第3頁共3頁寒假期末總結(jié)與反思寓道有教，培育新人中小學教師的工作在我看來是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。教師要適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時改進教育教學工作，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用通過這一天半的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義，也真正了解了教師的職業(yè)道德具體應該怎么體現(xiàn)。一、立足崗位、熱愛崗位、奉獻崗位這樣的職業(yè)，選擇了這樣的崗位，我們就應該敬業(yè)、樂業(yè)，就應該堅守崗位、熱愛崗位、奉獻崗位，不斷在自己的崗位上塑造自身。二、完善自身人格，盡力做到尊生、愛生（1）端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)?！俺绺叩膸煹潞驼_的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色、身分不相稱的思想意識。為此，教師必須端正自己的價值觀，認清自己的角色，摒棄不正的思想意識，努力提供自己的人格素養(yǎng)。三、保持平和心態(tài)（1）安貧樂道，正確認識教師職業(yè)。在本次培訓中，教育局局長以及區(qū)教育界的精英都提到了這樣一句話：教師要耐得住清貧。的確，教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結(jié)果。四、體驗教師的職業(yè)樂趣一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命。教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。在我們的教師隊伍中有這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關(guān)系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我認為我們要注意以下幾方面：首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。最后，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣?？傊ㄟ^這次新進教師的培訓，我開闊了視野，學習到了很多教育教學的新理念、新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，作為剛剛站上講臺不久的人民教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標。用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來、愛崗位與愛學生結(jié)合起來，借著新課改的春風，迎合時代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新，開拓進取，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章。寒假期末總結(jié)與反思（二）那天下午，老爸開車帶我們?nèi)ス珗@玩。現(xiàn)在想起來，還覺得是又驚又喜。你可能會問，這到底是為啥子呢別急，請聽我慢慢到來。我們先去了新蕾公園。在這兒玩夠了之后，我們又去了戚城公園，而我的“又驚又喜”就是在這兒開始的。我們進去后沒走多遠就看到了一個新游戲——八卦迷宮。通過簡介，我了解到，八卦迷宮是一個源于《三國演義》中的游戲。剛開始，我和兩個弟弟都以為這是一個非常簡單的游戲，可經(jīng)過一番折騰后，我們就泄氣了。因為，當我們真正走到這個八卦迷宮里之后，面對一個一個的“岔路口”，會變得無從下腳。沒辦法，我們只能一條路一條路的去試。終于，在經(jīng)過一次又一次的失敗后，我到達了迷宮的中心。正沉浸在興奮中的我突然遇到了又一個“攔路虎”——出不去了。我本以為，既然能夠走進來，出去就簡單多了，可事情遠沒有那么簡單。出去花費了我更多的時間。剛開始，想走到迷宮的中心，可總是進不去，現(xiàn)在呢想從中心走出來，卻一次又一次的走了進去。不過，功夫不負有心人，在里面繞了一圈又一圈，我終于取得了最后的勝利——我出來了。不過，兩個弟弟還在里面繞呢，等他們也出來后，我們就去開“跑跑卡丁車”。上次來，兩個弟弟就已經(jīng)開過了，而我因為膽小沒有開。這次，我一咬牙，一跺腳，一狠心，去開了一輛單人的。說是跑跑，發(fā)動起來，嚇得我腳都哆嗦了。剛開始，我不敢踩油門，可不踩油門，它又怎么會跑起來呢于是，我