在本市行業(yè)和區(qū)域職教集團(tuán)展開運(yùn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的主要目的一是總結(jié)本市集團(tuán)化辦學(xué)的成果，梳理集團(tuán)化辦學(xué)取得的經(jīng)驗(yàn)，二是促動(dòng)本市職教集團(tuán)體制與機(jī)制的改革創(chuàng)新,激勵(lì)職教集團(tuán)深化產(chǎn)教融合，提升職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)；三是推動(dòng)創(chuàng)建xx市示范性職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮在辦學(xué)模式、治績(jī)效評(píng)價(jià)工作采取市教委職業(yè)教育處總體部署與統(tǒng)籌協(xié)調(diào),市教委教育技術(shù)裝備中心具體組織實(shí)施,市教委相關(guān)職能處室協(xié)同推動(dòng)的層決策力、牽頭單位號(hào)召力、行業(yè)(區(qū)域)影響力”;發(fā)展目標(biāo)中“目人員配備”;運(yùn)行機(jī)制中“理事會(huì)制度、溝通聯(lián)動(dòng)機(jī)制、監(jiān)督檢查機(jī)過程監(jiān)測(cè)、過程改進(jìn)”;信息管理中“信息集聚、信息應(yīng)用”;財(cái)務(wù)學(xué)生、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)、科技研發(fā)、職后培訓(xùn)”;校際聯(lián)動(dòng)中“教育教研、中高職教育銜接”;資源共享中“特聘兼職教師資助管理工作、在職教師職教集團(tuán)層級(jí)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備”;培養(yǎng)模式中“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)成果”;推動(dòng)就業(yè)中“綜合價(jià)、就業(yè)狀況、用人單位評(píng)價(jià)”;社會(huì)聲譽(yù)中“社會(huì)知名度、集團(tuán)各“上海職教集團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系(試行)”,按照指標(biāo)體系評(píng)價(jià)對(duì)象為本市已建成運(yùn)行的各行業(yè)和區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán),三年(一)集團(tuán)自我評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人基本條件4.評(píng)價(jià)項(xiàng)目主持人應(yīng)有5年以上職業(yè)教育領(lǐng)域和質(zhì)量管理方面(二)評(píng)審專家基本條件2.具有較豐富的產(chǎn)教融合相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和相對(duì)應(yīng)領(lǐng)域10年以上的職稱或相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)(技術(shù))資格。(一)集中培訓(xùn)工作小組召集各職教集團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)自評(píng)小組成員,實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(二)評(píng)價(jià)實(shí)施自2019年起，xx市教委教育技術(shù)裝備中心每年9月定期受理(三)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用數(shù)(見下表)。優(yōu)良中低差良，則有2=即：該指標(biāo)實(shí)際得分分。級(jí)用文字和字母表示，為優(yōu)(A)、良(B