第第頁教師先進(jìn)個人工作總結(jié)

一、教育教學(xué)工作

1、備好課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點，在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動》。我首先抓緊時間認(rèn)真閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。我著重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點、強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課。上課時著重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的.思維,著重綜合技能的培育,有意識的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長開放課我都會認(rèn)真斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長看到我園老師的素養(yǎng)，對自己也是一次熬煉和提高。

3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽課時，我仔細(xì)記，聽課后，我仔細(xì)評，并進(jìn)行角色互換，想一想這堂課我會怎么上，看到別人的優(yōu)點與缺點，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。

4、著重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時積極撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎。

5、堅決終身教育的思想。我利用業(yè)余時間參與學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試，盼望用更新、更強的專業(yè)知識武裝自己。

6、拓展業(yè)余空間，做個多才多藝的老師。利用休息日，我參與了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重?fù)炱饋?。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識，為我園京劇特色教育積蓄能量。

在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上。

二、教科研組工作

在自身學(xué)習(xí)進(jìn)展的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能依據(jù)自己的特點，相互援助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點。我在幫助園長抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動中幼兒自我表達(dá)技能的培育討論”課題已圓滿結(jié)題，我被評為先進(jìn)個人，撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎，在“***”課題推廣期間，我?guī)椭鷪@長完成新課題的篩選、申報，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培育討論”的開展過程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的老師學(xué)習(xí)行動討論如何行動，共同探討了課題的實效開展及成果積累。

三、班級管理工作

這些年，我一貫工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師相互協(xié)作、相互幫助一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到同等、尊敬、安全、愉悅，為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境，培育幼兒關(guān)懷集體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小伙伴之間團結(jié)友好，相互謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽的備戰(zhàn)時刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品，開放多個區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充斥愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注予以援助。尤其對有非常狀況的孩子，我更是予以分外的愛