2023班主任德育工作計劃通用版本學期以培育良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理安康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調(diào)理論和實踐、思想教育和嚴格治理的有機結(jié)合，發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)新精神，努力提高學生的整體素養(yǎng)，使我校德育工作逐步走向標準化、科學化、特色化。以下是德育工作的規(guī)劃。

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關(guān)系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質(zhì)的形成。培育德智體美勞全面進展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領(lǐng)導或班主任的事情，應(yīng)當是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工”的意識。

二、加強兩支隊伍建立

1、加強領(lǐng)導小組建立

進一步加強團隊、學生會領(lǐng)導小組建立，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建立

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建立，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任教師的師德修養(yǎng)。

(1)正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的進展為本的理念，對學生敬重信任與嚴格要求并舉，建立有效的鼓勵機制，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關(guān)心工程，由于“情感是道德信念、原則性及精神力氣的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

(2)連續(xù)實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制

定期召開班主任工作例會，連續(xù)加強班級常規(guī)治理方法的研討，育人藝術(shù)的研討，每次會議可確定一個中心發(fā)言人或一個中心議題，提高會議效率。落實思想后進生的輔導，定人員、定規(guī)劃，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。

(3)堅持班集體常規(guī)治理考評與班主任考評相結(jié)合

班集體常規(guī)治理考評涉及到班級治理的方方面面，班級治理要做到細心、細心、急躁，從小事開頭提要求、抓落實。習慣的培育需要恒心和毅力，作為班級的經(jīng)營者班主任，對自己的班級治理要做到心中有方，通過各種途徑培育良好的班風和學風。要加強對班級衛(wèi)生工作的檢查評比的力度，文明監(jiān)視崗的檢查員要堅持將每日所進展的評分材料準時匯總，準時公布。

三、完善三個德育基地建立

1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。

2、成立學生會電視臺，健全組織，落實詳細負責的教師和學生，正常開展電視播送。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培育學生自我治理的力量和創(chuàng)新意識。

3、建立學生種植園。在校園西北角開拓一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的歡樂，培育學生的實踐力量。

學校政教處工作要在不斷實踐、總結(jié)中不斷完善，求實效、求高度、求標準，即在德育內(nèi)容上，把政治思想、道德標準、法制法紀和心理教育融為一體;在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內(nèi)容、途徑、方法和治理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地開展系列教育活動。

班主任德育工作規(guī)劃【篇2】

本學期我擔當初一(9)班班主任，現(xiàn)依據(jù)我班的詳細狀況，制定本學期的的德育工作規(guī)劃。

一、班級狀況

我班學生在紀律、衛(wèi)生上比擬令人滿足。不過也有局部學生相比照較淘氣、缺乏上進心，自制力量差，上課時愛任憑說話或者做小動作，睡覺、擾亂課堂秩序、長期不交作業(yè)的同學比擬多，科任教師對這些學生也無計可施，嚴峻影響了班級的班風和學風，導致整個班級學生整體成績不高。班級尖子生培育不夠，后進生學習動力缺乏。加之學生的集體榮譽感不強，人心松散，所以要營造良好的班級學習氣氛，建立積極向上的班集體，形成良好的學習習慣和行為習慣任重道遠。固然，也有局部學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的典范，充分發(fā)揮他們的榜樣帶頭作用。

二、德育目標

抓紀律，養(yǎng)德性，促學習，打根底，不落人，全進展。

三、詳細措施

(一)學習上

1、切實在班級推行學生一日學習常規(guī)，在形式上形成一個良好的學習氣氛;

2、注意對學生作業(yè)的檢查，推行“小組長——課代表——學習委員——班主任”的作業(yè)檢查模式，和科任教師主動接洽，最終到達監(jiān)視學生作業(yè)完成狀況，為學生形成良好的學習習慣奠定良好的根底;

3、實行學分制治理，制定學生日常學習考核方案，從紀律、作業(yè)、聽課、預習、復習、背誦、聽寫等各個環(huán)節(jié)進展治理考核，依據(jù)等級，作為評優(yōu)評先、資助補助的依據(jù);

4、推行小組長負責學習制度，有本組組長負責本組學習的督察，減輕科任教師和學習委員的壓力;

5、主動和科任教師溝通溝通，盡量滿意科任教師的合理要求，協(xié)作科任教師做好班級該科的學習;

6、主動和科任教師溝通溝通，了解班級學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、考試狀況、聽寫狀況等，從科任教師處了解班級的動向;

7、實行“進班必學”制度。即學生只要進入班級，就靜下心來仔細學習，不能左顧右盼、吃零食、談天等，學習委員和紀律委員負責班級的學習和紀律工作，并做好考勤。

(二)衛(wèi)生上

1、確定得力的勞動委員，并加以培訓，使其快速成長;

2、以勞動委員為主，班主任合理安排學生每日值日表和每周衛(wèi)生清掃除的細表;

3、做好班級衛(wèi)生工作，在班級推行“2秒鐘”衛(wèi)生維持活動，常抓不懈，使其常規(guī)化;

4、做好班級的桌斗衛(wèi)生工作。讓學生在自己的座位上貼上自己的名字，值日生做值日時，檢查桌斗的衛(wèi)生，依據(jù)衛(wèi)生狀況進展相應(yīng)的學分認定;

(三)紀律上

1、配備并培育得力的紀律委員，成熟、為人處事能夠以身作則;

2、嚴格掌握班級自習課、二課堂、集會、大型活動、周一升旗的紀律;

3、班主任指導紀律委員發(fā)覺問題、解決問題，大力培育其力量;

4、準時處理班級中麻煩的學生，進展針對性的教育，打擊那些頑固分子，團結(jié)一切可以團結(jié)的學生，教育一切可以教育的學生，量鼓舞一些頑固分子，民主與專政相結(jié)合，支持班委的合理工作;

(四)三儀上

1、根據(jù)學校對在校生的三儀要求，每隔三天對學生的三儀進展檢查;

2、規(guī)定男生的頭發(fā)必需是三周理一次;

3、全部學生必需每隔五天剪指甲一次;

4、每天不定時的對學生服裝、裝飾進展檢查，準時整改;

5、每天不定時讓三儀檢查員對班級的?？?、校服進展檢查，準時整改;

(五)宿舍治理方面

1、配備得力的宿舍長，并對宿舍進步行不定時的培訓和教育，促進人才隊伍的形成;

2、開學之時保證一個月內(nèi)每兩每天進宿舍一次，檢查學生的內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作;

3、準時和宿管教師進展有效溝通，了解班級學生在宿舍的表現(xiàn)狀況;

4、將宿舍治理納入到班級的學分治理中;

5、嚴查手機問題;

6、做好宿舍公共財物愛護的教育工作;

7、提示各宿舍做好返校的宿舍內(nèi)務(wù)工作。

(六)安全方面

從社會、家庭、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全治理，消退安全隱患，預防事故發(fā)生，增加學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我愛護力量和在危急的環(huán)境中的應(yīng)變力量。

(七)做好家校聯(lián)系工作。

要常常與學生家長保持聯(lián)系，深入了解學生在思想、學習、生活各方面的狀況，分層次與學生常常談話，對癥下藥地做好學生思想工作。

(八)做好后進生工作。

準時找后進學生談心，了解其思想學習狀況。鼓舞勤奮好學，樹立學習典范，協(xié)同科任教師做好后進生的培育工作，爭取有較多的同學進入中等行列，對有潛力的同學加大培育力度。對那些學習上興趣不大，學不懂，學不會的同學要注意培育他們的其他興趣，從練字、背誦古詩文、特長訓練等進展針對性的培育，同時讓他們在班級有事可做，不把他們邊緣化，調(diào)動他們的積極性，促使他們成進步步。

總之，本學期，我作為班主任，要正確處理好治理與效勞的思想，正確處理好民主與專政的關(guān)系，處理好放權(quán)與集中的關(guān)系，統(tǒng)籌好各項工作的關(guān)系，為學生的學習和進步奠定良好的根底，使得他們的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)都能夠得到長足進展，為順當進入初三奠定良好的根底。

班主任德育工作規(guī)劃【篇3】

又是一個新的學年的開頭，在新的學期里，我們將連續(xù)貫徹以人為本，以德治班的治理理念，不斷推動我班德育工作向更高水平邁進，

為了讓本班學生養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我治理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，特擬訂班級德育工作規(guī)劃如下：

一、班級概況：

班級現(xiàn)有人數(shù)59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能根據(jù)學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關(guān)懷。

二、班級奮斗目標：

在本學期的德育工作中，將努力使每一位教師能順當上好每一節(jié)課，使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信念，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到安康、全面的進展。使班級成為有分散力、安康向上的集體。

三、詳細治理措施：

(一)用完整的思想行為標準條例約束學生，努力促成學生盡快形成標準意識，逐步達成完善的學生自我治理。

1、組織班委會，召集學生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學生仔細學習《中學生日常行為標準》《中學生守則》、仔細領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學期初的班會課特殊強調(diào)要樹立集體意識、聽從意識。

4、嚴格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓主要班干部，教給工作方法。

(二)開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利，

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級治理精細化、標準化、制度化。連續(xù)貫徹落實人人有事干，事事有人管，細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)治理的監(jiān)視和檢查。對班級量化考核的內(nèi)容進展調(diào)整，對作用不大的工程要取締。注意班級民主治理建立，培育學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

(三)重視重點學生的轉(zhuǎn)化工作。

加強對特別群體學生的治理。要對學困生和后進生賜予關(guān)注和幫忙、指導，深入了解學生的實際，實行有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

(四)發(fā)覺、確立并培育本班的特長生，努力促成學生的共性化進展。

(五)協(xié)作學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

(六)關(guān)注社會教育，要調(diào)動家長的積極作用。

讓家長參加到班級學生治理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調(diào)動家長的積極性。做好家長委員會工作，增加相互溝通和理解。

(七)安全教育。安全問題是德育的核心問題，特殊是初三，學生經(jīng)過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有;再加上馬上畢業(yè)，所以很簡單消失一些突發(fā)大事。針對這些詳細狀況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調(diào)了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過公路的安全，并制定了相應(yīng)的措施。

總之，本學期我班德育工作在更加注意實效，注意過程和落實的根底上，力爭通過全體任課教師和全班學生的共同努力，圓滿完成學校安排的各項工作任務(wù)和目標，盡力向?qū)W校、家長、社會交一份比擬認可的答卷。

班主任德育工作規(guī)劃【篇4】

一、指導思想

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，堅固樹立“教育就是培育良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改良德育工作方法，不斷改良德育評價機制，“全掩蓋、動真情、看實效”，為提高教育質(zhì)量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工;著力提升兩大素養(yǎng)：教師職業(yè)道德素養(yǎng)、學生思想品德素養(yǎng);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信念教育、感恩教育;搞好四級文化建立：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、抱負信念教育、安全法治教育、心理安康教育。

2、實現(xiàn)育人目標：即培育健全人格，進展綜合素養(yǎng)，造就共性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧進展，在并在思想道德、力量、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點

1、構(gòu)建德育治理體系、評價體系、先進閱歷推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主治理的機制。

2、抓好德育卡治理方法，推行班級事務(wù)承包治理，搞好班級自主治理，推行值日班長報告，實行德育卡治理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價鼓勵”四條渠道，扎實推動德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建立。依據(jù)學生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學校培育目標，細心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中承受到有意識的教育。

5、仔細做好心理安康教育。要通過談心、詢問、講座等多種形式，對不同層次學生進展心理輔導，幫忙學生正確處理好學習、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理沖突問題，提高他們的心理素養(yǎng)，培育承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量。

6、加強德育工作的方式方法，克制形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際嚴密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫忙家長熟悉家庭教育的重要性。創(chuàng)立家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學校供應(yīng)效勞。協(xié)作社區(qū)教育，構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為標準》、《寧陽十二中學生治理手冊》以及學校的各項規(guī)章制度，敬重國旗國歌，敬重教師，團結(jié)同學。

9、加強班級安全工作，大力做好學生公寓治理，為學生供應(yīng)舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進學生安康成長。

四、工作措施

1、加強學習，提高德育治理水平。

在班級治理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有超群的協(xié)調(diào)力量、精辟的分析力量，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發(fā)揮榜樣、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌?！皩W高為師，身正為范”，用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。提倡以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、擅長育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德

2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;學會敬重、學會溝通、學會學習、學會生活。

3、加強德育常規(guī)治理工作。

抓好學生日常行為標準的養(yǎng)成教育，對住宿生加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習;對住宿生的治理，做到效勞、治理、育人;注意良好的班風、學風的培育，使學生的行為標準外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、創(chuàng)設(shè)班級治理特色。

在日常治理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用典范去鼓勵，用人格去熏陶”，仔細并急躁細致地做好班級日常治理工作，注意深入思索，深刻反思，不斷總結(jié)閱歷，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮亮特色的治理模式。

5、加強心理安康教育。

開展好心理安康教育講座，學習心理安康教育學問，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理安康教育工作。

班主任德育工作規(guī)劃【篇5】

學校對學生進展思想品德教育，是社會主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面進展，保證人才培育的正確方向起著主導作用。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方