Word第第頁(yè)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得7篇連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文1

專(zhuān)家們的精辟講座為我們一線老師的教學(xué)指明白一條比較寬敞的教學(xué)之路，讓我們?cè)诮虒W(xué)中找到了正確的方向，找到了根據(jù)，成為我們教改之路的又一面旗幟，從而確定了教學(xué)討論的大方向。通過(guò)觀看傾聽(tīng)專(zhuān)家們的理論見(jiàn)解，我再一次體會(huì)到了語(yǔ)文教學(xué)的不定性，趣味性，可觀賞性，讓我再次對(duì)討論語(yǔ)文產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

有人說(shuō)三日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎，由此說(shuō)來(lái)，我已不知自己有多不堪入目了。成為一名老師已經(jīng)許多年了，〔閱歷〕增長(zhǎng)了一些，但銳氣與進(jìn)取心也磨掉不少，有時(shí)甚至覺(jué)得浸在一堆堆的作業(yè)、備課本中都喘不過(guò)氣來(lái)了，更別提還有頑皮的同學(xué)用他的懶散和不上進(jìn)觸動(dòng)敏感的神經(jīng)。直到我參與了連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，為我提高自己打開(kāi)了一扇窗。

在培訓(xùn)期間，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)策略。想想此次培訓(xùn)，自己無(wú)論在課堂教學(xué)還是理論討論上都受益匪淺，讓我在教學(xué)中找到了新的成長(zhǎng)點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實(shí)施方法，教育教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)中依據(jù)指導(dǎo)思想，充分培育了學(xué)員獨(dú)特特長(zhǎng)，有針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性，充分表達(dá)了自主、互動(dòng)、開(kāi)放地特征。并以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、相結(jié)合，采納一體化地學(xué)習(xí)方式，學(xué)用結(jié)合，以用為主。

專(zhuān)家們的精辟講座為我們一線老師的教學(xué)指明白一條寬敞的教學(xué)之路，讓我們?cè)诮虒W(xué)中找到了方向，找到了根據(jù)，成為我們教改之路上的又一面旗幟，從而確定了教學(xué)討論的大方向。通過(guò)觀看傾聽(tīng)專(zhuān)家們的理論見(jiàn)解，我再一次體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)的不定性，趣味性，可觀賞性，讓我再次對(duì)討論語(yǔ)文產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特。我認(rèn)為，一百位老師身上會(huì)閃耀著一百個(gè)閃光點(diǎn)，他們用廣博的學(xué)問(wèn)開(kāi)闊的思想和眼界，靠著對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱，為我們供應(yīng)了這么好的教材，我們應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)中更加熱心，更加精彩，更加勤奮。

1、鑒定信念，樹(shù)起抱負(fù)之帆。

有抱負(fù)才會(huì)有信念。教育信念，就像面旗幟，指引著教育工的教學(xué)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，簡(jiǎn)單讓人陷入泥潭，找不到進(jìn)步的方向。因此，堅(jiān)決自己的教育信念，追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國(guó)教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育抱負(fù)、純潔的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，又心愿，布滿(mǎn)生命力。

2、提高自我，不斷學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)，要想給孩子一杯水，自己就要預(yù)備一桶水。我認(rèn)為，具備一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，我們老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的源泉，老師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好老師是引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)選擇的向?qū)В隙ň哂虚_(kāi)放的頭腦、進(jìn)取的精神和探究的愛(ài)好，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育力氣、教育資源，是好老師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠用自己崇高的人格去影響孩子，熏陶孩子，潛移默化的影響孩子的一生。

3、活到老學(xué)到老，讓自己不斷進(jìn)步。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己學(xué)問(wèn)淵博、觀看敏銳、布滿(mǎn)自信，永葆教育才智之活水永不干枯。豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能給予老師一種大氣，這種大氣，能真誠(chéng)地鼓舞同學(xué)放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，讓自己視野更開(kāi)闊。

4、勤于思索，積累閱歷。

在勤于思索之余，我們要付之行動(dòng)。說(shuō)到不如做到，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。思想假如不化作行動(dòng)，就失去了生命與活力，閱歷假如不加以〔反思〕和運(yùn)用，就失去了思索的意義。優(yōu)秀老師應(yīng)勤于反思，對(duì)各種教育觀念、教育〔方法〕、教育活動(dòng)、進(jìn)行自主判別和仔細(xì)思索，特殊是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視、反省和創(chuàng)新，才能不斷超越自我和進(jìn)展自我，才能擁有屬于自己的教學(xué)思路，才能將別人的東西變成自己的東西。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的思想再一次受到觸動(dòng)，不怕慢就怕站，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻帶著信念和愛(ài)心，帶著滿(mǎn)腔熱忱，在自己的教學(xué)工作中，再接再厲，銳意進(jìn)取，打造出一片符合時(shí)代的教學(xué)思路。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文2

連續(xù)教育學(xué)習(xí)就要接近尾聲了，短短的五個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己無(wú)論從“師德師風(fēng)”還是從“專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)專(zhuān)業(yè)技能”方面都學(xué)到了許多，專(zhuān)家老師精辟的論述給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。

首先，我懂得一個(gè)老師最至少的道德標(biāo)準(zhǔn)就是：老師要有高尚師德，要以愛(ài)為本，關(guān)愛(ài)同學(xué)，全身心投入教育工作，無(wú)怨無(wú)悔為教育無(wú)私奉獻(xiàn)。懂得了師德的內(nèi)涵、師德高尚的詳細(xì)表現(xiàn)、師德與師風(fēng)關(guān)系、師風(fēng)傳播對(duì)彰顯教育的社會(huì)價(jià)值等問(wèn)題，懂得了作為一名老師新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)端正職業(yè)價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟老師職業(yè)道德的內(nèi)涵，體會(huì)教育的價(jià)值和美好，履行好老師的〔崗位職責(zé)〕，發(fā)揮教育的個(gè)人本位和社會(huì)本位雙重功能。

其次，在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)上也學(xué)到了許多自己原來(lái)不懂或者模糊的東西。教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的核心主題是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、提高課堂質(zhì)量。所以，聚焦學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)十要點(diǎn)告知我們，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)顯得特別重要，教學(xué)目標(biāo)不能夠維度單一，要促進(jìn)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的進(jìn)展，學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)老師要從多維考慮，即便是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)目標(biāo)，也要從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題多個(gè)維度去設(shè)計(jì)有效教學(xué)的方法(技能)，信息技術(shù)應(yīng)融入學(xué)科教與學(xué)中。同時(shí)老師也必需知道如何設(shè)計(jì)情感看法目標(biāo)來(lái)培育同學(xué)的自信、意志、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好。而且懂得了在今后的教學(xué)中如何才能更高效的進(jìn)行課堂教學(xué)。

總之，有專(zhuān)家老師的指導(dǎo)和我的同學(xué)的溝通關(guān)心，我信任，我以后的教學(xué)技能和水平將會(huì)邁上更高的臺(tái)階。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文3

通過(guò)今年連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順當(dāng)進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次連續(xù)教育學(xué)習(xí)的〔總結(jié)〕歸納一下。

一、樹(shù)立了正確的教育觀

現(xiàn)代教育觀，就是要把“老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)”，“老師灌同學(xué)記”，“老師管同學(xué)聽(tīng)從”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、端正了教育思想

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名老師必需貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地熟悉到了，老師的責(zé)任究竟有多大。它關(guān)系到同學(xué)的一生：同學(xué)的處世看法，同學(xué)面對(duì)挫折的看法，同學(xué)的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢(qián)觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的看法。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必需通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。在今年的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)同學(xué)中消失的這樣那樣的問(wèn)題。

三、有利于提高課堂教學(xué)

通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新熟悉。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維力量和培育表達(dá)力量，使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的〔學(xué)習(xí)方法〕。老師不僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂(lè)學(xué)，要培育同學(xué)主動(dòng)的〔學(xué)習(xí)看法〕。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把同學(xué)從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。老師要以飽滿(mǎn)的熱忱上好每一節(jié)課，還要增添教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。

總之，做為一名老師，通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，把握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步把握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)力量，主動(dòng)地按素養(yǎng)教育的培育目標(biāo)培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文4

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)老師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要求老師做到“四變”。

一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的管理者、掌握者、主導(dǎo)者、仲裁者為如今的組織者、關(guān)心者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向同學(xué)中間，參加學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的歡樂(lè)。面對(duì)飛速進(jìn)展的科技學(xué)問(wèn)，在今日教育信息化的平臺(tái)上，老師的肯定權(quán)威已不復(fù)存在，因此老師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學(xué)等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，討論適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)平臺(tái)，探究長(zhǎng)假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。同學(xué)的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)、穩(wěn)固加深這一學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過(guò)程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松開(kāi)心、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言互相溝通描述自己寵愛(ài)的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。同學(xué)學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)主動(dòng)，制造力得到了培育。

還課堂給同學(xué)，讓課堂成為同學(xué)探究的殿堂，這是如今老師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)詳情也不放過(guò)。老師讓同學(xué)用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正表達(dá)了同學(xué)自主探究的過(guò)程。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為同學(xué)學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的快樂(lè)詞典等都是生動(dòng)有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深化地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的進(jìn)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育制造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工必需自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

通過(guò)本次連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更新教育觀驗(yàn)、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、提高專(zhuān)業(yè)水平。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文5

通過(guò)今年連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次連續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。

一、思想熟悉方面，樹(shù)立了正確的教育觀

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)”，“老師灌同學(xué)記”，“老師管同學(xué)聽(tīng)從”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，使同學(xué)重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育老師的教育教學(xué)觀念直接影響著老師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)行。

二、教學(xué)力量方面，提高課堂教學(xué)

在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維力量和培育表達(dá)力量，使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂(lè)學(xué)，要培育同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把同學(xué)從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。老師要以飽滿(mǎn)的熱忱上好每一節(jié)課，還要增添教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。

三、老師自我成長(zhǎng)方面，提高自己的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意老師自身的素養(yǎng)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)水平。素養(yǎng)教育改革對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)更使我的業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)有了很大的提高。使我熟悉到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。

總之，做為一名老師，通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，把握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢(shì)，和在教學(xué)中的應(yīng)留意的問(wèn)題，進(jìn)一步把握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)力量，主動(dòng)地按素教育的培育目標(biāo)培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文6

學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)教育〔工作打算〕，努力工作，現(xiàn)把一年來(lái)的〔工作總結(jié)〕如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的〔教學(xué)方法〕，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，〔學(xué)習(xí)閱歷〕豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、主動(dòng)參與各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、觀摩、商量、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。

4、仔細(xì)參與縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)〔隨筆〕或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

四、多讀書(shū)，讀好書(shū)

仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，仔細(xì)寫(xiě)〔讀書(shū)筆記〕。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

總之，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師，連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教育力量與水平而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得最新范文7

本人___年度參與了赤峰市中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一、熟悉的提高

構(gòu)建老師終身教育體系是我們教育工的不懈追求。老師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)教育培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參與老師連續(xù)教育中，特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為老師的核心素養(yǎng)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次，我