人教版部編本三年級下冊古詩三首》同步練習題一、看拼音寫詞語。yuān

yánɡ

lú

yá

xiǎo

xīméi

zi

jiǎn

shǎo

二、比一比，再組詞。桃()

蔞()

蘆()逃()

樓()

戶()三、閱讀與感悟。

(一)惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1.這首詩的作者是__________，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_________的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有________，動的景物有_____________，詩人從這些景物感受到_____________到來了。

2.這首詩第二句的意思是:__________________________________。3.這首詩中寫詩人的想象的是第()句。4.從詩中我們可以感受到詩人()之情。

(二)《絕句》

遲日江山麗,春風花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1.畫面景物有動有靜,靜態(tài)的景物有()、()、()和(),動態(tài)的景物有()和()。2.“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?3.本詩反映出詩人當時怎么樣的心情?答案：鴛鴦蘆芽小溪梅子減少桃子逃跑蔞蒿高樓蘆芽窗戶（一）蘇軾初春詩中畫面景物有動有靜，靜的景物有（竹）、（桃花）、（蔞蒿）、（江水）和（蘆芽），動態(tài)的景物有（河豚）和（鴨）河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕?（二）1.遲日江山花草燕子鴛鴦2.燕子銜泥筑巢,鴛鴦在恬然靜睡。3.喜悅2.燕子一、看拼音寫詞語。chuīfú

jùlǒnɡ

xíngchénghéng

lüèjuàn

leǒu

ěr二、比一比，再組詞。佛()

攏()

爾()卷()副()拂()籠()

而()

倦()

幅()

三、照樣子填空。

例:(烏黑)的羽毛()的翅膀

()的圖畫()的湖面

()的尾巴()的細雨()的天空

()的春天

()的電線

四、我會填?！芭肌弊钟靡粜虿樽址?，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。課文中“偶爾”的近義詞是（）。五、按要求改寫句子。1、飛倦了的燕子落在電線上。（不改變句意，將句子換個說法）2、燕子飛回來的。（把句子寫具體）六、課內(nèi)閱讀一（）烏黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1.在（）填入恰當?shù)牧吭~2.第二自然段中描寫的景物有、、、、、。其中這個成語寫出了春天的特點。3、文中畫“”的句子把、、當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是的春天4、第二自然段中的“斜”字寫出了燕子的特點，不但寫出了燕子飛行，而且寫出燕子飛行的姿態(tài)。5、仿寫（1）活潑機靈的小燕子有一個剪刀似的尾巴。的小貓有。（2）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。的天，的云，的空氣，都像似的，組成了這個的夏日。七、類文閱讀識鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠》，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。1.作者“識鳥”，識的是鳥的。2.“我驚訝地怔住細聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。3.文中引用《聊齋》中的故事作用是（）。A.說明鳥有獨特的語言B.說明鳥非常聰明C.說明鳥對你的生活心明眼亮4.文中的“妙極”是由于什么？答案基礎(chǔ)知識吹拂聚攏形成橫掠倦了偶爾略略O(shè)ǒu亻9有時略閱讀感悟課內(nèi)閱讀略類文閱讀1.聲音2.畫出：有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純3.C4.畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標，故而題為《春天還遙遠》很恰當。3.荷花一、看拼音寫漢字huābànliánpengpòl(fā)ièzīshì

bǎo

zhànɡ

fǎngfú二、用“√”給畫線字選擇正確的讀音。挨挨擠擠(āiái)

花骨朵兒(gūgǔ)

一幅(fúfǔ)

露出(lòulù)規(guī)矩(jùju)

蓮蓬(pengpēng)三、寫出下列畫線詞的近義詞。1．這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。()2．我趕緊往荷花池邊跑去。()四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。()的大圓盤()的姿勢()的花瓣()的公園()的小蓮蓬

()的荷花五、按要求寫句子。1．葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)____________________________2．圓圓的荷葉挨挨擠擠的。(改成比喻句)___________________________3．我不會忘記自己是在看荷花。(改成反問句)__________________________________六、判斷，在是比喻句的句子后面畫“?”，不是的畫“?”。1．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。()2．我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。()3．二月春風似剪刀。()4．電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！()七、課內(nèi)閱讀荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。理解詞語。挨挨擠擠：2、第一自然段中第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉形態(tài)的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）。作者細致觀察了（）種白荷花開放的姿勢。

3、照樣子寫一寫：挨挨擠擠4.用“有的……有的……有的……”說一句話。5、讀句子，選擇理解正確的將序號填在括號里。（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。()A．能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B．這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（2）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。()A．“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。B．看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進入到美妙的荷花世界中去了。八、類文閱讀牽牛花（片段）葉圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時認著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。1.聯(lián)系上下文寫出加點詞語的意思。不勝：未嘗：2.“老把戲”指的是什么？用“”在短文中畫出來。3.你從（）這些地方可以看出作者對牽牛花非常愛惜（多選）。A.生長迅速，內(nèi)心驚喜B.尋找新泥，悉心照料C.制作架子，期待開花D.每日觀賞，寄托心情4.為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？紫羅蘭我贊美紫羅蘭。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。紫羅蘭的生命力很強。有一次，我一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。正在我不知所措時，阿姨告訴我，可以把斷枝再插上，它又能生根了。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。?。∽狭_蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。第三自然段先寫了紫羅蘭花的，接著寫了紫羅蘭花的，最后寫了紫羅蘭花的。6.本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（）。A.總—分—總B.總—分C.分—總7.紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方？用自己的話概括。8.用“”畫出本文的中心句。答案基礎(chǔ)知識花瓣蓮蓬破裂姿勢飽脹仿佛āigūfúlòujupeng1.姿態(tài)2.急忙四、碧綠優(yōu)美粉色美麗嫩黃色白色五、1.這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。2．圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個個綠色的大圓盤。3.我怎么會忘記自己是在看荷花呢？六、1.(?)2.(?)3.(?)4.(?閱讀感悟課內(nèi)閱讀略類文閱讀1.承受不了，不能忍受。并沒有。2.畫：藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏3.BC4.例：作者在種花的過程中，也享受到了快樂，感悟到很多的道理。5.顏色樣子味道6.A7.顏色是紫色的，形狀和竹葉差不多。8.畫：??！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

4.昆蟲備忘錄一、拼一拼，選一選。螞蚱（zàzhà）

捉摸（mōmuō）

絲（sīshī）綢瞎點（hāxi?。?/p>

掌握(wùwò)

黑(hēihái)斑二、拼一拼，組詞語。

zuò（）

mó（）

shì（）作

磨

似

zuō（）

mò（）

sì（）三、選字填空。膜摸漠撫（）（）翅沙（）路陸錄馬（）大（）目（）句距具（）子（）離工（）稠綢愁（）密絲（）（）悶四、想一想，填一填。朱紅的（）

黑色的（）

完整的（）

尖頭的（）一段（）

一只（）

一對（）

一泡（）五、照樣子，寫句子。例：河北人把尖頭綠螞蚱叫“掛大扁兒”。（）人把（）叫（）。例：我小時也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好畫。（），因為（）。六、解釋下面加點的字詞。1．瓢蟲款款地落下來了。()2．它的甲殼多為深色，挺硬的。()3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。()4．從頭到腳，約有兩寸。()七、根據(jù)意思寫詞語。1.思索、考慮。（）2.本文指慢慢地，也指誠懇、忠實。（）3.縫隙嚴密閉合。（）八、課內(nèi)閱讀花大姐花大姐瓢蟲款款地落（luòl(fā)à）下來了,折好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫（fèngféng）。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!瓢蟲,朱紅的、瓷漆（qīxī）似的硬翅,上有顏色鮮艷的小圓點,特別漂亮。圓點是有定數(shù)的,不能瞎點。小圓點,叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲,是益（yìyí）蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?給加點字選擇正確讀音，用“√”劃出來照樣子寫詞語順順溜溜3、用“”畫出文中的比喻句.仿寫一句:4.文中的破折號的作用是：（）A.表示解釋說明B.表示語音的延長C.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折5.根據(jù)文意，選擇正確的答案。(1)瓢蟲的硬翅與膜翅的關(guān)系：()A．瓢蟲靠扇動硬翅飛行，膜翅作陪襯。B．瓢蟲靠膜翅飛行，硬翅起保護作用。(2)星點與瓢蟲種類的關(guān)系：()A．星點不同，表示瓢蟲的種類不同。B．星點漂亮，但與種類無關(guān)。九、類文閱讀螳螂（節(jié)選）法布爾螳螂的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長著一些大齒。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。平時，在它休息、不活動的時候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至會讓你覺得，這個小動物簡直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過，無論是什么樣的昆蟲，也無論它們是無意路過，還是有意地侵襲，螳螂這個剛才還是蜷縮著休息的小動物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個可憐的路過者，還沒有完全反應過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強壯的昆蟲，都無法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個了不得的殺蟲機器。1.按照短文內(nèi)容填空。法布爾描寫昆蟲非常生動，比如本文中，他就運用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了，把螳螂小腿鋸齒上長著的雙面刃的刀比成了。2.讀了短文，我們可以用詞語（）來形容螳螂的腿。A.強壯B.鋒利C.堅硬D.巨大3.螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請用“”在短文中畫出來。4.短文描寫了一個怎樣的螳螂的形象？請用自己的話概括。松鼠（節(jié)選）布豐松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一會兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是把人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的哼哼聲。5.為什么說松鼠“最不像四足獸”？請用“”在短文中畫出來。6.下列語句體現(xiàn)了松鼠的什么特點？請選一選。A.敏捷B.警覺C.漂亮D.聰明（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。（）（2）一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。（）（3）松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。（）（4）只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。（）7.根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文兩個自然段分別從不同角度介紹了松鼠。第一自然段抓住了松鼠的特點來寫，第二自然段抓住了松鼠的特點來寫。答案：基礎(chǔ)知識一、zhamōsīxiāwòhēi二、作業(yè)作坊磨刀石磨似的好似三、摸膜漠路陸錄句距具稠綢愁四、略五、略六、1.慢慢2.很3.表示程度最高4.大概七、略課內(nèi)閱讀luòfèngqīyì略瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有顏色鮮艷的小圓點,特別漂亮ABA類文閱讀1.金針剪刀2.B3.畫：螳螂這個剛才還是蜷縮著休息的小動物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個可憐的路過者，還沒有完全反應過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。4.短文描寫了表面溫和，實際是一個了不起的殺蟲機器的形象。5.畫：它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。6.（1）C（2）A（3）D（4）B7.外形生活習性5.守株待兔一、看拼音寫詞語。shǒuzhūdàitùgēngzhòngjiēchùbùkěfùdé二、用“√”為帶點的字選擇正確的讀音。1．折頸而死(zhéshé)2．冀復得兔(jìyì)3．而身為宋國笑(wèiwéi)4．宋人有耕者(gēngēng)三、比一比，再組詞。守()

朱()

詩()

領(lǐng)()

釋()宋()

株()待()

頸()

擇()四、在括號中填上動物名稱。（）爭（）斗（）吞（）咽（）飛蛋打（）假（）威（）鬼（）神（）目寸光五、課內(nèi)閱讀宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1、解釋加點的詞。（1）田中有株株：___________________________________（2）兔走觸株走：____________觸：____________（3）因釋其耒而守株因：____________釋：____________（4）冀復得兔冀：__________________________________2.為什么宋人不會再得到兔子?______________________________3.讀了這個故事，你明白了什么道理?______________________________4、《守株待兔》中的種田人是一個怎樣的人？5、《守株待兔》告訴我們什么道理？六、類文閱讀爭雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。1.解釋下面加點詞。（1）將援弓射之（）（2）竟斗而訟於社伯（）2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見是；弟弟的意見是；社伯的意見是。3.從一個角度概括這則寓言的思想意義。鷸蚌相爭趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。”乃止。釋義：①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊?。缓μ?，這里指疲弊的意思。4.試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把國和國比成了故事中的鷸和蚌，把國比成了漁者。6.蘇代講這個故事的目的是什么？答案：基礎(chǔ)知識一、守株待兔耕種接觸不可復得二、1．zhé√2．yì√3．wéi√4．gēng√三、略四、龍虎狼虎雞孤虎牛蛇鼠課內(nèi)閱讀：略課外閱讀1.拉爭吵2.把大雁煮著吃把大雁烤著吃把大雁分成兩半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和輕重緩急，否則將一事無成。

4.鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。5.燕趙秦6.勸趙國不要攻打燕國。6.陶罐和鐵罐一、我能拼得準，還能寫得棒。jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔgǔdàijiàzhí二、一錘定音。用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。奚落(xīxì)懦弱(nuòrǔ)羞恥(chǐcǐ)捧起（pěngpěn）掘開(jiējué)覆滅(fúfù)處理(chǔchù)宮殿（diàndiǎn）三、比一比，再組詞。掏（）喊（）植（）撲（）謊（）淘（）感（）值（）樸（）慌（）四、查一查。和你同桌一起填，查對了就可以給涂上喜歡的顏色?！疤摗睉榇髮懽帜福ǎ?，按部首查字法應查部首（），再查畫。在字典里解釋有“①空②虛弱③不真實的在”謙虛“一詞里應取第（）種解釋。在“心虛“里應取第（）種解釋。五、讀一讀下面的詞語，找到他們的解釋。連一連。奚落輕視，不放在眼里。樸素人煙稀少，十分冷清?；臎鲇眉饪痰脑挃?shù)落別人的短處，使人難堪。輕蔑樸實，不浮夸，不虛假六、寫出下面詞語的近反義詞。近義詞：羞恥—()懦弱—()傲慢—()反義詞：謙虛—()懦弱—()美觀—()七、給帶點的字選擇合適的解釋。東張西望（）①開，展開；②看，望；③陳設(shè)，鋪排；④姓。揚長避短（）①舉起，升起；②飄動；③發(fā)揮，發(fā)揚；④傳播。八、我會選，還會填。1．我能根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A．陶罐B．鐵罐（1）結(jié)實耐用，但易生銹的是()（2）美觀耐腐，但易破碎的是()2．傲慢的鐵罐和()的陶罐的故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的()，正視自己的()，相互尊重，和睦相處。九、讀下面的文段，完成練習?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐________地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展轤_______地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加________的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐________了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?．請在文段中的橫線上加上描寫神態(tài)的詞語。2．“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指()A．相處平安，不吵架。B．把陶罐和鐵罐放在一起比較。3．鐵罐認為自己________，陶罐一碰就會________，所以覺得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認為它們生來就是________的，并不是來________的，所以不想與鐵罐爭吵。4．你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？______________________________________________________________________答案：一、驕傲謙虛懦弱塵土古代價值二、xīnuòchǐjuéfùchǔ三、組詞略四、x虍2③①五、奚落輕視，不放在眼里。樸素人煙稀少，十分冷清?；臎鲇眉饪痰脑挃?shù)落別人的短處，使人難堪。輕蔑樸實，不浮夸，不虛假六、恥辱軟弱驕傲自滿堅強丑陋七、①③八、1．B．A．2．略九、1.傲慢謙虛輕蔑惱怒2.B3.堅硬破碎盛東西互相碰撞4.鐵罐，每個人都有優(yōu)點和缺點。不能瞧不起別人，要看不到自己的不足，取長補短人教版部編本三年級下冊《7.獅子和鹿》同步練習題一、看拼音寫詞語。lùjiǎo

chítáng

dàoyìng

xīnshǎng

yúnchèn

tànqì二、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用“____”畫出。勻稱（chèn

chēng）

不禁（jīn

jìn）皺眉（zòuzhòu）

配得上（pèi

pèn）抱怨（yuàn

yàn）

撒開（sā

sǎ）三、把下列詞語補充完整。一（

）鹿角

一（

）獅子一（

）鏡子

一（

）池塘一（

）清風

一（

）小溪四、找找填填。喝渴（1）鹿口________了，找到一個池塘，痛痛快快地________起水來。到倒（2）他看著自己________映在水面上的影子，不解地自言自語：“這________底是怎么回事呢？”五、課文回顧。1.一頭獅子正()地向自己逼近。2.()的長腿在灌木叢中()。3.兩只()的角差點送了我的命，可四條()的腿卻讓我獅口逃生！4.這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（）的故事，告訴我們（）的道理，我們既要看到事物的（），又要看到事物的（）。六、快樂閱讀。松樹和楊樹從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹（）很難過，（）它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長。一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈，小松樹立刻皺起了眉，生氣地說：“我長得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強壯，怎么會有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。1.閱讀第三自然段，在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.小松樹結(jié)局的根本原因是（）。A.驕傲自大

B.又矮又瘦C.林業(yè)工人沒修理D.啄木鳥沒捉蟲3.讀完全文，你想對小松樹說些什么？請寫下來。答案：一、鹿角池塘倒映欣賞勻稱嘆氣二、chènjīnzhòupèiyuànsā三、略四、渴喝倒到五、略六、1.雖然……但是……2.A3.略人教版部編本三年級下冊《8.池子與河流》同步練習題一、看拼音寫詞語zūnjìngshēngyázūnxúnyìngyànguāngróng二、判斷下列加點字的讀音是否正確，正確的打“√”，錯誤的改正。忙碌lǜ()滔滔tāo()蜿蜒yán()婦人fū()吟詩rén()木筏fá()三、形近字組詞尊（）臉（）盾（）濤（）遵（）驗（）循（）滔（）四、查字典“舉”字按部首查字法應先查（）部，再查（）畫。按音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！芭e”字在字典里的解釋有：1、向上抬；2、舉動、行動；3、提出；4、推選；5、全?！芭e世聞名”的“舉”應取第（）種解釋。五、句子練習。1．把反問句改成陳述句，意思不變。(1)這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？_____________________________________________(2)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？2.水要流動才能保持清潔。（改為反問句）3．根據(jù)意思，改變說法。(1)才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。才能一旦讓勤奮支配，它就___________________。(2)才能不利用就會衰退。才能越利用才會越___________________________。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空池子以為自己過著的生活，十分得意，而河流，負載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的。七、閱讀感悟寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一間讓大家都羨慕的房子。它驕傲地對海螺說：“你的房子多難看哪！我要造一幢五顏六色的房子，那是世界上誰也沒見過的房子?！焙Ｂ菡f：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀?！奔木有酚值靡獾靡鈸P揚地來到黃花魚的家，嘲笑地說：“老弟，你這亂石堆的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來的房子，那是一間世界上誰也沒有見過的房子?！薄凹木有反蟾?，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學習。”黃花魚謙虛地說?！安恢保瑴嘏奶栠€在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見到誰都要講一番造房子的事。時間一天天過去了，寒冷的冬天就要到了，大家還沒有見到那間房子。一天，小蝦在一個破舊的海螺殼里見到了寄居蟹，它問：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰也沒有見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進螺殼里，好久也不敢把頭探出來。1.寄居蟹的愿望是。2.讀了短文，你覺得寄居蟹有怎樣的性格特點？你從哪些詞語中看出來的？請寫一寫。3.寄居蟹最后為什么“把身子縮進螺殼里，好久也不敢把頭探出來”？4.這個寓言故事與下面的第（）句話的意思一致。A.路要自己走，關(guān)要自己闖。B.苦練日久，得心應手。C.沒有上不去的天，沒有過不去的關(guān)。D.光說不練假把式。答案：一、尊敬生涯遵循應驗光榮二、略三、尊敬遵守洗臉應驗矛盾遵循波濤滔滔不絕四、丶8Jjǔ5五、1.這個自然規(guī)律，你不能忘掉.2.這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替的。3.難道水不流動才能保持清潔嗎？六、略七、1.造一間世界上誰也沒見過的美麗房子。2.例：寄居蟹有傲慢、不切實際、光說不做的性格特點。我從“驕傲、得意揚揚、嘲笑、不著急”等詞語中看出來的。3.因為大家看到它住在一個破舊的海螺殼里，沒有建造房子，發(fā)現(xiàn)了它光說不做的性格特點，所以它感到非常羞愧。4.D答案：一、尊敬生涯遵循應驗光榮二、略三、尊敬遵守洗臉應驗矛盾遵循波濤滔滔不絕四、丶8Jjǔ5五、1.這個自然規(guī)律，你不能忘掉.2.這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替的。3.難道水不流動才能保持清潔嗎？六、略七、1.造一間世界上誰也沒見過的美麗房子。2.例：寄居蟹有傲慢、不切實際、光說不做的性格特點。我從“驕傲、得意揚揚、嘲笑、不著急”等詞語中看出來的。3.因為大家看到它住在一個破舊的海螺殼里，沒有建造房子，發(fā)現(xiàn)了它光說不做的性格特點，所以它感到非常羞愧。4.D人教版部編本三年級下冊《9.古詩三首》同步練習題一、看拼音寫詞語。túsū

jiā

jié

jiǔjiāmùtónɡ

dú

zì

yì

xiānɡ二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”標出。兄(xiōnɡxōnɡ)魂(húnhúi)屠(fútú)蘇(shūsū)異(yìì)欲(yùyǜ)三、比一比，再組詞。酒()異()佳()

灑()導()住()

喚()付()牡()換()符()牧()四、結(jié)合詩句，選擇加點字的正確解釋。1.千門萬戶曈曈日，只把新桃換舊符。（）A.太陽落山時B.天剛亮時C.傍晚時分2.每逢佳節(jié)倍思親。（）A.加倍B.一倍五、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細雨紛紛牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有清明時節(jié)雨紛紛路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。借問酒家何處有牧童遠遠地指了指杏花村。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.爆竹聲中一歲除，_______________。千門萬戶曈曈日，_______________。2.__________________，路上行人欲斷魂。__________________，牧童遙指杏花村。3.《元日》這首詩通過描寫_____、____、_____傳統(tǒng)習俗來表現(xiàn)________(節(jié)日)熱鬧歡快的景象?！肚迕鳌愤@首詩反映_____(節(jié)日)的情景，人們有_____傳統(tǒng)習俗。《九月九日憶山東兄弟》通過描寫_____、_____傳統(tǒng)習俗來表現(xiàn)_____(節(jié)日)對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。4.我獨自一人在外地很多年，每到過年時我就會引用“__________________，__________________”這句詩來表達我的思念之情。七、課外閱讀秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｗ⑨專呵锵Γ呵锾斓囊雇?。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團扇。流螢：飛動的螢火蟲。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€星座的名字，指牽牛星、織女星。1.先選擇后填空。這首詩描寫的是（）節(jié)的場景，你是從詩中的詞語看出來的。A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.詩中的（）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。A.冷B.秋C.夕D.臥3.這首詩寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動？請用自己的話寫出來。答案：一、屠蘇佳節(jié)酒家牧童獨自異鄉(xiāng)二、xiōnɡhúntúsūyìyù三、略四、BA五、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細雨紛紛牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有清明時節(jié)雨紛紛路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。借問酒家何處有牧童遠遠地指了指杏花村。六、1.略2.略3.我喜歡春節(jié)。春節(jié)是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日，從臘月二十三起，人們就開始準備過年了。在這段時間里，家家戶戶要大掃除，買年貨，貼窗花，掛年畫，寫春聯(lián)，蒸年糕.......做好各種食品，準備辭舊迎新。七、1.C牽?？椗?.A3.撲打螢火蟲、看牽牛織女星。人教版部編本三年級下冊《10紙的發(fā)明》同步練習題一、看拼音寫詞語。

zàozhǐshù

wěidà

jìlù

bǎocún

dà

yuēālā

bó

ōuzhōu

shèhuì

jīngyàn二、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標出。創(chuàng)(chànɡchuànɡ)蔡(càichài)倫(lúnnún)冊(cèchè)洲(zōuzhōu)錄(lùlǜ)三、把下列詞語補充恰當?shù)膭釉~。（）文字（）發(fā)展（）在水里（）造紙術(shù)（）經(jīng)驗（）歐洲四、選擇題。下列選項不是我國四大發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)B.指南針C.輪子五、判斷1.蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。（）2.紙是我們中國發(fā)明的，后來傳到了國外。（）3.改進技術(shù)后，紙的價錢也便宜了。（）4.造紙術(shù)的發(fā)明也體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。（）六、按照要求改句子（1）再把漿撈出來曬干，不就成了一種既輕便又好用的紙了改成肯定句：（2）古時候用“學富五車”形容一個人學問高，（）書多的時候要用車來拉。（填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞）七、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。促進

事情滿足

發(fā)展記錄

需要八、課文回顧。1.這篇課文寫出了，表明了，表達了作者對___________________。2.古人看書需要用車拉，可以用__________這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，重量太___，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用__________這個成語形容。九、閱讀課文回答問題他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1.用“”畫出蔡倫的造紙過程的句子。2.用“”畫出蔡倫的造紙術(shù)為什么被傳承下來的原因的語句。3.用“既……又……”造句子。_________________________________________________________________4、學習了本課，你想對蔡倫說些什么？答案;一、造紙術(shù)偉大記錄保存大約阿拉伯歐洲社會經(jīng)驗二、chuànɡcàilúncèzhōulù三、略四、C五、√√×√六、（1）把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙了。（2）因為七、促進

事情滿足

發(fā)展記錄

需要八、略九、1.把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙2.把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙3.略4.略人教版部編本三年級下冊《11趙州橋》同步練習題一、選擇加粗字的正確讀音（在正確的音節(jié)下面打“√”）。隋朝（shuísuí

）洨河（jiāoxiáo）

參加（cānchān）而且（ěrér）

而且（qièqiě）

雕刻（kēkè）二、看拼音寫詞語。zhàoxiàn

chuàngjǔ

jiǎnqīngjiāngù

lánbǎn

lìshǐ

三、多音字組詞。爪zhǎo（）

似sì（）

zhuǎ（）shì（）四、查字典，按要求填表。要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫字義創(chuàng)舉堅固遺產(chǎn)五、選詞填空創(chuàng)造創(chuàng)舉（1）趙州橋這種設(shè)計在建橋史上是一個偉大的（）。（2）中國人民用自己的雙手和智慧（）了輝煌的歷史。頑固堅固牢固（1）只有掌握記憶方法，不斷鞏固復習，知識才能掌握得（）。（2）這個建筑物特別（），經(jīng)歷了上千年的風風雨雨，仍然完好無損。六、把下面的字加上偏旁組成不同的新字，再組詞。咸______（）

蘭

______（）夸

______（）

______（）

______（）

______（）

七、根據(jù)解釋寫出詞語。1．歷史上遺留下來的各種財富。（）2．牢固，結(jié)實，結(jié)合得緊密，不易被破壞。（）3．在正式動工前，根據(jù)預定的目的、要求，制定的辦法、圖紙等。（）八、精讀課文，完成練習。1.認真讀課文第二自然段，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（1）本段中畫線的句子是句，起到了的作用。（2）“這種設(shè)計”是指:。（3）這種設(shè)計的優(yōu)點是。2.認真讀課文第三自然段，回答問題。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。從文中找出下列詞語的近義詞。美麗-----()結(jié)實-----()（2）文中畫橫線的句子，所起的作用是()A.點明中心。B.引出下文。C.承上啟下。(3)這段話主要是圍繞趙州橋的這一特點來寫的。(4)本段描寫了種形態(tài)的龍。在文中用“”畫出來。(5)我能用“有的……有的……還有的……”仿寫一句話。答案：一、suíxiáocānérqiěkè二、趙縣創(chuàng)舉減輕堅固欄板歷史三、貓爪爪子好似似的四、略五、創(chuàng)舉創(chuàng)造牢固堅固六、略

七、遺產(chǎn)堅固八、1.（1）總起句總領(lǐng)全文（2）大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。（3）既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。2.（1）美觀堅固（2）C（3）美觀（4）略（5）略12.一幅名揚中外的畫一、用“√”給下列加點字選擇正確讀音。撐船(chēnɡzhǎng) 作坊(zuōzuò)溜達(liūliù)一乘轎子(chénɡshènɡ)汴梁(xiàbiàn） 悠閑(yōuyoū)二、多音字組詞。dōu（）chuán（）pù（）都傳鋪dū（）zhuàn（）pū（）三、選字填空。澤擇責選（）（）備光（）弓功宮拉（）武（）（）殿藍籃欄（）子（）天（）桿貌冒茂（）出面（）（）密四、根據(jù)意思寫詞語。1.名聲在中國和外國都有傳揚,比喻名聲很大。（）2.從事手工制造加工的工場。（）3.泛指一個地方的人文特征和地質(zhì)風貌。（）五、選擇畫線詞語的意思。（1）《清明上河圖》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面?！盁狒[”的意思是()A．使場面活躍，精神愉快。B．(景象)繁盛活躍。（2）畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际?)A．抵住。

B．支持。

C．用篙抵住河底使船行進。六、選擇恰當?shù)脑~語填空。保留保存（1）老子把自己的知識毫無()地傳授給了孔子。（2）《清明上河圖》到現(xiàn)在還完整地()在北京故宮博物院。贊賞欣賞（3）大叔十分()年輕人的勇氣。（4）帷幕拉開了，觀眾()著看臺上的精彩節(jié)目。七、用加點的詞語造句。（1）畫上的街市可熱鬧了。_____________________________________________________________________（2）張擇端畫的畫，是多么傳神啊！八、課內(nèi)閱讀。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館??走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。1、請你用橫線畫出選段是圍繞哪句話寫的。2、本段描寫的人物有()、()、()、()、()。3.請你用“____”畫出表現(xiàn)藝術(shù)家技藝高超的句子。

九、類文閱讀。捏面人面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者喜愛,是饋贈親友的紀念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口稱贊。而舊社會的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做于街頭，成于瞬間，深受群眾喜愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不能登上大雅之堂的。如今，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工藝美術(shù)品。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。大雅之堂：栩栩如生：2.短文每個自然段都集中寫了一個內(nèi)容，請你按照段落順序排序。①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點。④面塑的制作。④面塑在舊社會的地位。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。面塑，以為主要原料，具有、、、、、的特點，其形象多種多樣，有、、、、等。4.你覺得孩子們學習捏面人好嗎？為什么？參考答案一、chēnɡzuōliūshènɡbiànyōu二、都有首都傳說傳記床鋪鋪蓋三、擇責澤弓功宮籃藍欄冒貌茂四、略五、（1）B

（2）C六、（1）保留

（2）保存

（3）贊賞

（4）欣賞七、（1）市場上熱鬧極了。

（2）馬良用神筆畫的牛是多么傳神??！八（1）畫上的街市可熱鬧了。

（2）騎馬的挑擔的趕毛驢的推獨輪車的溜達的（3）畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。九、1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。2.③②④①3.糯米體積小便于攜帶經(jīng)久不霉不裂不變形不褪色美女兒童神話故事戲劇歷史人物4.例：我覺得孩子們學習捏面人很好，因為可以了解中華民族的傳統(tǒng)文化，并有機會將它傳承下去。人教版部編本三年級下冊《13.花鐘》同步練習題一、看拼音寫詞語。sū

xǐng

xiū

jiàn

shī

yìng

jiāo

nèn

kūn

chóng

nèn

lǜ

shī

dù

xiān

yàn

二、組詞。

配(

)濕(

)播(

)

燥(

)醒(

)

溫(

)

插(

)

澡(

)三、選擇正確的解釋，把序號填在括號里?！傲琛钡囊馑际牵篈侵犯欺侮;B逼近；

C升高；

D姓。（1）凌晨四點。（

）

（2）風箏凌空飛起。（

）（3）她一副盛氣凌人的樣子。（

）

（4）凌峰是我的好朋友。（

）四、將正確讀音的序號填在括號里。

A

qiánɡ

B

qiǎnɡ

C

jiànɡ倔強(

)

強迫(

)

堅強(

)

強大(

)

加強(

)

強求(

)

五、連一連。牽?；?/p>

5點

薔薇花

12點

睡蓮

4點

午時花

7點

萬壽菊

18點煙草花

19點月光花

15點夜來香

20點六、選擇正確的詞語填空。陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)（1）（

）幾天的降雨給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的希望。（2）早上，同學們（

）走進教室。（3）停頓了一會兒，老師（

）給我們講課。七、按要求改寫句子。1.牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ǚ聦懢渥樱______________________________________________

2.艷麗的薔薇綻開了笑臉。(仿寫句子)________________________________________________

3.花圃被植物學家修建的像鐘面一樣。（改成“把”字句）_______________________________________________

八、細讀課文深感悟。

植物學家修建花鐘的做法真妙，妙在哪兒？你認為下列說法哪個有道理，(

)A．節(jié)省了看時鐘的時間。B．讓人們在二十四小時內(nèi)能欣賞到不同的花。C．通過花鐘反映不同的花開在不同的時間，讓人們了解花的特點，欣賞花。九、閱讀

不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕（shī

sī）度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（lèn

nèn），白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天