教師招聘考試模擬試題及參考答案（2022年）1."君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。'出自()。

A.《學(xué)記》B.《論語》C.《師說》D.《孟子》

1.【答案】D。解析："教育'一詞最早見于《孟子盡心上》。孟子曰："君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。'

2."一有聰慧睿智能盡其性者出于其間,則天命以為億兆之君師'這是()的觀點(diǎn)。

A.生物起源說B.心理起源說C.神話起源說D.勞動起源說

2.【答案】C。解析：朱熹在《高校章句》中說："一有聰慧睿智能盡其性者出于其間,則天命以為億兆之君師'，即朱熹認(rèn)為老師的消失、教育的產(chǎn)生，都體現(xiàn)了上天的意志，是一種神話起源說的觀點(diǎn)。

3.()標(biāo)志著察舉制向科舉考試制度轉(zhuǎn)變的開頭。

A.制諸州歲貢三人B.始建進(jìn)士科C.獨(dú)尊儒術(shù)D.興文教、崇經(jīng)術(shù)

3.【答案】A。解析：開皇七年(587年)"制諸州歲貢三人'，這標(biāo)志著察舉制向科舉考試制度轉(zhuǎn)變的開頭。

4."婆羅門教育'的教育的對象主要為婆羅門等高級種姓，以()為主，主要學(xué)習(xí)用梵文寫《吠陀》經(jīng)。

A.社會教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.教育

4.【答案】B。解析：公元前6世紀(jì)的印度教育，一般稱為"婆羅門教育'。教育的對象主要為婆羅門等高級種姓，以家庭教育為主。主要學(xué)習(xí)用梵文寫《吠陀》經(jīng)。教學(xué)方法主要是背誦。

5."老師必需具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。'是()的名言。

A.黃炎培B.陳鶴琴C.蔡元培D.陶行知

5.【答案】D。解析：陶行知被稱為"宏大的人民教育家'和"萬世師表'，提出"老師必需具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。'

6.個體主觀能動性是人的主體性的表現(xiàn)，其最高層次表現(xiàn)為()。

A.自主性B.獨(dú)立型C.制造性D.主動性

6.【答案】C。解析：主觀能動性是指通過自我意識、自我態(tài)度，依據(jù)自己的意愿和思想，主動、自覺地而不是被動地根據(jù)自己的意愿進(jìn)行熟悉和實踐的特性。個體主觀能動性是人的主體性的表現(xiàn)，其最高層次表現(xiàn)為制造性。

7.()是立法規(guī)的關(guān)鍵期。

A.2～3歲B.2.5歲～3歲C.4～5歲D.6～7歲

7.【答案】D。解析：試驗表明：2～3歲是口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期;2.5歲～3歲是立法規(guī)的關(guān)鍵期;4～5歲是開頭學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。

8.()指教育過程的當(dāng)事人在理論層面進(jìn)行理解、貫徹、執(zhí)行的教育目的，其特點(diǎn)是大眾性、可操作性、詳細(xì)化。

A."應(yīng)然'的教育目的B."實然'的教育目的

C.終極性教育目的D.進(jìn)展性教育目的

8.【答案】B。解析："實然'的教育目的指教育過程的當(dāng)事人在理論層面進(jìn)行理解、貫徹、執(zhí)行的教育目的，其特點(diǎn)是大眾性、可操作性、詳細(xì)化。

9.當(dāng)代教育制度的主體部分是()。

A.學(xué)校教育制度B.教育管理制度C.義務(wù)教育制度D.國民教育制度

9.【答案】A。解析：學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，詳細(xì)規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。其中學(xué)校教育制度處于國民教育制度的核心和主體地位，體現(xiàn)了一個國家國民教育制度的實質(zhì)。

10.()是指人腦對客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行反映的過程。

A.情感過程B.意志過程C.認(rèn)知過程D.共性心理

10.【答案】C。解析：認(rèn)知過程是指人腦對客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行反映的過程，包括感知覺、記憶、思維和想象等心理現(xiàn)象。

11.()是人有意識地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

A.留意的范圍B.留意的穩(wěn)定性C.留意的轉(zhuǎn)移D.留意的安排

11.【答案】C。解析：留意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

12."鶴立雞群'是感覺的()現(xiàn)象。

A.適應(yīng)B.對比C.后像癥D.視覺障礙

12.【答案】B。解析：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。

13.琳琳活潑好動，擅長交際，思維靈敏，易接受新奇事物，留意力易轉(zhuǎn)移，她的氣質(zhì)類型屬于()。

A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

13.【答案】A。解析：多血質(zhì)的特點(diǎn)有：活潑好動，反應(yīng)快速，喜愛交際，能說會道，適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

14.老師對喜愛亂打小報告的同學(xué)實行有意不理睬，這是一種()。

A.勸阻B.冷卻C.懲處D.消退

14.【答案】D。解析：有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過的反應(yīng)，假如在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低，稱為消退。老師對打小報告的同學(xué)不理睬是典型的消退。

15.()是老