XX公司校招生培養(yǎng)提升系統(tǒng)方案校招生——用人標(biāo)準(zhǔn)志存高遠(yuǎn)、品行兼優(yōu)；具有“創(chuàng)業(yè)”精神、強(qiáng)烈的事業(yè)心，勇于承擔(dān)責(zé)任，良好的執(zhí)行力，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)的動(dòng)手能力與心理承受力、環(huán)境適應(yīng)性。校招生——培養(yǎng)目標(biāo)從應(yīng)屆本科生、研究生、MBA中挑選具備發(fā)展?jié)摿Φ膯T工；進(jìn)行全方位培訓(xùn)和潛能開發(fā)為迅速增長的公司業(yè)務(wù)培養(yǎng)專業(yè)人才和管理人才校招生——專業(yè)方向及培養(yǎng)人數(shù)：營銷類；所需專業(yè)【市場(chǎng)營銷、廣告策劃、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、新聞學(xué)、中文】財(cái)務(wù)類；所需專業(yè)【市場(chǎng)營銷、廣告策劃、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、新聞學(xué)、中文】人力資源、行政類；所需專業(yè)【人力資源、行政管理、新聞學(xué)、中文】工程類；所需專業(yè)【工民建、建筑學(xué)、工程管理、工程造價(jià)】項(xiàng)目拓展類；所需專業(yè)【工民建、建筑學(xué)、工程管理、工程造價(jià)】校招生——學(xué)歷要求：普通本科（本科二批）20%重點(diǎn)本科（211.985類）60%研究生（MBA）20%校招生——?jiǎng)?chuàng)新招聘渠道：XX公司通過3年的校園招聘摸索探討，對(duì)“校招生”進(jìn)行充分挖掘和細(xì)分，結(jié)合現(xiàn)有“校招生”與“黃浦計(jì)劃”培養(yǎng)方案，逐步探索人力資源管理的螺旋式增值流程，打造XX公司生產(chǎn)工具雇主品牌核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（一）實(shí)習(xí)計(jì)劃、體驗(yàn)計(jì)劃通常向大學(xué)三年級(jí)開放；提供一定的實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在校內(nèi)指定某個(gè)社團(tuán)為其選拔某方面的同學(xué)到XX進(jìn)行一定時(shí)間的實(shí)習(xí)或培訓(xùn)，舉行選拔活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，更深入地了解XX的運(yùn)作過程，從而使得公司的聲譽(yù)在同學(xué)間廣泛傳播，樹立起XX關(guān)注大學(xué)生素質(zhì)和能力提高的形象，大大拉近了與大學(xué)生之間的距離。通過組織一些職業(yè)技能或者商業(yè)大賽，模擬實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)作，吸引大批學(xué)生報(bào)名參與，讓最優(yōu)秀的人才在競(jìng)賽中脫穎而出。獲勝者除了能夠獲得豐厚的獎(jiǎng)品，更有機(jī)會(huì)贏得去公司實(shí)習(xí)或正式錄用的機(jī)會(huì)。在高校中設(shè)立“XX獎(jiǎng)學(xué)金”，和高校密切合作，開展在學(xué)?！岸ㄖ啤比瞬诺奶崆芭囵B(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校根據(jù)XX所需專業(yè)，安排相關(guān)專業(yè)人員會(huì)到學(xué)校授課，學(xué)生也會(huì)有一定的時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。（二）招募計(jì)劃通常向應(yīng)屆畢業(yè)生開放；面向綜合素質(zhì)突出的內(nèi)地優(yōu)等應(yīng)屆畢業(yè)生。目標(biāo)高校為省內(nèi)與省外部分重點(diǎn)高校。招聘流程包括網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷、宣講會(huì)、簡歷評(píng)估、演講評(píng)估。在簡歷評(píng)估環(huán)節(jié)，設(shè)置數(shù)量控制模型，適度控制晉級(jí)面試的候選人。在招募計(jì)劃中，舉行“職業(yè)發(fā)展互動(dòng)”環(huán)節(jié)，由企業(yè)高層與高校學(xué)生分享如何在地產(chǎn)行業(yè)開始自己的職業(yè)人生。XX通過“資格”和“素質(zhì)”兩個(gè)層面對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)估。就資格而言，關(guān)注在社會(huì)實(shí)踐、特長等方面有突出優(yōu)勢(shì)的畢業(yè)生，因?yàn)檫@些業(yè)績有助于證明他們?cè)谀骋活I(lǐng)域的研究深度和發(fā)展?jié)撡|(zhì)；而未來他們接觸新的地產(chǎn)行業(yè)后，其行業(yè)適應(yīng)性也具有可期待性。在素質(zhì)層面，XX擁有自身所需求的大學(xué)生核心素質(zhì)模型，例如誠信品質(zhì)、成就導(dǎo)向、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、溝通組織協(xié)調(diào)能力、親和力等，如：首輪評(píng)測(cè)并未采取專業(yè)知識(shí)筆試和紙面素質(zhì)（傾向）測(cè)試，而是由上臺(tái)演講和候選人間相互審視等組成，以便給予候選人更多展現(xiàn)其深層次素質(zhì)的機(jī)會(huì)。校招生——校園宣講：（一）招聘前期重點(diǎn)工作組織與有關(guān)高校聯(lián)系，招聘及宣傳工作的實(shí)施跟進(jìn)，負(fù)責(zé)與高校網(wǎng)站合作進(jìn)行招聘前期信息發(fā)布及公司的宣傳。XX公司網(wǎng)站上同步發(fā)布相關(guān)招聘信息，供學(xué)生進(jìn)行在線投遞或者下載資料。制作招聘工作方案，現(xiàn)場(chǎng)開場(chǎng)主持人講話稿；招聘的宣傳工作方案，宣傳文案、XX公司宣傳幻燈、校園海報(bào)、橫幅及招聘現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)題的設(shè)計(jì)與制作。提前與校方聯(lián)絡(luò)人的溝通及相關(guān)事項(xiàng)的確認(rèn)：明確的入校招聘時(shí)間，場(chǎng)地的落實(shí)等相關(guān)事宜。

6.7.二）1.2.3.4.5.6.三）1.2.3.4.四）1.2.3.4.五）1.2.3.XX公司員工手冊(cè)、海報(bào)、橫幅、幻燈、大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃全紀(jì)錄、《X會(huì)》：通過以上形式向畢業(yè)生全面系統(tǒng)介紹企業(yè)的企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營理念、管控體系，重點(diǎn)突出XX公司發(fā)展中的旺盛生命力及遠(yuǎn)大前景。依托與省內(nèi)相關(guān)高校的合作關(guān)系，提前與大三學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)及鎖定優(yōu)秀人才，并提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。招聘現(xiàn)場(chǎng)工作重點(diǎn)對(duì)宣傳信息進(jìn)行發(fā)布：海報(bào)、橫幅及宣傳單等宣傳材料與接應(yīng)的師生領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行接洽，在接應(yīng)師生的幫助下著手海報(bào)的張貼、橫幅的張掛及宣傳材料的發(fā)放等早期宣傳工作。招聘當(dāng)天公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)講解公司企業(yè)文化、發(fā)展歷程、重點(diǎn)項(xiàng)目及公司發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標(biāo)以及人才儲(chǔ)備機(jī)制；收集畢業(yè)生簡歷并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑；省內(nèi)宣講后告知可面試大約時(shí)間；省外校園招聘需當(dāng)天以短信形式發(fā)送面試及復(fù)試通知（提醒其攜帶手寫版簡歷）。省外面試結(jié)束當(dāng)天短信告知是否通過面試及復(fù)試面試重點(diǎn)省內(nèi)提前2天以短信形式發(fā)送面試通知（提醒其攜帶手寫版簡歷）；第一輪面試采用自我介紹+抽取試題回答方式進(jìn)行，合格人員進(jìn)入下一輪面試；第二輪面試采用人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理與學(xué)生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化面試+無領(lǐng)導(dǎo)小組討論方式，人員每輪不超過10人；面試結(jié)束后在當(dāng)天或次日及時(shí)通知已進(jìn)入復(fù)試人員，并表示祝賀。復(fù)試重點(diǎn)第一環(huán)節(jié)為同學(xué)進(jìn)行自我介紹，重點(diǎn)介紹姓名、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)習(xí)成績、獎(jiǎng)勵(lì)及所獲證書及社會(huì)實(shí)習(xí)情況，時(shí)間每位2分鐘以內(nèi)，第二環(huán)節(jié)面試考官對(duì)同學(xué)們的綜合能力及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行提問，時(shí)間每位6分鐘以內(nèi)；第三環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們提出自己想要了解的問題，時(shí)間每位2分鐘以內(nèi)。采用溝通交流+結(jié)構(gòu)化面試+集體討論方式進(jìn)行，最終確定通過復(fù)試人員。就業(yè)前期工作與通過復(fù)試人員電話或短信溝通，并表示祝賀；確定學(xué)生可入職時(shí)間，并將公司下階段安排與之溝通；給學(xué)生寄錄用通知函及以下資料：

■錄用通知函■總裁的歡迎辭（有手寫的學(xué)生名字）人力資源總監(jiān)的祝賀信（有手寫的學(xué)生名字）入職前可以回答各種問題的聯(lián)系人公司地圖學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議；定期發(fā)送問候郵件或短信、與學(xué)生保持密切聯(lián)系，讓學(xué)生不間斷收到來自企業(yè)的各種信息；詢問畢業(yè)論文進(jìn)展，關(guān)注畢業(yè)生微博；六） 校招生——培養(yǎng)方式第一階段：為期1個(gè)月的入職培訓(xùn)，內(nèi)容包括軍訓(xùn)、企業(yè)文化、基本技能方面的培訓(xùn)（詳見公司培訓(xùn)計(jì)劃表）。第二階段：3個(gè)月營銷策劃中心實(shí)習(xí)培訓(xùn)，初步設(shè)定在營銷策劃中心培訓(xùn)1個(gè)月、營銷代理機(jī)構(gòu)易居中國培訓(xùn)2個(gè)月（原則上定為7月1日之前）；第三階段：為期3個(gè)月的輪崗培訓(xùn)。工程管理專業(yè)學(xué)生安排到項(xiàng)目部和乙方建筑單位代為培訓(xùn)3個(gè)月；其它學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)全部安排到相關(guān)部門進(jìn)行輪崗3個(gè)月（結(jié)合公司需求）。第四階段：“正視職場(chǎng)，走出迷?！睘槠?個(gè)月專題培訓(xùn)（詳見附件）七） 校招生——導(dǎo)師管理團(tuán)隊(duì)的組成與職責(zé)導(dǎo)師管理團(tuán)隊(duì)成員組成：由人力資源管理中心（人力資源導(dǎo)師）：人力資源導(dǎo)師職責(zé)：負(fù)責(zé)大學(xué)生生跟蹤考評(píng)情況的記錄，并建立管理檔案；每月對(duì)管理培訓(xùn)生進(jìn)行一次工作情況的調(diào)查、訪談，并根據(jù)大學(xué)生的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵(lì)人才增強(qiáng)自我完善意識(shí)，珍惜機(jī)遇，自我加壓，早日成才。部門負(fù)責(zé)人（第一導(dǎo)師）：第一導(dǎo)師職責(zé)：負(fù)責(zé)大學(xué)生日常工作的安排、培訓(xùn)和督導(dǎo)管理；每月與人力資源導(dǎo)師對(duì)大學(xué)生生的工作情況進(jìn)行交流、總結(jié)和適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方式。區(qū)域分管領(lǐng)導(dǎo)（總導(dǎo)師）?？倢?dǎo)師職責(zé)：負(fù)責(zé)本區(qū)域所有大學(xué)生儲(chǔ)備干部的協(xié)調(diào)和管理工作；監(jiān)督和指導(dǎo)第一導(dǎo)師的管理培訓(xùn)生管理工作；負(fù)責(zé)跨部門、跨區(qū)域儲(chǔ)備干部輪崗培養(yǎng)的協(xié)調(diào)工作。導(dǎo)師的獎(jiǎng)勵(lì)：■部門負(fù)責(zé)人（第一導(dǎo)師），每月給予部門負(fù)責(zé)人（第一導(dǎo)師）500元獎(jiǎng)勵(lì)；■大學(xué)生儲(chǔ)備干部培養(yǎng)作為部門負(fù)責(zé)人、區(qū)域分管領(lǐng)導(dǎo)晉級(jí)晉升的重要指標(biāo)；在同級(jí)同等條件下，部門和區(qū)域培養(yǎng)出的管理培訓(xùn)生人才更優(yōu)秀、人數(shù)更多，該部門負(fù)責(zé)人和區(qū)域分管領(lǐng)導(dǎo)享有優(yōu)先晉級(jí)晉升的權(quán)利。大學(xué)生儲(chǔ)備干部的考核方式月度跟蹤考核，即日常工作表現(xiàn)，包括工作態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力、工作效率工作成果；考核方式：電話訪談、360度考核評(píng)價(jià)■考核表格包括：大學(xué)生輪崗工作表現(xiàn)評(píng)估表、平級(jí)評(píng)價(jià)表（具體表格請(qǐng)查看附件）附件：附件1：XX年校園招聘行程及時(shí)間安排附件2：XX人年各高校重點(diǎn)招聘專業(yè)及人數(shù)：附件3：結(jié)構(gòu)化面試表附件4：各階段培養(yǎng)計(jì)劃附件5：入職培訓(xùn)計(jì)劃計(jì)劃附件6：平級(jí)評(píng)價(jià)表附件8儲(chǔ)備干部輪崗工作評(píng)價(jià)表

附件1：XX年校園招聘行程及時(shí)間安排：城市院校宣講會(huì)時(shí)間宣講地點(diǎn)北京中國人民大學(xué)北京林業(yè)大學(xué)西安西安建筑科技大學(xué)長安大學(xué)武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)重慶重慶大學(xué)重慶工商大學(xué)海南海南大學(xué)鄭州河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)鄭州大學(xué)鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院開封河南大學(xué)附件2：XX人年各高校重點(diǎn)招聘專業(yè)及人數(shù):城市院校專業(yè)方向所需人數(shù)北京中國人民大學(xué)新聞、文學(xué)、財(cái)務(wù)、經(jīng)管、人力資源管理類相關(guān)專業(yè)3人西安西安建筑科技大學(xué)工程、建筑類、設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)2人長安大學(xué)工程、建筑類、設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)2人武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)類、財(cái)務(wù)類、營銷策劃類相關(guān)專業(yè)2人華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林、景觀類相關(guān)專業(yè)2人重慶重慶大學(xué)新聞、文學(xué)、經(jīng)管、景觀類相關(guān)專業(yè)3人重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)類、營銷策劃類2人海南海南大學(xué)工程、建筑類、設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)2人鄭州河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)類、財(cái)務(wù)類、營銷策劃類2人鄭州大學(xué)工程、建筑類、設(shè)計(jì)類、新聞、工程、營銷策劃相關(guān)專業(yè)4人鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院新聞、工程、營銷策劃類2人開封河南大學(xué)新聞、文學(xué)、經(jīng)管、人力資源管理類4人附件3：結(jié)構(gòu)化面試表XX公司（大學(xué)生）面試/復(fù)試評(píng)估表面試考官（簽字）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文字或打分：優(yōu)A、B、C、D、E差序號(hào)姓名性別畢業(yè)院校/學(xué)歷專業(yè)儀容儀表表達(dá)溝通優(yōu)點(diǎn)不足綜合評(píng)價(jià)面試（復(fù)試）結(jié)果12

附件4：各階段培訓(xùn)計(jì)劃 “校招生”羽化方案培訓(xùn)課程序號(hào)時(shí)期課程設(shè)置時(shí)間階段特點(diǎn)課程類別課程設(shè)置培訓(xùn)方式培訓(xùn)講師1新員工入職類新員工入職培訓(xùn)系列課堂2拓展類拓展訓(xùn)練拓展3期第1個(gè)月期待階段溝通會(huì)高管、人力資源中心、歷屆大學(xué)生溝通會(huì)座談4專業(yè)知識(shí)類中國人民大學(xué)相關(guān)培訓(xùn)課程課堂5第2個(gè)月興奮階段讀書計(jì)劃《贏》6溝通會(huì)人力資源中心與學(xué)生溝通會(huì)座談7輪崗素質(zhì)類職業(yè)心態(tài)類的培訓(xùn)指導(dǎo)課堂8期第3個(gè)月焦躁混亂階段讀書計(jì)劃《職場(chǎng)軟實(shí)力人生硬道理》9溝通會(huì)組織學(xué)生活動(dòng)10素質(zhì)類職業(yè)心態(tài)類的培訓(xùn)指導(dǎo)課堂11第4個(gè)月挫折、成就感、茫然并存階段讀書計(jì)劃《你能行》12輪崗期溝通會(huì)中層管理人員與學(xué)生溝通會(huì)座談13第5個(gè)月素質(zhì)類職業(yè)心態(tài)類的培訓(xùn)指導(dǎo)課堂14組織學(xué)生活動(dòng)15第6個(gè)月自我總結(jié)及擬素質(zhì)類職業(yè)心態(tài)類的培訓(xùn)指導(dǎo)課堂16定崗階段溝通會(huì)第一批大學(xué)生與第二批溝通會(huì)座談17職業(yè)心態(tài)類的培訓(xùn)指導(dǎo)課堂18定崗期第7-9個(gè)月驗(yàn)證、搖擺及確認(rèn)階段素質(zhì)類根據(jù)本階段特征人力資源中心與學(xué)生溝通座談19讀書計(jì)劃《杰克?韋爾奇自傳》20第10-12個(gè)月開始貢獻(xiàn)階段素質(zhì)類參加公司所有組織的培訓(xùn)課堂21溝通會(huì)根據(jù)本階段特征人力資源中心與學(xué)生溝通座談?wù)f明：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行課程調(diào)整

附件5：大學(xué)生入職培訓(xùn)表人講主課時(shí)大學(xué)生公司規(guī)章制度及房地產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)天一第732-M」天「三第第學(xué)與2224第22念224第念2念22念1呂運(yùn)2天八222天第念I(lǐng)TT二理肖營222八弟22一r4天二第練訓(xùn)>1拓8大學(xué)生營銷系列培訓(xùn)天三第44天四第語8天五第4天六第含4天七第解同合賣買房品商及析程流本M-艮月客00天八第4第天九rr訓(xùn)培臺(tái)4天二第4第二十天8:00—12:00《優(yōu)秀置業(yè)顧問的標(biāo)準(zhǔn)、銷售員每日每周每月必做工作內(nèi)容》第二十二天14:00—18:00《日常關(guān)系維護(hù)》第二十三天8:00—12:00《如何做好市場(chǎng)調(diào)研》第二十四天14:00—18:00市調(diào)實(shí)踐第二十五天8:00—12:00市調(diào)實(shí)踐14:00—18:00自由復(fù)習(xí)8:00—12:00考核第二十八大為期3個(gè)月的營銷實(shí)習(xí)案場(chǎng)實(shí)習(xí)444444附件6：平級(jí)評(píng)價(jià)表XX公司儲(chǔ)備大學(xué)生平級(jí)評(píng)價(jià)表被考核人被考核人部門L-LJ/亠岡位周邊績效序號(hào)指標(biāo)員工一：員工二：員工三：ABCDABCDABCD1主動(dòng)性2響應(yīng)時(shí)間3解決問題時(shí)間4信息反饋及時(shí)5服務(wù)質(zhì)量以上各指標(biāo)分值為A為10分，B為8分，C為6分，D為4分。通過以上各項(xiàng)評(píng)分，該員工綜合得分是 分?？荚u(píng)人簽字：日期：周邊績效超出目標(biāo)達(dá)到目標(biāo)接近目標(biāo)遠(yuǎn)低于目標(biāo)ABCD主動(dòng)性經(jīng)常主動(dòng)向其他同事詢問，是否有工作協(xié)作需要有時(shí)向其他同事詢問，是否有工作協(xié)作需要幾乎不向其他同事詢問，是否有工作協(xié)作需要從來不向其他同事詢問，是否有工作協(xié)作需要響應(yīng)時(shí)間其他同事提出合理工作協(xié)助要求時(shí)，每次及時(shí)響應(yīng)其他同事提出合理工作協(xié)助要求時(shí)，多數(shù)及時(shí)響應(yīng)其他同事提出合理工作協(xié)助要求時(shí)，少數(shù)及時(shí)響應(yīng)其他同事提出合理工作協(xié)助要求時(shí)，從不及時(shí)響應(yīng)解決問題時(shí)間盡快協(xié)助，解決問題遠(yuǎn)低于預(yù)期時(shí)間盡快協(xié)助，解決問題在預(yù)期時(shí)間內(nèi)盡快協(xié)助，解決問題超出預(yù)期時(shí)間對(duì)于需協(xié)助解決的問題根本不處理信息反饋及時(shí)協(xié)助工作完成后，每次都及時(shí)將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事協(xié)助工作完成后，多數(shù)能及時(shí)將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事協(xié)助工作完成后，偶爾能及時(shí)將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事協(xié)助工作完成后，從來沒有及時(shí)將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事服務(wù)質(zhì)量對(duì)協(xié)助工作結(jié)果非常滿意對(duì)協(xié)助工作結(jié)果比較滿意對(duì)協(xié)助工作結(jié)果不太滿意對(duì)協(xié)助工作結(jié)果很不滿意附件7：儲(chǔ)備干部輪崗工作評(píng)價(jià)表大學(xué)生輪崗工作表現(xiàn)評(píng)估表考評(píng)日期：被評(píng)者姓名輪崗部門評(píng)估周期考評(píng)者姓名部門注：此表用于對(duì)大學(xué)生的工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合而具體的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)對(duì)該員工的優(yōu)、缺點(diǎn)采取無保留、實(shí)事求是、公平公正的態(tài)度，評(píng)語中必須列舉事實(shí)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（5分）：：表現(xiàn)一貫良好，能達(dá)到或有時(shí)超越本崗位所要求的勝任程度良好（4分）：表現(xiàn)一貫?zāi)苓_(dá)到工作要求需改進(jìn)（3分）：表現(xiàn)有時(shí)達(dá)到要求，但經(jīng)常未能完全達(dá)到滿意程度，有待改進(jìn)不稱職（3分以下）：表現(xiàn)差劣，顯著低于本職位的常規(guī)要求評(píng)估項(xiàng)目：一、品德1、責(zé)任感－指該員工是否愿意對(duì)自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)，是否可放心交付工作，對(duì)該員工準(zhǔn)確完成指派工作的信賴程度。即負(fù)責(zé)任、誠實(shí)可信和持之以恒的程度。評(píng)分： 評(píng)語（請(qǐng)舉例說明） 2、遵章守紀(jì)－指該員工能否嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度及員工行為規(guī)范，言行誠信，信守