安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽《武術(shù)少年拳第一套1-2式安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽《武術(shù)少年拳第一套1-2式》徐婷婷霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年11月《武術(shù)少年拳第一套1-2式》說課稿尊敬的各位評委老師大家好！我今天說課的題目是：人教版水平三《武術(shù)少年拳第一套1-2式》。下面我將主要從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等方面做具體的闡述。一、說指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依據(jù)新課程理念，遵循兒童身心發(fā)展、年齡和性別特征，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將立德樹人學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到教學(xué)。本課我們以學(xué)生為中心，采用教會、勤練、常賽教學(xué)模式,讓學(xué)生通過自主、合作，多元化評價為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生體驗武術(shù)學(xué)習(xí)帶來的成就感。在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。說教材本課選自人教版小學(xué)體育與健康《武術(shù)》教學(xué)模塊。武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育項目，它不僅在技擊方法上豐富多彩，而且在勁力、套路、功法上要求整體合一。武術(shù)運(yùn)動注重內(nèi)外兼修，具有強(qiáng)身健體、鍛煉意志的作用。小學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)能夠發(fā)展力量、柔韌、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和能力，同時培養(yǎng)學(xué)生迎難而上、機(jī)智果敢、沉著冷靜、尚武崇德的優(yōu)良品質(zhì)。本課所授《少年拳第一套》第1-2式動作作為水平三的基本教學(xué)內(nèi)容，動作簡單、具有較強(qiáng)的實用性和觀賞性，符合小學(xué)生好奇的心理需求，它主要有震腳、架打、彈踢、馬步、弓步?jīng)_拳等動作組成，因此在教學(xué)中要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生對各種規(guī)范的步型、步法與手型、手法的掌握和連貫銜接，為今后武術(shù)套路的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、說學(xué)情水平三的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，有一定的控制力，運(yùn)動能力有很大的發(fā)展，想象力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。男生好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，女生卻羞于表現(xiàn)自我，男女生有一定差異，要因材施教。在教學(xué)中，要求教師掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗運(yùn)動的帶來的樂趣，并激發(fā)他們克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)身心發(fā)展。四、說教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生記住1-2動的動作名稱、順序和路線，了解各個動作的攻防含義，基本掌握少年拳1-2動的動作方法和要領(lǐng)，做到手型、步型正確到位、動作連貫有力，順序和方向路線清晰，學(xué)生的力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等方面的素質(zhì)得到增強(qiáng)。2.健康行為：學(xué)生能夠適應(yīng)武術(shù)教學(xué)形式，面對困難，學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自己的努力，克服困難，掌握武術(shù)技能；同時利用武術(shù)進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。3.體育品德：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)吃苦耐勞的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的精神；勇于挑戰(zhàn)，樂于展示，崇尚武德。五、說教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：馬步、轉(zhuǎn)體與橫打動作協(xié)調(diào)一致，右拳平伸，兩肩平穩(wěn)。難點(diǎn)：學(xué)生手、眼、身法、步型的協(xié)調(diào)。說教法與學(xué)法(一)、教法1.采用示范、講解法，教師通過武術(shù)表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用教師示范給學(xué)生建立基本的動作表象。2.采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如動作掛圖輔助教學(xué)，做到情景交融。3.采用音樂襯托法，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的欲望。通過口令、呼號等輔助方法，調(diào)控學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏，使得練習(xí)動作連貫、張弛有致。4.采用循序漸進(jìn)的方法，由簡單到復(fù)雜、由分解到完整動作，先練上肢再練下肢，然后上、下肢動作配合，再由單個動作到成套動作練習(xí)，逐漸達(dá)到手、眼、身法、步法協(xié)調(diào)配合，寓教于樂。（二）、學(xué)法1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察法、模仿練習(xí)法學(xué)習(xí)武術(shù)基本動作。2.嘗試學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中建立動作表象。3.自主、合作學(xué)習(xí)法，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，在活動中同學(xué)與同學(xué)之間交往，共同合作，同時增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。七、說教學(xué)流程根據(jù)人體機(jī)能活動能力的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，課的總時間為小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課時40分鐘。第一部分：開始部分（2分鐘）課堂常規(guī)：全班同學(xué)在體育委員的指揮下按照快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)列隊，并完成報數(shù)，安排見習(xí)生，提出要求，并進(jìn)行安全教育，然后宣布上課。情鏡創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們，學(xué)校要選拔“武術(shù)明星”，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了武術(shù)秘籍《少年拳第一套1-2式》，向?qū)W生發(fā)出挑戰(zhàn)。(設(shè)計意圖：不僅創(chuàng)造了情景，同時又激發(fā)學(xué)生對新技能學(xué)習(xí)興趣。)第二部分：準(zhǔn)備部分（5分鐘）熱身跑：讓學(xué)生隨著教師及音樂做簡單的熱身跑，并做小步跑、并腳跳、高抬腿、單腳跳動作。（設(shè)計意圖：四個動作的選擇增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)動量，也為課課練環(huán)節(jié)素質(zhì)練習(xí)做鋪墊，讓學(xué)生更快更好的掌握動作，增強(qiáng)練習(xí)效果。)自編搏擊熱身操：學(xué)生跟隨老師及音樂做簡單的搏擊熱身操。（設(shè)計意圖：對于新編的搏擊操，學(xué)生不熟悉，我利用音樂的間隙，給學(xué)生做示范動作，讓學(xué)生學(xué)生模仿完成熱身，其中，穿插武術(shù)基步伐：馬步和弓步，也是本節(jié)課所學(xué)習(xí)的基本動作。熱身跑和搏擊操，大大增加了學(xué)生的興趣，充分熱身，預(yù)防運(yùn)動損傷，為上好整節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備。）第三部分：基本部分（28分鐘）1.教授本次課的教學(xué)內(nèi)容：少年拳第一套1-2式。我將采用直觀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，先演示少年拳第一套完整動作，然后邊示范邊講解新授內(nèi)容震腳架打、蹬踢架，學(xué)生邊觀看邊模仿，形成初步的動作表象，接著四組員帶著學(xué)習(xí)任務(wù)（記住動作名稱，熟讀口訣，模仿動作）到指定的秘籍展板處自主、合作學(xué)習(xí)，同時播放與武術(shù)相關(guān)的音樂來烘托學(xué)習(xí)氣氛。（設(shè)計意圖：學(xué)生識圖的能力比較弱，需要對所學(xué)動作有一個基本的認(rèn)知，所以先分解示范動作，學(xué)生模仿，不做過多講解，然后學(xué)生帶著要求自主、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。）2.根據(jù)場地的設(shè)置以及學(xué)生“正方形”的站位，我在教學(xué)時變換四個角度去進(jìn)行示范，講解技術(shù)要點(diǎn)。（設(shè)計意圖：遵循學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作的特點(diǎn)，從簡到難，從慢到快，循序漸進(jìn)的進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生不們在同的角度去觀察教師的技術(shù)動作，避免了集體教學(xué)中出技術(shù)動作變形或者不規(guī)范，分組教學(xué)會更加直觀有效，從而加深學(xué)生對于少年拳1-2動的技術(shù)動作表象，為以后學(xué)習(xí)武術(shù)套路打下一個良好基礎(chǔ)。）3.分組講解示范完畢以后，由小組長帶領(lǐng)組員再次進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師要時刻關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)：指導(dǎo)組長的練習(xí)口令，各小組的武術(shù)技術(shù)動作、方向、路線以及配合發(fā)聲，并注意學(xué)生們的安全狀況。根據(jù)學(xué)生錯誤動作的出現(xiàn)，采用個別糾錯法，讓學(xué)生觀察、交流，強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)。接著師生進(jìn)行集體練習(xí)并配合發(fā)聲。學(xué)生學(xué)會了武術(shù)動作，需要進(jìn)行武術(shù)明星的選拔，每兩組PK，選出武術(shù)明星。（設(shè)計意圖：教學(xué)是圍繞學(xué)、練、賽三方面開展的，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律。通過教師的分組指導(dǎo)、改錯練習(xí)和小組長的帶領(lǐng)練習(xí)，強(qiáng)化，直至全部掌握武術(shù)基本動作。）4.最后教師帶領(lǐng)學(xué)生做集體成果展示，先分解動作，再完整呈現(xiàn)，并解說每個動作的攻防作用。（設(shè)計意圖：師生動作一致有力、有精神，同時配合發(fā)聲，氣勢強(qiáng)，具有震撼性，讓學(xué)生了解武術(shù)動作的攻防意義感受中華武術(shù)的魅力，增強(qiáng)民族的自豪感。）5.在武術(shù)教學(xué)過程中，學(xué)生會出現(xiàn)運(yùn)動量不足的情況。為發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高心率，所以，我采用了武功秘籍二：“課課練——身體素質(zhì)練習(xí)”。將敏捷梯放在四小組的展板后，每組根據(jù)展板提示在敏捷梯上做出相應(yīng)的動作（小步跑、單腳跳、高抬腿、并腳跳），四組逆時針輪轉(zhuǎn)，同時播放歡樂的音樂，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中鍛煉，在歡聲笑語中將本次課推向高潮。第四部分：結(jié)束部分（5分鐘）1.在柔和的音樂中，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。待學(xué)生的心理和情緒進(jìn)入一個平和狀態(tài)以后，進(jìn)行肌肉拉伸放松。2.課堂小結(jié):本節(jié)課的收獲是什么？表揚(yáng)在本次課中表現(xiàn)積極、勇敢的同學(xué)，并布置作業(yè)：把少年拳第一套1-2式動作展示給爸爸媽媽