精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班語言游戲教案《第一次買東西》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)心情感的變化，理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象，大膽表述，知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功，快來看看幼兒園大班語言游戲《第一次買東西》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象，大膽表述。2、體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒有獨自買東西的經(jīng)歷2、物質(zhì)準備：大圖書或PPT活動過程：一、活動導入師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時候是一個什么樣的心情呢？師：那我們第一次去買東西的時候，應該注意些什么問題？師：哦，我們?nèi)ベI東西的時候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這么多問題。哇，我有點緊張哎。師：今天老師就給你們帶來一個關于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西"）二、分段講述故事師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利，她會經(jīng)歷什么事呢？1、（教師講述故事第一、二段。）師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）師：她為什么會摔倒？（幼兒猜測原因）師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時候小美的心情怎么樣如果是你，你會怎么做？是繼續(xù)去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？師：那你們有什么辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個方法后，請幼兒上來扮演小美，教師做女主人進行角色表演。）師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買到牛奶的？師：說到這里，老師有一個問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭?？墒钱斉魅讼蛐∶赖狼敢院?，為什么小美還會掉眼淚？（幼兒回答。）教師小結：哦，這是激動的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰(zhàn)勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運會上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚，因為他們通過自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）小結：第一次做一件事的時候，我們會遇到很多問題，但是只要勇敢地去嘗試，都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。三、完整地欣故事師：讓我們來完整地欣一遍這個好聽的故事吧。小結：小朋友會慢慢長大，會經(jīng)歷無數(shù)的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干，會獨立做很多的事情。從現(xiàn)在開始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個勇敢、自信的孩子，好嗎？活動反思：本節(jié)課可以說幾經(jīng)起稿，終于在第四稿時定稿了。在備課的過程中，我是緊緊圍繞學校近兩年開展的“靈魂”教育和“心智”課堂進行教學設計的，通過課題質(zhì)疑，讓學生主動發(fā)問，培養(yǎng)學生的問題意識，好帶著問題讀文。在學習方法上，我是這樣設計的，結合以前學過的課文，讓學生用抓動作，語言和心情變化的方法體會文章內(nèi)容和蘊含的道理。本來想放手讓學生自己匯報，可是怕這樣的課堂不好駕馭，難以把握，也是對自己和學生都缺乏信心，所以還是決定進行逐段學習。實踐證明，孩子們其實說得很好，也談出了較深刻的體會。我的設計還是在一定程度上限制了孩子的思維，顯得有一定局限性。我覺得本節(jié)課的最大成功之處是備課比較充分，課前設計的內(nèi)容都順利完成了，對標點符號的作用也進行了對比和講解，并運用多種方法理解詞句意思，例如，做動作，結合自己生活，展開想象等。本節(jié)課我認為我個人最大的進步是，讓孩子讀得夠多，而且讀的形式多樣，讀得多了自然對文章內(nèi)容就會有更深入的理解。但是，每節(jié)課都會有遺憾，本節(jié)課我的遺憾是如果能在理念上更新一些，更敢于嘗試，更相信自己和學生，堅持自己最初的想法，也許，邁出了這一步，會另有一番天地，孩子求知欲將被充分激發(fā)出來，和文本的對話將成為孩子的自主需要，他們的思維會更加能活，也許師生之間，生生之間，我們與文本之間就會碰撞出更多的火花，最終，閱讀將成為每個孩