第1節(jié)家庭電路【教學目標】1.知道家庭電路的主要組成部分及作用,知道各組成部分的連接方法。2.知道火線和零線,會用試電筆辨別火線和零線。【教學重難點】1.重點:家庭電路的主要組成。2.難點:試電筆的構造和使用。【課前準備】教師:家庭電路示教板一塊、收錄機一只、螺絲口燈座、卡口燈座、保險盒、閘刀開關、三孔插頭插座各一個、試電筆二支、燈座掛圖二幅、帶漏電保護器的開關。學生:試電筆、燈座、帶漏電保護器的開關、保險盒、三線插頭?！窘虒W過程】【情境引入】問題:我們教室里各盞燈是怎樣連接的?(教師依次通斷教室里各盞燈)那么我們家里的燈又是怎樣連接的?家里的插座和臺燈又是怎樣連接的?我們家里的電路由哪些部分組成?這節(jié)課我們來研究家庭電路?！净有率凇?一)家庭電路的組成讓學生觀察課本家庭電路。說出由哪些部分組成。教師隨后出示示教板。讓學生逐個觀察每一部分,并引導學生說出每個器材的名稱。當學生說到燈座時,教師出示卡口和螺絲口燈座實物和掛圖。讓學生拿出自帶的燈座并旋開,對照兩只燈座的掛圖聽教師講解,了解燈座的結構,知道燈泡是怎樣被裝到燈座上而連入電路的。教師給示教板通電,并閉合、斷開開關,讓學生觀察到燈和開關是串聯(lián),燈與燈之間是并聯(lián)。同時將一手機的插頭插到插座上,打開手機,聽到了優(yōu)美的音樂,使學生知道,插座和燈也是并聯(lián)。最后提出下列問題,請同學逐一回答:①家庭電路由哪些部分組成?②開關與電燈是怎樣連接的?③插座是怎樣接到家庭電路上的?插座和燈是怎樣連接的?學生答:①(按照接線順序)火線、零線、電能表、閘刀開關、保險盒、插座、燈座、開關。②開關與電燈是串聯(lián)的。③三孔插座:左孔接零線,右孔接火線,上孔接地;兩孔插座:左孔接零線,右孔接火線;插座和燈是并聯(lián)的。學生自學教材內容,了解空氣開關的連接和作用。(二)火線和零線1.火線和零線:提出問題:我國家庭電路的電壓是多少?家庭電路的兩根電線各叫什么?引導學生根據已有的生活經驗并看課本后回答:家庭電路的電壓是220V,家庭電路的兩根電線,一根叫零線,另一根叫火線。2.試電筆:教師問同學:兩根進戶電線,哪根是火線,哪根是零線?有些同學知道判斷的方法,有些同學不知道,告訴學生:辨別火線和零線要用試電筆。讓學生拿起桌上的試電筆,打開,弄清試電筆的構造和使用方法。教師講解、示范如何使用試電筆:手一定要接觸筆尾的金屬體。請同學握住試電筆,教師檢查,當眾糾正錯誤的握法。再分別請兩個同學用試電筆辨別教室墻上的插座,哪一個孔里是火線,哪一個孔里是零線。在此活動過程中,很多同學擔心觸電。教師利用多媒體視頻展示電流流經人體的電路。試電筆中電阻的作用十分重要,氖管發(fā)光只需很小的電流,所以在試電筆的電路中串聯(lián)一個很大的電阻,約有一百萬歐姆。由于電流很小,使用試電筆時盡管電流通過人體,也不會有傷害。3.開關的正確連接:為了用電安全,控制用電器的開關要連接在火線和用電器之間。(三)三線插頭和漏電保護器1.三線插頭:教師問:在我們的生活中,哪些用電器用的是三線插頭?為什么使用三線插頭?三孔插座和三線插頭學生回想生活中的用電器,討論后回答:電冰箱、空調、電熱鍋等等。為防止漏電造成觸電事故。讓學生觀察手中的三線插頭,上面標有三個字母,分別表示什么,有什么用途?學生看課本交流。多媒體播放視頻展示三線插頭的作用。沒有接地的用電器接地的用電器2.漏電保護器:教師:在新建的樓房里,控制插座的總開關上大多還安裝有漏電保護器和空氣開關,它們分別有什么作用呢?這樣安裝有什么好處?觀察漏電保護器,討論交流。教師總結:漏電保護器:當被保護電路內發(fā)生漏電或人身觸電等故障后,通過漏電保護器檢測元件的電流達到其漏電或觸電動作電流值時,則漏電保護器就會發(fā)生動作跳閘的指令,使其所控制的主電路開關動作跳閘,切斷電源,從而完成漏電或觸電保護的任務?？諝忾_關:用于照明、動力配電系統(tǒng)作過載和短路保護?！菊n堂小結】老師:今天你學到了什么,有什么成功的經驗和收獲?學生:1.理解家庭電路的組成和電路的連接方法。知道什么是火線和零線。2.知道插座的正確連接及家用電器接地的作用。3.知道試電筆的構造及其使用方法。【板書設計】第1節(jié)家庭電路1.家庭電路的組成。2.火線和零線:(1)火線和零線之間的電壓:220V。(2)試電筆的構造和使用方法。(3)開關的連接:串聯(lián)在火線和用電器之間。3.三線插頭和漏電保護器。第2節(jié)家庭電路中電流過大的原因【教學目標】1.通過演示實驗和電路分析,使學生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大。2.通過演示實驗,使學生理解家庭電路中短路是造成電路中電流過大的原因之一。3.通過演示保險絲被燒斷的實驗,加深學生對保險絲作用的理解?！窘虒W重難點】1.重點:分析家庭電路電流過大的原因。2.難點:理論推導驗證實驗結論?！菊n前準備】教師:家庭電路示教板一塊、交流電流表一只、60W、100W臺燈各一盞、500W電熱器一臺、不同規(guī)格的保險絲幾根、滑動變阻器、銅絲、學生電源。學生:不同規(guī)格的保險絲幾根?！窘虒W過程】【情境引入】電給我們的生活和工農業(yè)生產等各個領域都帶來了很大的便利,但使用不當也會帶來麻煩。下面同學們看這樣一則消息(觀看視頻)“俄羅斯莫斯科一建材市場內一座作為宿舍使用的兩層鐵皮房失火,14名住在房內的工人遇難,電器故障或電線短路可能是火災發(fā)生的原因,如何避免類似悲劇的發(fā)生?”這節(jié)課我們來共同學習家庭電路中電流過大的原因。【互動新授】(一)家用電器的總功率對家庭電路的影響教師:近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)在進行家庭供電線路的改造,把電線換成更粗的,電能表換成標定電流更大的,結合你對家用電器的了解,你能推測出電功率和電流之間的關系嗎?學生討論:根據電功率公式:P=UI,家庭電路的電壓是220V是一定的,所以I=,電功率P越大,電路中的電流I越大。教師出示家庭電路示教板,在干路上串聯(lián)一只交流電流表,電路中并聯(lián)有額定功率分別為100W和60W的兩只白熾燈和一個插座。教師演示實驗:(1)閉合開關1,使100W的燈泡發(fā)光,請一位同學讀出電流表的示數I1。(2)閉合開關2,使60W的燈泡發(fā)光,請一位同學讀出電流表的示數I2。(3)在插座中插入一只60W的臺燈,請一位同學讀出電流表的示數I3。請同學們總結實驗的現象:逐漸增加并聯(lián)的燈泡個數,電流表的示數逐漸增大。即用電器的總功率越來越大,干路中的電流越來越大。(4)將臺燈從插座中拔掉,插入500W的電熱器。這時聽到“啪”的一聲,燈全部熄滅了,同時看到電流表指針偏轉角度很大后又指零。教師:保險絲為什么會熔斷?當初三盞燈的總電流多大?換上500W電熱器后的總電流多大?請同學們計算一下。教師巡視。學生完成之后,請小組代表發(fā)言。根據歐姆定律可得:三盞燈亮時電流I1===1A插入電熱器后電流I2===3A教師引導學生比較兩次計算結果,分析得出:總功率越大,干路電流越大,總功率過大,保險絲會熔斷。所以總功率過大是電路中電流過大的原因之一。多媒體出示圖片,體會總功率過大會引起的后果?！纠}】炎炎夏日即將來臨,明明家新購置了一臺1kW的空調。已知他家原有用電器的總功率是5600W,電能表上標有“220V10(40)A”的字樣。請你通過計算說明:(1)使用這臺空調時,通過它的電流是多少?(2)從安全用電的角度考慮,明明家的電路是否允許安裝這樣一臺空調?學生自主完成問題,教師強調:當用電器并聯(lián)接入電路中時,電路中總功率的大小:P總=P1+P2。方案一:計算電路中的總電流與電能表標定電流大小比較。方案二:計算電路中的總功率與電能表額定功率大小比較。(二)短路對家庭電路的影響教師出示家庭電路示教板,演示實驗。(1)接通電源,閉合開關燈亮,然后斷開開關。(2)把示教板尾部的火線、零線搭在一起,造成短路,再給示教板通電,觀察到在通電的瞬間同時聽到“啪”的一聲,保險盒火花一閃,燈未亮。(3)教師拔出保險盒給學生看,保險絲已被熔斷。(4)斷開電源,排除短路故障,給保險盒換好保險絲,再通電,燈又亮。學生觀察后交流討論:電路短路時,電路中電流過大,使保險絲熔斷。短路是家庭電路中電流過大的原因之一。教師提示:家庭電路中的總功率過大和短路都會造成電路中的電流過大,產生大量的熱,導線的溫度會急劇增高,很容易造成火災。我們觀看的視頻中的大火就是這樣造成的。(三)保險絲的作用教師:通過前面的實驗,我們知道了保險絲是用來在電路中防止電流過大,發(fā)生危險,保護用電器和人身安全的。讓學生觀察手中的幾根保險絲,比較它們有什么不同?是什么材料制作的?有什么特點?各種保險絲教師演示實驗:按如圖的方法接入電路,移動滑動變阻器的滑片,觀察到保險絲熔斷。學生自主學習教材內容,小組之間交流:(1)保險絲的材料是鉛銻合金。(2)保險絲電阻比較大,熔點比較低。(3)當通過它的電流過大時,它由于溫度升高而熔斷,切斷電路。(4)不同粗細的保險絲有不同額定電流,當通過的電流大于額定電流,達到或超過它的熔斷電流時,保險絲就會熔斷。教師用多媒體展示幾組保險絲:家庭電路中不用保險絲,而是改用空氣開關,更加保險。【課堂小結】老師:今天你學到了什么,有什么成功的經驗和收獲?學生:1.理解家庭電路中電流過大的原因是用電器的總功率過大和發(fā)生短路。2.保險絲在電路中的作用及其材料和特點。【板書設計】第2節(jié)家庭電路中電流過大的原因1.家用電器的總功率對家庭電路的影響。2.短路對家庭電路的影響。3.保險絲:(1)材料:鉛銻合金。(2)特點:電阻大,熔點低。(3)作用:通過保險絲的電流大于額定電流,達到或超過熔斷電流時,保險絲就會熔斷,切斷電路。第3節(jié)安全用電【教學目標】1.知道電壓越高越危險。2.了解常見的幾種觸電事故。3.知道安全用電原則?！窘虒W重難點】1.重點:知道安全用電原則。2.難點:了解常見的幾種觸電事故?！菊n前準備】教師:家庭電路示教板、多媒體、安全用電視頻課件。學生:搜集身邊觸電事故的實例?！窘虒W過程】【情境引入】播放視頻“武漢泳池發(fā)生觸電事故致3人死亡、2人受傷”或其他觸電事故案例。教師指出:電給我們的生活帶來了極大的便利,但不正確用電也會帶來很大的危害,甚至會危及生命。所以一定要學會安全用電,讓電更好地為我們服務,由此引出課題?！净有率凇?一)電壓越高越危險教師提出問題:我們平時手拿一個或幾個干電池時,一手接觸正極一手接觸負極,我們有沒有觸電的感覺?如果把電壓增高到12V、24V、36V,那么我們的雙手有什么感覺呢?學生沒有這樣的生活經驗,只知道一節(jié)干電池沒有觸電的感覺,有的同學可能猜想,會有麻木的感覺。教師提示學生:人體是導體,人觸電時,電對人體造成的傷害與通電電流的大小和通電時間都有關系。讓學生自主學習“電壓越高越危險”。思考問題:(1)通常情況下人體的電阻是多大?在皮膚潮濕時,人體電阻多大?(2)我們家庭電路的電壓是多少?(3)工廠動力電路的電壓是多少?(4)高壓輸電線電路電壓是多少?(5)根據歐姆定律計算當人體在通常情況和潮濕的情況下,接觸家庭電路的火線造成觸電時,通過人體的電流分別是多少?學生小組合作完成問題:(1)通常情況下人體的電阻是104～105Ω;在皮膚潮濕時,人體電阻是103Ω。(2)我們家庭電路的電壓是220V。(3)工廠動力電路的電壓是380V。(4)高壓輸電線電路電壓是10～500kV。(5)人體在通常情況和潮濕的情況下,接觸家庭電路的火線造成觸電時,通過人體的電流分別是22mA～2.2mA、220mA。教師告訴同學們觸電電流對人的危害:(1)當通過人體的電流很小時,人沒有感知;當通過人體的電流稍大,人就會有“麻電”的感覺,當電流達到8～10mA時,人就很難擺脫電壓,形成了危險的觸電事故,當電流達到100mA時,在很短時間內就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時,就會發(fā)生觸電事故。(2)通常情況下,不高于36V的電壓對人體是安全的,稱為安全電壓。(二)常見的觸電事故教師詢問:同學們有沒有曾經觸過電的經歷?你周圍的人有沒有發(fā)生過觸電事故?學生對這樣的問題積極討論。教師可找?guī)孜煌瑢W說說經歷和曾經見過的實例。教師根據同學們敘述的不同情況,問同學們觸電一般常有哪幾種類型呢?多媒體播放視頻:生活中常見的觸電事故。學生閱讀“常見的觸電事故”,討論課本中出現的觸電類型。學生觀看視頻和課本內容后總結:雙線觸電、單線觸電、高壓電弧觸電、跨步電壓觸電等。(三)安全用電原則教師:家庭電路的電壓值遠遠超過了安全電壓。為了防止觸電事故,家庭電路都安裝了空氣開關、漏電保護器等保險裝置。但是這些保險裝置并不是絕對可靠的。防止觸電事故最重要的是要有安全用電的意識,遵守安全用電的原則。同學們根據觸電的類型,思考我們如何防止觸電事故的發(fā)生呢?學生討論交流:(1)火線的絕緣皮破壞,其裸露處用絕緣膠