2023年計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案office計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案(5篇)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案office計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案篇一

1、了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與進(jìn)展，體驗(yàn)多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響

2、把握常用獵取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培育健康、良好的審美觀；

2、通過對項(xiàng)目內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義訓(xùn)練。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案office計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案篇二

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣揚(yáng)片播放

【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

提示引導(dǎo)同學(xué)回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獵取作為四個(gè)主要的任務(wù)。

1、任務(wù)一：采集文本

【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

同學(xué)爭論回答（上網(wǎng)找，自己寫文章）

老師確定同學(xué)的回答，

【問題2】假如要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。那么，假如我不會(huì)使用輸入法進(jìn)行文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設(shè)備能關(guān)心我們解決這一問題呢？（手寫筆）

【同學(xué)自學(xué)】考慮到對于同學(xué)群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以供應(yīng)助學(xué)視頻或說明文檔，留給同學(xué)課后自學(xué)完成。

2、任務(wù)二：采集圖片

【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們供應(yīng)了很大的便利。但也有一些圖片無法下載，那么此時(shí)若要想獵取圖片怎么辦？——引出抓屏軟件的使用

【老師示范】

要點(diǎn)：用【printscreensyarq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

用【alt+printscreensyarq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

用hypersnap截圖軟件截圖（供應(yīng)助學(xué)視頻）

【問題4】若要進(jìn)行一次主題班隊(duì)活動(dòng)的作品，那么就需要活動(dòng)的照片，這不能從網(wǎng)上搜尋得到滿意，怎么辦？——引出數(shù)碼相機(jī)的使用

【老師示范】要點(diǎn)：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動(dòng)手進(jìn)行繪制，這樣的軟件有許多，其中windowsxp自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動(dòng)手來繪制一幅圖畫。

【動(dòng)手練習(xí)】用windowsxp自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

【探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

探究問題：若所需要的`文字素材存在于書籍、報(bào)刊或紙張中，怎么進(jìn)行文字的素材？還有以前沒有數(shù)碼相機(jī)，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？合作內(nèi)容：利用掃描儀和ocr軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成。

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獵取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

【問題5】往往有的時(shí)候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段

音頻，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就不能滿意我們的要求了，怎么辦呢？

使用windows自帶錄音機(jī)錄制旁白（老師示范為主，配以助學(xué)視頻）

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獵取視頻（了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

（一）：記錄正在進(jìn)行的活動(dòng)，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

（二）：了解windowsxp自帶的moviemaker的使用（老師演示，供應(yīng)助學(xué)視頻）

【動(dòng)手練習(xí)】依據(jù)老師供應(yīng)的素材，仿照老師演示的過程，練習(xí)使用moviemaker制作簡潔的短片。

【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為windowsmoviemaker，利用該軟件進(jìn)行簡潔的視頻編輯。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案office計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案篇三

多數(shù)同學(xué)并不清晰多媒體究竟是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著深厚的愛好。因此以同學(xué)愛好作為新課的切入口是個(gè)不錯(cuò)的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的`多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到同學(xué)一般不會(huì)走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給同學(xué)同樣也會(huì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。

學(xué)問與技能

1、了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與進(jìn)展，體驗(yàn)多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響

2、把握常用獵取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培育健康、良好的審美觀；

2、通過對項(xiàng)目內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義訓(xùn)練。

重點(diǎn)：使同學(xué)切實(shí)體驗(yàn)到多媒體帶給我們的精彩世界；把握圖像、音頻、視頻素材的獵取

難點(diǎn)：圖像、音頻、視頻素材的獵取

課前安排好合作小組。同學(xué)在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號(hào)+姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為同學(xué)供應(yīng)的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評(píng)價(jià)表。

（一）情景導(dǎo)入

【老師活動(dòng)】播放央視《動(dòng)物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會(huì)將同學(xué)的留意力集中，并產(chǎn)生深厚的愛好。同學(xué)此

時(shí)會(huì)有一種制作起來很困難的感覺，但又盼望自己也能制作這樣一個(gè)豐富的作品。接著老師展現(xiàn)一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣揚(yáng)片，告知同學(xué)其實(shí)并不難。在觀看兩段多媒體作品的時(shí)候，引導(dǎo)同學(xué)留意觀看作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的緣由是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時(shí)協(xié)作課件展現(xiàn)。

（二）新課綻開

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣揚(yáng)片播放

【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

提示引導(dǎo)同學(xué)回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獵取作為四個(gè)主要的任務(wù)。

1、任務(wù)一：采集文本

【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

同學(xué)爭論回答（上網(wǎng)找，自己寫文章）

老師確定同學(xué)的回答，【問題2】假如要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。那么，假如我不會(huì)使用輸入法進(jìn)行文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設(shè)備能關(guān)心我們解決這一問題呢？（手寫筆）

【同學(xué)自學(xué)】考慮到對于同學(xué)群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以供應(yīng)助學(xué)視頻或說明文檔，留給同學(xué)課后自學(xué)完成。

2、任務(wù)二：采集圖片

【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們供應(yīng)了很大的便利。但也有一些圖片無法下載，那么此時(shí)若要想獵取圖片怎么辦？——引出抓屏軟件的使用

【老師示范】

要點(diǎn)：用【printscreensyarq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

用【alt+printscreensyarq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

用hypersnap截圖軟件截圖（供應(yīng)助學(xué)視頻）

【問題4】若要進(jìn)行一次主題班隊(duì)活動(dòng)的作品，那么就需要活動(dòng)的照片，這不能從網(wǎng)上搜尋得到滿意，怎么辦？——引出數(shù)碼相機(jī)的使用

【老師示范】要點(diǎn)：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動(dòng)手進(jìn)行繪制，這樣的軟件有許多，其中windowsxp自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動(dòng)手來繪制一幅圖畫。

【動(dòng)手練習(xí)】用windowsxp自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

【探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報(bào)刊或紙張中，怎么進(jìn)行文字的素材？還有以前沒有數(shù)碼相機(jī)，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？合作內(nèi)容：利用掃描儀和ocr軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成老師評(píng)價(jià)并總結(jié)。.。.。.。

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獵取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

【問題5】往往有的時(shí)候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段

音頻，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就不能滿意我們的要求了，怎么辦呢？

使用windows自帶錄音機(jī)錄制旁白（老師示范為主，配以助學(xué)視頻）

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獵取視頻（了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

（一）：記錄正在進(jìn)行的活動(dòng)，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

提示：現(xiàn)在手機(jī)也可以拍視頻的

（二)：了解windowsxp自帶的moviemaker的使用(老師演示，供應(yīng)助學(xué)視頻）

【動(dòng)手練習(xí)】依據(jù)老師供應(yīng)的素材，仿照老師演示的過程，練習(xí)使用moviemaker制作簡潔的短片。

【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為windowsmoviemaker，利用該軟件進(jìn)行簡潔的視頻編輯。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案office計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案篇四

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門講授計(jì)算機(jī)文化學(xué)問和微機(jī)基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念和基本操作技能，并兼顧有用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿學(xué)問，為同學(xué)嫻熟使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)學(xué)問打下基礎(chǔ)。然后讓同學(xué)通過實(shí)際動(dòng)手上機(jī)操作，鞏固所學(xué)學(xué)問。

第一模塊：教材資料

本課程所使用的教材是中心廣播電視高校出版社的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

本課程給同學(xué)供應(yīng)了許多參考資料，這里面有國家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有一般本科“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材，滿意部分專升本同學(xué)的學(xué)習(xí)要求。

我們的文獻(xiàn)資料給同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺(tái)，在上面能解決幾乎全部的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的問題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息等。

其次模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）

總體目標(biāo)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)能夠把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問、微型計(jì)算機(jī)的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。

情感態(tài)度目標(biāo)是：培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高同學(xué)的審美情趣。

綜合素養(yǎng)目標(biāo)是：讓同學(xué)具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。

本校專科同學(xué)基本狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)理論學(xué)問，技能基礎(chǔ)和共性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作力量和規(guī)律思維力量一般。大部分同學(xué)課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)力量一般。學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，符合同學(xué)生活實(shí)際和專業(yè)背景；另一方面留意任務(wù)的層次性，由同學(xué)自主選擇，有可能由于實(shí)際狀況而敏捷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位同學(xué)都有肯定的收獲。

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。學(xué)問性的內(nèi)容主要通過自學(xué)文字教材完成；操作技能必需通過上機(jī)實(shí)習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問題和集中答疑；組織同學(xué)參與定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。

同學(xué)在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)方案。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)依據(jù)文字教材中供應(yīng)的教學(xué)媒體協(xié)作使用方法和學(xué)習(xí)建議，實(shí)行下列步驟循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)：

1、閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2、觀看錄像教材或教學(xué)光盤；

3、完成思索和作業(yè)題；

4、上機(jī)試驗(yàn)；

5、集中輔導(dǎo)和答疑；

6、使用學(xué)習(xí)效果測試系統(tǒng)自測學(xué)習(xí)效果；

7、通過自測結(jié)果發(fā)覺問題，返回上述相關(guān)的步驟解決問題。

由于本課程特殊注意對同學(xué)再學(xué)習(xí)力量和實(shí)際操作技能的培育，因此，上機(jī)試驗(yàn)在本課程的教學(xué)效果中起打算性作用。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案office計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案篇五

學(xué)問與技能

1、了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與進(jìn)展，體驗(yàn)多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響。

2、把握常用獵取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培育健康、良好的審美觀；

2、通過對項(xiàng)目內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義訓(xùn)練。

重點(diǎn)：使同學(xué)切實(shí)體驗(yàn)到多媒體帶給我們的精彩世界；把握圖像、音頻、視頻素材的獵取。

難點(diǎn)：圖像、音頻、視頻素材的獵取。

課前安排好合作小組。同學(xué)在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號(hào)+姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為同學(xué)供應(yīng)的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評(píng)價(jià)表。

【老師活動(dòng)】播放央視《動(dòng)物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會(huì)將同學(xué)的留意力集中，并產(chǎn)生深厚的愛好。同學(xué)此時(shí)會(huì)有一種制作起來很困難的感覺，但又盼望自己也能制作這樣一個(gè)豐富的作品。接著老師展現(xiàn)一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣揚(yáng)片，告知同學(xué)其實(shí)并不難。在觀看兩段多媒體作品的時(shí)候，引導(dǎo)同學(xué)留意觀看作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的緣由是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時(shí)協(xié)作課件展現(xiàn)。

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣揚(yáng)片播放

【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

提示引導(dǎo)同學(xué)回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獵取作為四個(gè)主要的任務(wù)。

1、任務(wù)一：采集文本

【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

同學(xué)爭論回答（上網(wǎng)找，自己寫文章）

老師確定同學(xué)的回答，

【問題2】假如要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。那么，假如我不會(huì)使用輸入法進(jìn)行文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設(shè)備能關(guān)心我們解決這一問題呢？（手寫筆）

【同學(xué)自學(xué)】考慮到對于同學(xué)群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以供應(yīng)助學(xué)視頻或說明文檔，留給同學(xué)課后自學(xué)完成。

2、任務(wù)二：采集圖片

【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們供應(yīng)了很大的便利。但也有一些圖片無法下載，那么此時(shí)若要想獵取圖片怎么辦？——引出抓屏軟件的使用。

【老師示范】

要點(diǎn)：用【printscreensyarq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容。

用【alt+printscreensyarq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像。

用hypersnap截圖軟件截圖（供應(yīng)助學(xué)視頻）

【問題4】若要進(jìn)行一次主題班隊(duì)活動(dòng)的作品，那么就需要活動(dòng)的照片，這不能從網(wǎng)上搜尋得到滿意，怎么辦？——引出數(shù)碼相機(jī)的使用。

【老師示范】要點(diǎn)：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動(dòng)手進(jìn)行繪制，這樣的軟件有許多，其中windows