春天里，總是少不了那桃花嬌美的身姿呀！星期六的下午，我與爸爸去花園放風箏。趁爸爸放風箏的的時候，我跑到了一棵桃樹下去欣賞桃花。剛長出來的桃花是花骨朵，有的是張開的葉片，葉片的顏色是粉紅的，花蕊里面有一根根細根，細根上面有一個小圓點，小圓點里面是蜜，花蕊是黃色的，粉紅色與黃色的交叉點是白色的，每一朵桃花就像美麗的白云?；ü嵌溆械氖欠奂t色的，還有的是白色的，花骨朵不幾天就含苞欲放了，開放的時候，首先花骨朵的上方先張開，然后，底部慢些開放，有的時候兩三個月才張開。這就是美麗的桃花，小朋友們，你們也要多多觀察喲！網(wǎng)友原創(chuàng)投稿分享桃花的作文范文，希望你能喜歡！春天到了。河岸邊的桃樹也開花了。遠遠望去，滿樹的桃花就像一大片從天下飄落下的云霞。來到樹下，展現(xiàn)在我眼前的桃花婀娜多姿、形態(tài)各異。有的才展開兩三片花瓣兒就像一只只展翅欲飛的粉色蝴蝶有的花瓣兒全展開了露出了米黃色的花蕊;有的還是含苞待放的花骨朵兒，飽脹得快要破裂似的……看著看著，我自己仿佛也成了一朵桃花，穿著粉紅的衣裙，沐浴在陽光下。6

一陣風吹來，我就在風中翩翩起舞，粉紅的衣裙隨風飄動。不只是我一朵，滿樹的桃花都在舞蹈蝴蝶飛過來告訴我昨夜做的好夢蜜蜂飛過來告訴我新釀的蜜有多甜;小鳥落在枝頭，為我展開清脆的歌喉……過了好一會兒，我才想起我不是桃花，而是在看桃花呢!春天來了，小草綠了，花兒紅了，花園里的歡笑聲更多了。星期一的時候，校園里的桃樹開花了，從遠處看就像一團白色的大絨球。走近處看，一朵桃花上有5朵花瓣，白色的花瓣映襯著又細又長的花蕊，再加上桃樹的千姿百態(tài)從遠看真是美麗所以這里也是校園的第三處招牌風景。桃樹上的桃花真是一個舞蹈家有的只展開三片花瓣的還是半開半合的。有的是一點都沒開，只是粉紅色的花蕾，一陣風吹來，一棵棵桃樹上的枝葉就隨風舞動，真是美麗極了。哦對了桃花還有一個特點就是在離它很遠的地方就能聞見淡淡的清香。春天的桃樹那么美！我愛桃花。春天到了，我最喜愛的桃花開了，剛長出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹枝上，可愛極了！忽然，一陣微風吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個個優(yōu)美的動作。風過后，一片片桃花瓣落了下來，落在干凈的校園和馬路上。它們就像一顆顆石榴落在滴著水珠的葉子上，它的美麗、它的香味、它的一切都那么誘人。我把它們拾了起來，把它們放在小小的、可愛的葉子上，看上去真漂亮。大自然媽媽為我們創(chuàng)造了一個個美麗的奇跡，然后帶給這個地球的然而一個個美麗的故事。我愛大自然，我更愛這萬紫千紅，生機勃勃的世界！這就是你要找的桃花的作文范文，邏輯嚴謹，脈絡清晰。清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，于是我向桃園跑去。桃花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的。有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態(tài)。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像霞。一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。近看桃花就更美了桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長面滿是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！7

一陣春雨后，桃花依然開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠。我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來我就翩翩起舞粉紅的衣裳隨風飄動。不光是我一朵一園桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂。小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢過了一會兒我才記得我不是桃花我是在看桃花。愛桃花我愛家鄉(xiāng)的桃花園。春天來了，許許多多的花開了。有國色天香的牡丹花，有嬌貴的玫瑰花，還有高雅素潔的荷花好一個五彩六色的花世界！可我最喜歡的還是桃花。桃花可美了。樹上綠色的葉子把桃花點綴得更漂亮。桃花有很多顏色：粉紅色、紅色、白色等等。桃樹上開著許多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些沒長大的娃娃，而那些展開兩三片花瓣的桃花呢，就像可愛的小姑娘，更多的是那盛開的花朵，好像是許多婀娜多姿的花季少女。桃花的中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花蕊。一陣微風吹過桃花香撲鼻而來還引來了蝴蝶們它們圍著桃花翩翩起舞，蜜蜂們也被清香吸引了嗡嗡”地像在給蝴蝶們伴奏。桃花真美呀！我愛美麗的桃花！失而知之過去就像一條消失的河流，水已經(jīng)蒸發(fā)掉，露出干裂的河床，而我的記憶，正像河床上生長的葦草，在秋風中搖曳著蒼涼和曾經(jīng)的感動。由于我一向貪玩，平日里不是瘋著踢球就是看閑書，簡直就是一個敗家子、不肖之子，可想而知，那一次考試成績糟糕透頂。我是一個好強的人，不愿甘于人后，也很內疚。在無法解脫的情況下，鬼使神差第一次給媽媽寫了一封信，向她傾訴苦惱。信寫出去，我也沒在意，那時候我就是這樣沒心沒肺。但是有一天，眼看要下雨了，我正在教室里上課。忽然看到了一個身影在教室外徘徊，那不是媽媽嗎？我一下子興奮起來，但隨即就心存惶恐，因為媽媽穿著很破舊的衣服，看著就是一個沒有文化的農(nóng)村婦女。我盡量掩飾內心的慌亂，情緒很復雜，直到下課。我本想等同學們都上課了，再出去找她，但是媽媽卻走8

到教室門口，直呼我的大名。我登時有些憤怒，在同學們的竊竊私語中窘迫地走出教室?！皟鹤?，上課累了吧？”媽媽微笑著看著我?！澳阍趺磥砹?？”我有些慍怒地看著她。媽媽一時愣住了眼里閃過一絲不安隨即又釋然地說的信讓媽媽擔心呢！臭小子，到底怎么了？這幾天一直擔心我一句話也說不出來。媽媽從黑色人造革書包里拿出兩樣東西，一包是用白線扎緊的水果糖，而另一包卻是一瓶用水果罐頭瓶盛著的咸菜我們老家平日里是不吃咸菜的媽媽也從未做過。這是我第一次看到這么精致的咸菜，心里不禁掠過一絲愧疚?！皼]什么事，就是心里有些煩遮遮掩掩地說?！皼]事就好我也回去睡個安穩(wěn)覺一定要好生學習啊一臉的高興。我接過東西，看了媽媽一眼，說走吧，我要回去上課了媽媽有些不舍，看我為難的樣子，過來摸了一下我的頭，就背轉身，向汽車站走去，不時地回頭看我。我呆呆地站在原地，又一次后悔說了魔鬼一般的話，媽媽心里一定很失落。一陣風過來，樹上掉下幾片葉子，媽媽的背影越來越遠，那么貧窮，那么瘦小，那么單薄……回到教室，我再也聽不進課去，內心一直備受煎熬。晚上到了宿舍，只有一個人的時候，我捏了一顆糖在嘴里，甜甜的，很溫暖。我把咸菜瓶子放在手里端祥：綠綠的芹菜，紅褐色的或者白色的煮熟的花生米，它們擠在一處，仿佛在訴說一個心情故事。這時，我恨透了自己，覺得自己太不是人，是不通人性的畜牲。不，連畜牲都不如，狗還知道感恩呢！我的悔恨之淚慢慢流著，不知不覺睡著了，夢中回到了母親身邊，她正在為我做雞蛋蝦呢！很多年過去了，我卻永遠忘不了這一瓶美麗的咸菜，它就像一道深痕，留在我生命里，愈久愈深。這篇失而知之作文范文很重要，分享給你，希望可以幫到你。2013高考天津卷作文點評作文題9

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學被理解為從師學習。韓愈就說過人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣隨著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。要求：①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于字；④不得抄襲，不得套作。今年天津高考語文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結合，是對高考作文命題思路的積極探索?！皩W而知之”見于《中庸語引用了韓愈《師說該題化自經(jīng)典而立足當下，既有豐富的歷史文化內涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學生生活。在知識經(jīng)濟、爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實際，選擇適宜的切入點，有話可說、有感可發(fā)。新課程理念強調尊重學生主體關注學生性化的思想情感體驗題目較好地體現(xiàn)了這一要求。該題留給考生的寫作空間較大如從思維過程切入可以“思而知之而知之從生活體驗出發(fā)，可以談“樂而知之而知之求知方式入手，可以談“讀而知之而知知行關系著眼，可以談“行而知之知之等等。該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點的高考作文題。思而知之何為思？《菜根譚》有言思之下，俾有悟；沉寂之中，方得真性情由此可見思并非我們平日里所說的淺表的想法從頭腦中一閃即逝的只能是想，唯有深沉的挖掘才稱得上“思思而熟慮，深思而有所得，深思而知之。不可否認，我們所處的時代給予我們太多的學習機會，到處充斥的，或好或壞，總能輕易地讓我們了解這個世界每個角落的新聞，或真或假。資訊的快捷性將整個世界壓縮成一個平板，掃一眼即是全部，省卻了用手翻動的過程，也省卻了思索辨別、判斷真?zhèn)蔚哪芰?，退化的人類大腦如機械，看見則記住，過目則忘卻，恰恰沒有“思更沒有“思”后之“知沒有思索的過程，是行尸走肉般的生存方式，永遠不是“知”的方法。10

“網(wǎng)”上得來終覺淺，絕知此事要深思。有了思考、認識的過程，才能形成一種良性循環(huán)，帶來“知”的成果。因深入而發(fā)掘，因發(fā)掘才有求知欲，進而更深一步的思考。思是一種智慧的活動，是創(chuàng)造力的起源。平沙莽莽，黃土彌散，枯萎死寂的黃土高坡上，殘破蒼涼的土地，看似毫無生命力是憑借著對生命的思考遙輕而易舉地創(chuàng)造出了一平凡的世界在那窯洞里，土坡旁，風沙中，因為思考的力量，讓他看到了瑰麗的風景，得知了生的艱辛與幸福思考是他個人知個中國人心中知文化學者余秋雨——一個戴著眼睛，口吐蓮花的儒者。一本殘破的手記，一只不朽的筆，一個天生善于思索的頭腦，正是他踏遍華夏土地，訪盡中國歷史遺跡，沉思著都江堰的奇?zhèn)ィ呖叩募拍?，仙女峰的靈秀，將一份深沉的眷戀植于骨髓。他知道的不是風景的綺麗多姿，而是風沙淹沒了的千年古國的豐華。有感慨，有嘆息，有滿腔怒火，也有收獲和喜悅。一切的源頭皆是思留下的善果。思而知之，唯思才知。這種巨大的收益不是平俗的現(xiàn)代化設備所能給予你的。打開電視，點看網(wǎng)站，翻閱報刊，滿目的聲名艷行，滿耳的吳儂軟語，架空虛構，不一而足，那些堆砌在印有老人頭的鈔票山上的形形色色的物品，到底給了你什么？回頭細想只有思考留下的才吹盡黃沙始到金的認知財富那一“知”的高山上，看是山腳，學是山腰，思是巔峰，唯登上頂峰，看到的才是整個世界；唯思，方可一覽眾山小，盡知天下事源：中華語文網(wǎng)）頓而知之人生夢想的旅途需要不斷地追求，向上高飛，方能達到巔峰，看到與眾不同的精彩。然而，若是一味地前行而忘了停頓，則也可能會陷入盲目行走而不知初衷的境地。在標點符號中，頓號是我們常見的一種。它表示一種并列，更表示一種停頓——因頓號的存在而使得我們能在相類似的詞組中迅速察覺出它們之間的不同，看到文字與語言的魅力。在人生追夢的過程中也一樣，我們可能會擁有相同的夢想，如成為一名教師，或是當一名公務員。可是，是選擇在學校還是培訓機構進行教書育人？是選擇與所學專業(yè)相關的工作或是隨便撿一個，只要是公務員就好？11

夢雖同，道卻異。若是不能停下來思考自己適合怎樣的道路，隨波逐流，那么最終夢想只能是夢想，而不能成為那個讓我們欣喜若狂的現(xiàn)實。唯有停頓下來，讓自己浮躁的思想慢慢寧靜，將心靈處在一個平靜的世界，直面自己反省自己問問自己到底想要走一條怎樣的逐夢之旅只有在停頓的時刻，我們才能真正回顧過往，總結經(jīng)驗，學會如何剔除人生道路上的絆腳石。很多人都說，時間不多，奔跑的速度還嫌不夠呢，怎么舍得浪費光陰稍事停留。而在我看來，學不會停頓的人是難以成就夢想的人。因為，不會停頓思考就猶如行尸走肉，一直往前走，可是行走過程中碰到了什么、有什么值得我們去學習，這些他們全都看不到。他們的思想停留在追夢的起點，這必然難以引領他們到達追夢的終點。試想一下，若是當初革命黨人沒有在與敵對抗的過程中停留下來，召開會議，總結過去的失敗經(jīng)驗，提出更適應現(xiàn)實情況的方針政策，他們能擺脫敵人的圍剿，順利會師嗎？停頓是福，它讓我們看清自己。不會停頓是禍，很可能毀人毀己。因為，停不下來的人把自己一生獻給了前進的貪婪，而忘記了為何要前進。許多貪官在就職時高聲闊論，誓要當上宰相為民做主，情意深深，感動了別人也感動了自己。然而，為民做主本該是他們的初衷，可卻在追求宰相之位的征途中迷失了本性，無知無覺中讓自己成為了權勢的奴隸，成為了禍害百姓的毒瘤。因此，我的朋友，想要看到夢想實現(xiàn)的那道彩虹，就請先學會停頓吧！惑而知之這個世界包容了太多，佛家說眾生平等，道家說眾生輪回，然從未人有說過眾生等同，因為眾生有別。學則普遍適應眾生，惑則屬于人類特有，因為惑是思想與思想的矛盾集合?；蠖?，至難至善?！}記世間惑·師賢吾多惑，不解，思退之《師說》所云，所以傳道、授業(yè)、解惑也?；蠖粡膸?，其為惑也，終不解矣丘“三人行，則必有我?guī)煛敝瑢そ饣笾畮?，以期可解。久之，時不復始，所覓之師，凡精論于庠序者，誠謂數(shù)業(yè)有專攻者眾，長于一目，薄于吾求，可解吾惑不善。更久之，依舊不得，惑終為惑。時下更聞有為師者，不以先賢為循，修身若恥，喪風敗德，甘為流氓，如是，更添新惑。12

思之復思之，昌黎之“師尼之“師”同為師，此師即彼師。世之大理：時分古今，師論千秋；古今時異，師以類同。然吾所遇，師分古今，時論千秋；古今師異，師以類統(tǒng)?；笾唤?，皆于此。退而知之春光明媚的大地，一方方的稻田水清如鏡。田里的秧苗，整齊地排列在農(nóng)人的身前，好似它們很享受農(nóng)人為它們做的規(guī)劃，一行行，一道道，不歪不斜，均勻如織。幾個插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一彎腰，一步一后退，左手執(zhí)苗，右手插秧，動作嫻熟而有節(jié)律；他們的倒影，與青天白云一同映倒在水中，在一波一波的漣漪中，昔師非今師，昔師今師誰為賢？世間惑·民智余聞民間有大智，天下秀慧于民。民之所為，皆為生，生而后賢，賢而大智，自古皆然。民之智慧，蘊于其中。古民為生，植槡以蠶，耕田以食，以期賢達。然吾惑：植槡以蠶，彼身錦秀，己身襤褸；耕田以食，朱門酒肉，寒家糠麩。勞而不獲，無以為生，難于賢達；不勞而獲，無為以生，亦難于賢達。失賢無大智，智緣于何？鑿壁偷光，囊螢以學，懸梁刺股皆貧寒以賢，修身為要。賢而不迫于生，生而不困于物，謂之大智。今民為生，入學以資，謀職以薪，以望顯達。然吾惑：童而習之，眾科歷歷，及冠而畢，重憑輕識；謀職擇業(yè)，僅重所得，得有所失，棄舊就新。前者不智，后者失義，豈今民生不如昔人者乎？今民于市，遇行人唾，一人觀，眾人亦觀，蔚為壯觀；遇行人走，一人走，眾人亦走，不敢不走，無究其因者，是為無惑？遇困者求，不屑于施，謂恐之欺，或本不欲為施？與人陌路，與物為親，無視修身，古賢無能？忙于作，急于行，慎于欺，困于物，休于思，失于賢，今人之通病，大惑之源也。久之，倫以為奴，失萬物之靈氣。禍為不惑，實不知惑，是為無智。古人多賢，今人無惑，賢者多惑，無惑多智？世間惑·財惡財者，勞而以價于形也。古人云：君子愛財，取之有道，如是也。初，勞而獲物，人不識財而以其據(jù)，與人互易，生可足矣。久之，以物易物，有所不便，于是以等價之物代之，財之雛形也。及許，勞而產(chǎn)物以生有余，人便13

以余為裕，財遂為富之意，令人爭相取之。迫于生、困于物、癡于念，人取財之因。以生而取之，為本；以物而取之，為侈；以念而取之，為貪。時論古今，凡人以財為先者多，以它為先者鮮。人皆勞作，勞而生價，作而產(chǎn)值，價值以財于形。眾以財為先，初以價于身也，久，視價于身之外，置值于財之上，繼而不思勞作，生財可通神之念。凡人力可為之事，智慧而生之物，皆謂神佑。悲夫，人以己之功，助神之長，猶念神德，感恩歌頌。及此，財之所義，價值不已，諂媚無度，神明臨侮。淵淵歷史，涓涓流水，就百般人品，秀萬千姿彩。昔工部寒，結廬而居，雖茅飛渡江，屋漏無干，仍思廣夏千萬，大庇天下寒士，其廬獨破，受凍以死亦足矣。生而茅居，逝而草堂浩然以立，民或有所不解。以財為準，當不解，解之反以為惑！財之福兮，財之禍兮？太白雖不勝工部寒，亦視財如常，道千金散盡，存復來之時。視財以輕，而貴妃捧硯，力士脫靴，獨享美譽，后無來者。天下可有使貴妃捧硯、力士脫靴之財？然有其才。財有所及，亦有所不及，世人皆以為及，遂以此為任，蒙而不覺，貪而無厭，庸而難賢，貽人害己。以居