本文格式為Word版，下載可任意編輯——假如我還能再作一次小學(xué)生(5篇)假使我還能再作一次小學(xué)生作文第一篇

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了?！堕L歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸〞正是如此。

假使，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓老師為我勞神，不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師由于我們而凄愴憂傷。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風(fēng)，十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng)，無時無刻沐浴著陽光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。

假使，我能再做一回小學(xué)生，不能由于一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系，不會由于一句話而傷了朋友之間的友情，也不會和同學(xué)唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭，我一定要學(xué)會水的品質(zhì)，寬容、友好待人。

假使，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說得好，“少年強，則國強〞，我們是祖國的花朵，是祖國未來的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來祖國的憧憬。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我要聽爸爸媽媽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒安逸服的

假使，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室，就讓開心的笑聲留在操場，就讓強壯的身影充滿校園的每一個角落，就讓我們的一切，成為過去，“天下沒有不散的筵席〞，我相信，我們還會再見的……

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會……惋惜，沒有假使。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……

假使我還能再作一次小學(xué)生作文其次篇

六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與心愛的母校分別。過去，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下惋惜，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，由于它曾經(jīng)傷害了我心愛的的心。記得在二年級的時候，由于我的成績十分不好，被叫到辦公室進行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！〞只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當(dāng)時還小，不懂得您的良苦認(rèn)真，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負(fù)您對我的期望。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時候，我交了一位好，我與她形影不離?？捎幸淮危弥坏啦粫龅念}目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲諷道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子??？〞只見那個眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。心愛的好，你快回來，我不想失去這段啊！

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真清潔，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。

但是，這終究只是空想，留下的惋惜終究無法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師仍舊慈祥，同學(xué)仍舊團結(jié)友愛。夢中，上的花草仍舊馥郁……

假使我還能再作一次小學(xué)生作文第三篇

光陰似箭，不知不覺間，我的小學(xué)生活已經(jīng)終止。下學(xué)期將迎來生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生??！

小的時候，我很貪玩，不愛學(xué)習(xí)，由于在幼兒園的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分?jǐn)?shù)時，我總會嘲諷那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責(zé)怪我不用功的時候，我總會說：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！〞假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定會勤奮刻苦的學(xué)習(xí)；我不會再嘲諷那些沒考好的同學(xué)，我會向前看，不再向媽媽頂嘴。

小的時候，我很無知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對我們的指導(dǎo)是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｖ钡揭淮?，我?dāng)上了組長，我必需認(rèn)真聽課，指導(dǎo)好我的組員，細(xì)心批改作業(yè)時，我才恍然大悟。我僅僅是個組長，假使馬虎大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細(xì)心指導(dǎo)我們怎能邁進知識的海洋，又是誰為我們開啟成功之路的大門。假使，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會一再心二意。

小的時候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰，用乳白的粉筆，為我們鋪開了只是的道路，用完自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰，用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最愛戴的小學(xué)的每一位老師，當(dāng)然，還有陪我一起成長，將我?guī)У竭@個世界上，陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會讓你們失望，會做好一切，做一個真正十全十美的三好學(xué)生。

假使我還能再作一次小學(xué)生作文第四篇

小時候的我總是由于頑皮而傷害身邊的人?，F(xiàn)在，我長大了發(fā)現(xiàn)他們傷痕累累，真想回到過去阻止當(dāng)時的我啊。哆啦A夢的時光機可以借我一臺嗎，我想回到過去。

“天啊，這個世上有悔恨藥買嗎，我想買點。〞我站在屋里大聲叫著。“恬靜點，反正我們都已經(jīng)習(xí)慣了，你還是在心里懺悔吧，哈哈哈……〞哥哥站在一旁幸災(zāi)樂禍的說著。

吃過晚飯后，我們?nèi)乙黄鹜妗罢嫘脑挻竺半U〞的游戲。我問出啦一個問題“我們家誰最搗蛋〞爸媽和哥都不約而同又理所當(dāng)然的指向了我，還以為是哥哥的我很不解“我不怎么頑皮??！〞

結(jié)果，這個游戲就變成了秀傷疤大賽，媽媽一邊指著自己身上的傷疤一邊對爸爸說：“你手上的傷疤是你自己弄的嗎？〞爸爸反駁：“是她在路上摸我口袋，結(jié)果摔倒了。〞

哥哥在我旁邊給我講我的黑歷史：“你小時候簡直是無惡不做，你在別人睡覺時大哄大叫，尋常我們家的人都是被嚇醒的，只有你睡覺時才能圖個閑靜。

媽媽接著說：“你小時候在我切菜時把我嚇了一跳，割到了手，這還有一道疤呢。〞媽媽指拉指她的指尖，誒呀，我小時候真是太不懂事啦，我趕快向他們道歉。

“其實你頑皮時我覺得很可愛，記得你小時候，趁你爸爸睡覺，給爸爸扎拉大量小辮子，結(jié)果鬧了大量笑話，以后我就再也不敢留長發(fā)了。〞爸爸無奈地說。

我沖爸爸歉意一笑，還做了個鬼臉，哥哥又開口了：“還有更過分的。〞我聽了趕快捂住耳朵，大叫：“世上有悔恨藥嗎，我想買點。〞

“悔恨藥不靠譜，回不去了。〞媽媽也拿我開玩笑。

哆啦A夢假使帶著時光機來到我面前，那么我愿意為爸爸、媽媽和哥哥去消除傷疤。我真想回到過去。

平頂山市郟縣白廟中心校囈語文學(xué)社劉哲星

假使我還能再作一次小學(xué)生作文第五篇

20年后，我已經(jīng)考上夢寐以求的大學(xué)，點坐上火車，想回到一直藏在心中的那片故地，所以要回家看看。

伴隨著汽笛的名響，火車站到了?；氐搅斯实亍Ｒ幌萝?，實在是讓我大吃一驚。那做又破又小的火車站不見了。代替倒是一座二層樓的大木房。第一層是等待室，其次層是售票樓。每層每個角落都掛著地圖。使人行駛更加便利服務(wù)員小姐們更是換上了迷人的笑容和貼心的服務(wù)。

走出火車站，看見柏油路少了，而濕地變多了，還有大量四腳動物，看見路邊樹叢變多了，小鳥們在樹叢里跳來跳去。樓房一座也沒有增加，點綴風(fēng)景的是一座座小木房子。

走進校園，看見小