寧夏吳忠市審計局聘請專業(yè)人員輔助審計工作19人模擬預(yù)測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.教師教育觀的核心是_____A:質(zhì)量觀B:素質(zhì)觀C:教學(xué)觀D:學(xué)生觀.2.2013年國家征收企業(yè)所得稅額同比增長約為_____。A:12.1%B:13.2%C:14.3%D:16.6%3.“十二五”時期必須堅持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的問題作為全黨工作的重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅持_____。A:工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村和多予少取放活B:農(nóng)村土地承包經(jīng)營不變C:鞏固農(nóng)村基礎(chǔ)地位，調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)和加快基礎(chǔ)建設(shè)D:城鎮(zhèn)化4.下列事項，可以使用“公告”這一公文文種的一項是_____。A:某市市委組織部擬任命2名副處級干部B:某拍賣公司拍賣明朝的一幅字畫C:某市市政公司因市區(qū)道路升級改造，告知附近居民注意出行線路D:中華人民共和國財政部發(fā)布國債發(fā)行的相關(guān)事宜5.在社會主義初級階段，為經(jīng)濟建設(shè)提供政治保證的是_____。A:改革開放B:黨的建設(shè)C:四項基本原則D:社會主義市場經(jīng)濟體制6.現(xiàn)在政府組織結(jié)構(gòu)形式發(fā)展的一個重要方向就是扁平化，所謂組織扁平化，是指通過減少行政管理層次,裁減冗余人員，從而建立一種扁平化的組織結(jié)構(gòu)，扁平結(jié)構(gòu)具有的優(yōu)勢是_____。A:行政組織的管理同級增寬，管理層次增多B:行政組織的權(quán)力分散,行政管理控制增強C:行政幅度增寬，行政層次減少,組織成員積極性提高，管理成本降低,工作效率大大提高D:行政幅度減少，行政層次減少，組織成員積極性提高，管理成本降低，工作效率大大提高7.以下關(guān)于我國科技史，不正確的是_____A:1965年，我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素B:世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》C:我國古代最初采用的計算工具是算籌D:“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡?！笔窃煳膶W(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋8.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是其能否自覺地關(guān)注_____。A:教材B:學(xué)生C:情景D:生存9.立法監(jiān)督的最基本形式是_____。A:聽取和審議政府工作報告B:審查政府的法規(guī)、決定和命令C:代表視察和執(zhí)行檢查D:審查和批準(zhǔn)經(jīng)濟計劃和財政預(yù)算、決算10.政府對經(jīng)濟運行進行宏觀調(diào)控有直接調(diào)控和間接調(diào)控兩種方式，直接調(diào)控實質(zhì)上是_____。A:限制微觀經(jīng)濟主體的自主性和市場機制自發(fā)作用的調(diào)控方式B:承認(rèn)微觀經(jīng)濟主體自主經(jīng)營和市場機制作用的調(diào)控方式C:運用經(jīng)濟手段和市場參數(shù)調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行的調(diào)控方式D:運用行政手段對經(jīng)濟進行參數(shù)調(diào)節(jié)的調(diào)控方式11.在載人飛行的飛船中，宇航員每天需要消耗一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳。為了能保持飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家進行了探索，不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。使用過氧化鈉的目的是_____。A:吸收二氧化碳B:吸收水蒸氣C:吸收水，生成氧氣D:吸收二氧化碳，生成氧氣12.古典數(shù)學(xué)的開拓者_____被后人譽為“科學(xué)之父”和希臘數(shù)學(xué)的鼻祖。A:畢達哥拉斯B:泰勒斯C:亞里士多德D:歐幾里得13.下列關(guān)于失業(yè)的說法正確的是_____。A:充分就業(yè)是一種理想的就業(yè)狀態(tài)，它意味著百分之一百就業(yè)B:勞動力流動性不足，工種轉(zhuǎn)換的困難等可能會導(dǎo)致摩擦失業(yè)C:自然失業(yè)可以通過經(jīng)濟手段來解決D:根據(jù)凱恩斯的解釋，失業(yè)可以分為摩擦的失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)14.在政府治理模式走向德治的過程中，治理工具主要表現(xiàn)為_____。A:法律制度B:行政倫理規(guī)范C:政策法規(guī)D:行政法規(guī)15.公文撰寫者的政治素養(yǎng)最主要的是學(xué)習(xí)_____。A:馬克思主義理論B:邏輯知識C:業(yè)務(wù)理論D:能力訓(xùn)練16.我國是一個幅員廣闊、人口眾多、基礎(chǔ)薄弱的國家。下列有關(guān)我國國情的選項不正確的是：_____A:我國人口總量位居世界第一位B:我國領(lǐng)土總面積位居世界第二位C:我國行政區(qū)域按三級劃分D:我國是一個多民族的發(fā)展中國家17.“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是缺乏意志()的表現(xiàn)。_____A:自覺性B:果斷性C:自制性D:堅韌性18.根據(jù)《中華人民共和國選舉法》的規(guī)定，在人大代表選舉中，實行直接選舉的地方，代表候選人需要獲得_____方能當(dāng)選。A:全體選民過半數(shù)的選票B:全體選民的2/3選票C:參加投票的選民過半數(shù)的選票D:參加投票的選民的2/3選票19.噴灑農(nóng)藥(2)發(fā)現(xiàn)害蟲(3)修剪花草(4)改變主意(5)取藥具_____A:2—1—3—4—5B:5—4—3—1—2C:2—3—1—4—5D:3—2—4—5—120.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是_____。小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，____不能完全像實際說話。____講故事或作報告，____又決不能像日常說話那樣支離破碎，____不寫稿子，____應(yīng)像一篇文章。A:雖然而卻即使也B:盡管可是而雖然但C:盡管可是而雖然也D:雖然相反可即使但二.多選題(共10題)1.戊戌變法是以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進行的資產(chǎn)階級改革，是我國清朝光緒年間的一項政治改革運動。其主要內(nèi)容是_____。A:學(xué)習(xí)西方B:提倡科學(xué)文化C:改革政治、教育制度D:發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)2.上級國家機關(guān)的決議、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關(guān)可以報經(jīng)該上級國家機關(guān)批準(zhǔn)_____。A:履行執(zhí)行B:停止執(zhí)行C:變通執(zhí)行D:退回上級國家機關(guān)3.與“海南：?？凇边@組詞邏輯關(guān)系相近的有_____。A:廣東：廣州B:四川：成都C:湖南：衡山D:河南：河北4.網(wǎng)絡(luò)給我們現(xiàn)實生活帶來的不利影響有哪些?_____A:網(wǎng)絡(luò)犯罪B:嚴(yán)重污染環(huán)境C:有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔D:垃圾信息泛濫5.許多政府部門紛紛開通微博，迅速成為政府發(fā)布權(quán)威信息并與社會公眾零距離對話、全天候互動的重要平臺，這有利于保障公眾的_____。A:知情權(quán)B:表達權(quán)C:參與權(quán)D:監(jiān)督權(quán)6.行政行為無效的法律后果有_____A:司法機關(guān)可以不受時效限制審查該行為B:行政機關(guān)應(yīng)將行政行為實施取得利益返還C:行政行為自宣布無效之日起失去法律效力D:行政相對人對該行為有抵抗權(quán)7.下列條件中，_____可以導(dǎo)致免除民事責(zé)任。A:不可抗力B:因正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險造成損失的C:共同致人損害行為的一個行為人證明損害系他們中的另一個人造成D:因受害人的故意或重大過失8.辯證自然觀的主要內(nèi)容包括_____。A:自然界是普遍聯(lián)系的B:自然界是多樣性統(tǒng)一的C:自然界是不斷發(fā)展演化的D:自然界是永恒不變的9.黨的十八屆三中全會提出，“積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟。下列屬于混合所有制經(jīng)濟的有_____。A:國有經(jīng)濟與外資經(jīng)濟聯(lián)合而成的企業(yè)B:國有經(jīng)濟與國內(nèi)私營經(jīng)濟聯(lián)合組成的企業(yè)C:國有企業(yè)股份制改造中吸收本企業(yè)職工持有部分股權(quán)的企業(yè)D:城市國有企業(yè)與農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)組成的企業(yè)10.實施可持續(xù)發(fā)展,必須做到_____。A:合理利用資源，堅持開發(fā)和合理利用并重B:提高人口質(zhì)量,控制人口數(shù)量C:大力加強環(huán)境污染的治理D:正確認(rèn)識和處理經(jīng)濟建設(shè)和人口、資源、環(huán)境的關(guān)系三.填空題(共6題)1.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。2.建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。3.把人的認(rèn)識歸于靈魂對理念世界的回憶的哲學(xué)家是____。4.小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____與____來實現(xiàn)。5.在整個學(xué)校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實現(xiàn)的。6.1903年，美國心理學(xué)家____“教育心理學(xué)”命名的專著。1913—1914年，此書又發(fā)展成三大卷《教育心理大四.判斷題(共6題)1.細(xì)胞工程是應(yīng)用于細(xì)胞生物學(xué)和有機生物學(xué)的方法，可在植物與植物、動物與動物、微生物與微生物之間進行遠(yuǎn)緣雜交。_____2.憲法規(guī)定，我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利。_____3.衡量政府行政能力高低的重要尺度是行政績效。_____4.道德能夠影響經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、發(fā)展和鞏固。_____5.學(xué)生學(xué)習(xí)是一種有意義的學(xué)習(xí)，它不僅是再現(xiàn)、繼承知識，更是向未知領(lǐng)域進軍、不斷探索的過程。_____6.職能分析是企業(yè)部門化的具體化，是職位界定的前提和基礎(chǔ)。_____五.簡答題(共5題)1.小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義？2.【簡答3】簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。3.試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵。4.簡述小學(xué)生自我評價能力的發(fā)展。5.能力與知識、技能的關(guān)系。六.公文寫作(共3題)1.違反道德的行為不一定是違法行為，但違反法律的行為必定是違反道德的行為。2.試述現(xiàn)階段我國收入差距過大、貧富差距懸殊與分配不公形成的原因。3.材料：黨的十八大報告在談及全面深化經(jīng)濟體制改革時指出，經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，必須更加尊重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。請你談?wù)剬@句話的理解，并闡述市場經(jīng)濟條件下政府應(yīng)如何發(fā)揮好自己的經(jīng)濟職能。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由圖可知，所求為,選C。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“十二五”規(guī)劃提出，必須堅持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，加大強農(nóng)惠農(nóng)力度，夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，提高農(nóng)業(yè)規(guī)代化水平和農(nóng)民的生活水平，建設(shè)農(nóng)民幸福生活的美好家園。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:公告，適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。D項符合“公告”的使用規(guī)則。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:[解析]中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。其中，經(jīng)濟建設(shè)是全黨全國工作的中心，是基本路線的核心和主體;四項基本原則是立國之本，為現(xiàn)代化建設(shè)提供政治保證;改革開放是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路，為現(xiàn)代化建設(shè)提供動力。故本題正確答案為C。6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：扁平化結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢有：一是行政幅度增寬，行政層次減少，組織成員的積極性提高；二是組織內(nèi)信息暢通；三是管理成本降低，王作效率大大提高。但扁平化組織結(jié)構(gòu)也可能造成權(quán)力分散，行政控制減弱的弊端。故本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡?！笔菑埡鈱υ率匙鞒龅目茖W(xué)解釋。本題所屬考點-《科技生活》8.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是其能否自覺地關(guān)注學(xué)生。故選B。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】立法監(jiān)督也就是國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督，指各級人大及其常委會對國家行政機關(guān)及其公務(wù)員的監(jiān)督，其最基本的形式是聽取和審議政府工作報告。故選A。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】直接調(diào)控實質(zhì)上是一種限制微觀經(jīng)濟主體的自主性和市場機制自發(fā)作用的調(diào)控方式，并具有強制性特點；間接調(diào)控是以承認(rèn)微觀經(jīng)濟主體自主經(jīng)營和市場機制作用為前提的，也是以存在完善的市場體系為條件的，是運用經(jīng)濟手段和市場參數(shù)調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行的調(diào)控方式。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】D【解析】宇航員呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)，每44克二氧化碳會變?yōu)?2克氧氣，宇航員呼出的水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)，每36克水蒸氣會變?yōu)?2克氧氣，能保持飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定;KO2與Na2O2性質(zhì)相似，CO2與KO2反應(yīng)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成K2CO3和O2，據(jù)此選擇D選項。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【解析】畢達哥拉斯是古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家。亞里士多德是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一，馬克思曾稱他是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人物，恩格斯稱他是古代的黑格爾。歐幾里得是“古希臘數(shù)學(xué)家，被稱為“幾何之父，是幾何學(xué)的奠基人。他最著名的著作《幾何原本》是歐洲數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，被認(rèn)為是歷史上最成功的教科書。泰勒斯是古希臘時期的思想家、科學(xué)家、哲學(xué)家，是希臘最早的哲學(xué)學(xué)派——米利都學(xué)派的創(chuàng)始人。他是希臘“七賢”之一，西方思想史上第一個有記載有名字留下來的思想家，被稱為“科學(xué)和哲學(xué)之祖，是古希臘及西方第一個自然科學(xué)家和哲學(xué)家。故本題應(yīng)選B。13.參考答案:B本題解釋:B【解析】充分就業(yè)并不意味著百分之百就業(yè)。根據(jù)凱恩斯的解釋，失業(yè)一般可分為三類：即摩擦失業(yè)、自愿失業(yè)和非自愿失業(yè)。摩擦失業(yè)是指在生產(chǎn)過程中，由于難以避免的摩擦，造成的短期、局部性的失業(yè)，如勞動力流動性不足，工種轉(zhuǎn)換的困難導(dǎo)致的失業(yè)。自愿失業(yè)是指工人不愿意接受現(xiàn)行工資水平而形成的失業(yè)。自然失業(yè)是由非經(jīng)濟原因引起的，不能通過經(jīng)濟手段解決。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：行政倫理規(guī)范是指社會對行政人員所提出的從思想修養(yǎng)到具體行政行為等全部行政管理職業(yè)活動中所。應(yīng)遵循的道德要求，既包括對行政人員的思想意識、價值觀念等主觀因素的一般要求，也包括在行政人員的具體行為中應(yīng)遵循的活動原則、工作程序、辦事規(guī)則、言行標(biāo)準(zhǔn)和行政紀(jì)律等。隨著政府治理模式走向德治，治理工具也主要表現(xiàn)為行政倫理規(guī)范。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】從事公文處理的人，必須具有較高的彰．治素養(yǎng)，特另是要有一定的馬克思主義理論水平和政策法律水平，有較強的政治敏銳性政治辨別力和組織紀(jì)律觀念。故選A。16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國領(lǐng)土面積僅次于俄羅斯、加拿大，居于世界第三位。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：意志的堅韌性是指在執(zhí)行決定階段能矢志不渝，堅持到底，遇到困難和挫折時能頑強樂觀地面對和克服。故選D。本題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)18.參考答案:C本題解釋:C[解析]《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》第43條第1款規(guī)定，在選民直接選舉人民代表大會代表時，選區(qū)全體選民的過半數(shù)參加投票，選舉有效。代表候選人獲得參加投票的選民過半數(shù)的選票時，始得當(dāng)選。故C項正確。19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：修剪花草時發(fā)現(xiàn)有害蟲，然后改變主意，取藥具噴灑農(nóng)藥。答案選D。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由“不寫稿子，應(yīng)像一篇文章”可知，兩者之間應(yīng)為假設(shè)關(guān)系，由此可排除B、C。再看第一空與第二空，二者之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系、對比關(guān)系，可排除D。故本題選A。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：戊戌變法的主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等。故本題選ABCD。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:BC本題解釋:參考答案:B,C【解析】.BC國家機關(guān)的決議、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關(guān)干部可以報經(jīng)該上級國家機關(guān)批準(zhǔn)，變通執(zhí)行或者停止執(zhí)行。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：本題考查的是對應(yīng)關(guān)系。海南對應(yīng)海口，?？谑呛Ｄ鲜〉氖V東對應(yīng)廣州，廣州是廣東省的省會。四川對應(yīng)成都，成都是四川省的省會。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ACD本題解釋:ACD.解析：網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大的方便,但也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)普及帶來的社會問題包括網(wǎng)絡(luò)犯罪的出現(xiàn)、有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔、垃圾信息充斥等。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】政務(wù)微博，是指中國政府部門推出的官方微博賬戶，它在社會管理創(chuàng)新、政府信息公開、新聞輿論引導(dǎo)、傾聽民眾呼聲、樹立政府形象、群眾政治參與等方面起到了積極的作用，有利于保障公眾的知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。選項ABCD說法正確，故選ABCD。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：行政行為無效的法律后果：（1）被確認(rèn)無效的行政行為自始不發(fā)生法律效力；C項中自宣布無效之日起失去法律效力的說法錯誤。（2）行政相對人可以不受無效行政行為的拘束可以去抵抗，可以不服從，因為它沒有公定力，并有權(quán)提出異議；D3）有權(quán)的國家機關(guān)可以在任何時候?qū)彶椴⑿枷鄳?yīng)行政行為的無效，而不受時效的限制；A4）行政主體因該無效行政行為取得的利益均應(yīng)返還相對人，并對由此給相對人帶來的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。B項正確。故本題答案為ABD。7.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《侵權(quán)行為法》第29條規(guī)定，因不可抗力造成他人損害的，不承擔(dān)責(zé)任。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。第30條規(guī)定，因正當(dāng)防01造成損害的，不承擔(dān)責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)超過必要的限度，造成不應(yīng)有的損害的，正當(dāng)防衛(wèi)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。第31條規(guī)定，因緊急避險造成損害的，由引起險情發(fā)生的人承擔(dān)責(zé)任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔(dān)責(zé)任或者給予適當(dāng)補償。緊急避險采取措施不當(dāng)或者超過必要的限度，造成不應(yīng)有的損害的，緊急避險人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。所以ABC三項可以導(dǎo)致免除民事責(zé)任。8.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：辨證自然觀的主要內(nèi)容是：自然界中的各種事物是普遍聯(lián)系的;自然界的物質(zhì)和運動是不可分離的，物質(zhì)和運動不僅有量的差別和變化，還有機械論者不愿意承認(rèn)的質(zhì)的差別和變化，是多樣性的統(tǒng)一。高級運動形式由低級運動形式轉(zhuǎn)化而來，它包含低級運動形式，但不能完全還原為低級運動形式;物質(zhì)是發(fā)展演化和永恒循環(huán)的，在這個循環(huán)中，物質(zhì)的任何有限的存在方式，不論是太陽或星云，個別的動物或動物種屬，化學(xué)的化合或分解，都是永恒循環(huán)的。故本題答案選ABC。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD.解析：我國存在的混合所有制主要有三大類型：(1)公有制和私有制聯(lián)合組成的混合所有制企業(yè)?？梢赃M一步細(xì)分為兩種形式，一是國有經(jīng)濟或集體經(jīng)濟與外資聯(lián)合而成的企業(yè)，如中外合作經(jīng)營、合資經(jīng)營等;二是國有經(jīng)濟或集體經(jīng)濟同國內(nèi)私營經(jīng)濟聯(lián)合組成的企業(yè)。[/content](2)公有制與個人所有制聯(lián)合組成的混合所有制企業(yè)。這包括國有企業(yè)股份制改造中吸收本企業(yè)職工持有部分股權(quán)的企業(yè)，以及集體經(jīng)濟實行股份合作制的企業(yè)中集體所有與個人所有相結(jié)合的混合所有制企業(yè)。[/content](3)公有制內(nèi)部國有企業(yè)與集體企業(yè)聯(lián)合組成的混合所有制企業(yè)。如城市國有企業(yè)與農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或城市集體企業(yè)組成的聯(lián)合體。這是公有制企業(yè)之間的聯(lián)合?；旌纤兄平?jīng)濟的形式隨著經(jīng)濟的發(fā)展會進一步呈現(xiàn)多樣化的趨勢。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求：（1）人與自然和諧相處，認(rèn)識到對自然、社會和子孫后代的應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并有與之相應(yīng)的道德水準(zhǔn)；（2）堅持保護環(huán)境和合理利用資源的國策；（3）實行計劃生育，正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；（4）加強資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識的教育，提高公民保護資源和環(huán)境的意識。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:形式運算階段本題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合2.參考答案:凱洛夫本題解釋:【答案】凱洛夫本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:柏拉圖本題解釋:參考解析：柏拉圖本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:課堂教學(xué)課外活動本題解釋:參考解析：課堂教學(xué)、課外活動本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識5.參考答案:教學(xué)活動本題解釋:參考解析：【答案】教學(xué)活動本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:桑代克本題解釋:參考解析：桑代克本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯【解析】細(xì)胞工程是應(yīng)用于細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)的方法，按人們的設(shè)計而有計劃地改變和創(chuàng)造細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，從而達到控制或改變細(xì)胞的功能，快速繁育或培養(yǎng)新的優(yōu)良品種的技術(shù)。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《憲法》第41條規(guī)定，中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：行政績效是指政府機關(guān)和所屬公共部門在進行公共管理和提供公共服務(wù)活動中所取得的業(yè)績、成果和效能。行政績效的本質(zhì)在于它是衡量政府能力高低的重要尺度。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：道德作為上層建筑的一部分，對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有反作用，它能夠影響經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成發(fā)展和鞏固。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：接受學(xué)習(xí)是一種有意義的學(xué)習(xí)，不同于機械學(xué)習(xí)，它是通過言語進行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是創(chuàng)造、發(fā)明知識，而是再現(xiàn)、繼承知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是通過教學(xué)過程把人類總結(jié)的經(jīng)驗接收下來，而不是向未知領(lǐng)域的進軍。本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：職能分析是企業(yè)部門化的具體化，是職位界定的前提和基礎(chǔ)。職位界定的原則有三：第一是責(zé)任與權(quán)力相對應(yīng)；第二是處理集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系；第三是防止越權(quán)行為。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：小學(xué)教育目的是小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿，貫穿于小學(xué)教育活動的全過程，對小學(xué)教育活動具有指導(dǎo)意義。（1）小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用。小學(xué)教育目的一經(jīng)確立就成為人們行動的方向。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。（2）小學(xué)教育目的具有激勵作用。目的反映人的需要和動機，是人們共同活動的基礎(chǔ)。因此，共同的目的一旦被人們認(rèn)識和接受，不僅能指導(dǎo)整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。（3）小學(xué)教育目的具有評價作用。小學(xué)教育目的是衡量和評價小學(xué)教育活動效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:【參考答案】（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識經(jīng)驗為主的。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計劃、有組織地指導(dǎo)下進行的。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、技能，形成科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)。（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校班集體中進行的。（5）學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動性。本題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論3.參考答案:1）評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。（2）評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。（3）評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關(guān)注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。（4）評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評價標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。（5）評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學(xué)性、實效性和可操作性。（6）評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學(xué)生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。（7）評價過程：關(guān)注評價過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的進程之中。本題所屬考點-教育評價4.參考答案:參考解析：（1）從順從別人的評價發(fā)展到有一定獨立見解的評價，自我評價的獨立性隨年級而增高；（2）從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為的優(yōu)缺點進行評價；（3）小學(xué)兒童開始出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)進行評價的初步傾向；（4）在整個小學(xué)階段，兒童的自我評價處于由具體性向抽象性、由外顯行為向內(nèi)部世界的發(fā)展過程之中，小學(xué)生的抽象概括性評價和對內(nèi)心世界的評價都在迅速發(fā)展；（5）小學(xué)兒童的自我評價的穩(wěn)定性逐漸加強。本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:（1）能力與知識、技能的聯(lián)系：①知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動能力的發(fā)展；②能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學(xué)習(xí)進度。（2）能力與知識、技能的區(qū)別：①知識是認(rèn)知經(jīng)驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括；②知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展，知識、技能的掌握只有達到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進能力的發(fā)展。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】前半句正確，后半句錯誤。違法行為與其他一些行為存在著區(qū)別。首先，違法行為不同于違反道德的行為。許多違法行為，是犯罪行為，同時也是違反道德的行為。但是，并非所有違法行為都是違反道德的行為。同樣，有些違反道德的行為并不構(gòu)成違法行為。其次，違法行為不同于法律上無效的行為。違法行為當(dāng)然不能發(fā)生行為人實施違法行為時所希冀的為法律所肯定的有效結(jié)果。但是，不能認(rèn)為法律上無效的行為都是違法行為。有些法律上無效的行為雖然沒有法律效力，但也并不違法一定是具有社會危害性的行為。社會危害性是違法的本質(zhì)屬性。一個社會的法律之所以要將某些行為規(guī)定為違法，根本原因就是因為這些行為具有對社會的危害性質(zhì)。人們制定并實施法，是為了通過建立一定的法律秩序，進行社會控制、保障并促進社會發(fā)展，維護人們的利益。如果一個行為并不侵犯法律所保護的社會關(guān)系，沒有侵犯社會、國家、集體或個人的合法利益，就不構(gòu)成違法。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:參考答案:改革開放以來，黨的富民政策打破了傳統(tǒng)經(jīng)濟體制下居民收入單一、分配中平均主義傾向嚴(yán)重的利益格局，極大地調(diào)動了勞動者的積極性和創(chuàng)造性，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。但另一方面因分配不公帶來的收入差距過大、貧富懸殊的現(xiàn)象也相伴而生。主要原因有：市場競爭必然帶來不同人收入和資產(chǎn)的差別。市場經(jīng)濟是一種競爭的經(jīng)濟，正如跑步比賽一樣,即使參賽者起點相同,比賽的結(jié)果也總要分出個第一、第二、第三……的名次來。市場化改革，實行由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，讓市場競爭機制發(fā)揮作用，能使各種稀缺生產(chǎn)要素得到最優(yōu)化配置，進而促進社會生產(chǎn)力的不斷提高和社會