2023職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

前言

小時候我們都有許多的幻想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對將來綻開無限夢想。雖然我們還在象牙塔中，但漸漸走向真實社會的我們此時需要為自己的將來進展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思索在通往人生方向的道路上我們詳細(xì)該怎么走，才能到達(dá)這個目標(biāo)大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的力量，怎樣與人溝通溝通、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種時機培育和熬煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，詳細(xì)的實施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段依據(jù)自己認(rèn)知和實際狀況進展分析調(diào)整，做出不同階段的規(guī)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜愛一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。假如我們把每一個目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會一下子變的清楚、現(xiàn)實起來?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo))，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的規(guī)劃。下面我將就我對自身的熟悉，以及大學(xué)四年和將來職業(yè)進展總體的規(guī)劃。

第一：我是誰?熟悉并評價現(xiàn)實的自我

A、我的力量

學(xué)習(xí)力量：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)力量較強。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的學(xué)問，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，擅長對外表的事實進展歸納和總結(jié)，追求通過紛繁簡單的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論詳細(xì)化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”：，不過我離到達(dá)這個境地還有一段路要走。

另外，假如說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”力量“排名”其次，不管是一樣的事物還是有不同點的事物，我情愿從比擬中找到聯(lián)系和獵取學(xué)問，信任這能讓我的`視野更開闊。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹學(xué)問的學(xué)習(xí)，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí)。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜愛向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的力量品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認(rèn)為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)力量的一局部，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。固然，由于社會閱歷的缺乏，這個力量正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參與各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)力量”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦，猶如食物對于身體一樣不行缺少?！币虼耍还軐W(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦仔細(xì)的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。我信任，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此根底上提高自己的學(xué)習(xí)力量。我同樣信任，我的那顆獨一無二的“奇怪心”會永久賜予我學(xué)習(xí)的熱忱和動力，成為我學(xué)習(xí)力量提升的“助推器”。

不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。信任在“學(xué)習(xí)力量”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。

思維力量：

我思維力量的最大特點就是思維活潑，創(chuàng)新力量較強。我不簡單人為地把學(xué)問限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀看事物。但思維的活潑也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀看紛繁事物的簡單面，而遺忘了這樣觀看的目的和意義。

我喜愛天馬行空的自由想象賽過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律，這個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩他人很難理解自己。此外，我也比擬信任自己的直覺思維。

治理力量：

1.時間治理力量。自認(rèn)為自己對于時間的治理力量還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的規(guī)劃上會有肯定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會規(guī)劃成一個或一個半小時?？偨Y(jié)一下緣由是自己對時間的估算力量還不強，對自己的執(zhí)行力量還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)省的人，所以生活較為樸實，除了生活的必需品，根本上不會有任何的“浪費品”(對學(xué)生而言)消費。

3.治理團隊方面，從高中的三年狀況來看，我對自己還是很滿足的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。由于大學(xué)想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，力量退化了沒。但是總體信任力量還是在的。

溝通力量：

我的溝通力量中等，不是很好。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和溝通方式，但自己也許不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個擅長交際的人，但能夠急躁傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我盼望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通力量。

動手力量：

我的動手力量不是很突出。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書查找解答，積極參加學(xué)生部門的活動。

B、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜愛閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個寧靜的人，平常的空余時間很大一局部都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中吸取很多生活的真諦，并通過準(zhǔn)時的記錄來發(fā)覺自己的境況，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作力量應(yīng)當(dāng)算是一個特長。

其次：專業(yè)前景介紹

教育學(xué)專業(yè)培育具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作力量的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)討論單位討論人員、各級教育行政治理人員和其他教育工。

現(xiàn)今我國正處于教育改革試驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，我們就必需使自己足夠優(yōu)秀。

第三：我的職業(yè)選擇

選擇方向：報考教育學(xué)的討論生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工。

1.2023~2023年：制定完善嚴(yán)密的考研規(guī)劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)討論生。

2.2023~2023年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外查找兼職，進入閱歷積存期。同時爭取在有肯定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育討論論文。

3.2023~2023年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。

4.2023~2023年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出奉獻(xiàn)。聞名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培育的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的一般教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

選擇的分析：

我的優(yōu)勢：

對待學(xué)習(xí)積極主動，樂于思索，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅持的原則，并堅決自己的信念;對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會盡所能做好;樂于傾聽，急躁，樂于幫忙別人。

我的劣勢：

少言，執(zhí)拗，不太擅長交際。做事太執(zhí)著(在某些時候有可能是缺點)，性格中的倔強大于服從，所以可能比擬自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比擬內(nèi)向(人總是沖突的)，遇到“打算人生”的關(guān)鍵時刻，不堅決，會害怕，不敢展現(xiàn)出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

仍舊欠缺的力量與素養(yǎng)：

首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思索，獨立學(xué)習(xí)，過于依靠教師，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時間內(nèi)很好地融入到一個新的集體，以最正確的狀態(tài)進展工作和學(xué)習(xí)，磨合期過長;以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，簡單產(chǎn)生審美疲憊，導(dǎo)致效率大不如從前;此外，不能很好的處理突發(fā)大事

第四：為到達(dá)我的目標(biāo)，我還需要什么?

A.求學(xué)所必需的力量與素養(yǎng)：

1形成良好道德、品質(zhì);

2充分發(fā)揮主體作用，增進學(xué)習(xí)效率;

3培育對學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);

4學(xué)會并能正確感知信息的觀看、閱讀、聽講、記錄的根本方法;

5樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

B.求職所必需的力量與素養(yǎng)：

1能夠最短時間內(nèi)認(rèn)同教育工的職責(zé);

2不依仗名校出身，有良好的綜合素養(yǎng);

3對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感;

4有專業(yè)技術(shù)力量;

5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng);

6溝通力量強，有親和力;

7能夠帶著激情去工作。

C.自主創(chuàng)業(yè)所必需的力量與素養(yǎng)：

1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種士氣，也要有踏實的精神;

2能依據(jù)自身的力量和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo);

3培育創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計、創(chuàng)業(yè)力量熬煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的學(xué)問儲藏和企業(yè)實踐的經(jīng)受;

5能洞察有市場前景的工程，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

第五：將來三年的行動規(guī)劃

A.學(xué)業(yè)規(guī)劃

在校期間，面對新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng)，以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氣氛中，樹立堅固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，力爭通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避開課程不及格。上好體育課，積極參與課外體育熬煉，到達(dá)體育熬煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避開體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士討論生做好鋪墊。

除去上課時間，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要的身體熬煉、消遣活動及休閑時間外，應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的有用書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時間安排。學(xué)問積存不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展學(xué)問范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素養(yǎng)的專業(yè)以外書籍。

在大二上學(xué)期通過全國計算機二級考試;在大二下學(xué)期通過英語四級考試，在大三上學(xué)期通過英語六級考試;力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書，固然，假如能取得心理詢問師資格證的話就更好了。

B.力量規(guī)劃

積極參與班級活動的籌劃，組織，幫助團支書，班長等開展各類活動，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培育自己的組織力量和溝通力量，擅長處理簡單的人際關(guān)系。同時參與學(xué)生會生活部的學(xué)生工作，參與各類的活動的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計、制作海報，向群眾宣傳，推廣活動的士氣和力量。學(xué)習(xí)與校外一些機構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)的力量，在每一次活動之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密。此外，積極參與校內(nèi)外文體藝術(shù)活動，力爭在校期間分別參與校內(nèi)外社團活動、演講賽、辯論賽、征文賽和學(xué)問競賽等活動各兩次以上，以此充分熬煉膽識、力量，展現(xiàn)個人風(fēng)采。

C.閱歷規(guī)劃

積極參與各階段的黨、團活動;每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習(xí)、熟悉及實踐，以及自己的言、行、感受;爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子;爭取在大三下學(xué)期通過組織考核，參加中國共產(chǎn)黨。

在校期間，力爭每學(xué)年分別參與社會調(diào)查活動、社區(qū)詢問和臨時實習(xí)等工作各一次;力爭每學(xué)年分別參與義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動和青年志愿效勞等公益事業(yè)活動各一次;力爭每周參與校學(xué)生會、社團組織的各類活動一次。

在大一、大二做好專業(yè)學(xué)問的儲藏工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的時機，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實踐力量，爭取能獲準(zhǔn)參與導(dǎo)師的一至二項的科研工作。

結(jié)語