四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、讀一讀，寫一寫（５分）

shāo

wēi

wān

yán

é

jiǎo

zhè

jiāng

wú

xiá

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。

（

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（５分）

暇（

）

梢（

）

巒（

）

碗（

）桐（）

假（

）

稍（

）

戀（

）

蜿（

）洞（）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（５分）

波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）

五（）斑斕（）（）如鏡盤曲（）（）

五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語。（4分）

1、斑斑點(diǎn)點(diǎn)

2、光溜溜3、無邊無際

4、搖搖頭

六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（５分）清清緩緩漸漸輕輕朵朵

1、汽車（

）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（

）地流，聲音（

）的。3、（）盛開的白蓮映在（）的河水里。

七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填在橫線上。（4分）

春來江水綠如藍(lán)

澄江一道月分明

春江潮水連海平

遙望洞庭山水翠

1、

，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火，

。

3、

，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大，。

八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者（5分）

過年你一定得到不少的利是錢，對(duì)于這些利是錢，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶?。?分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《桂林山水》片段，回答問題（15分）

我攀登過（

）的泰山，游覽過（

）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊

危峰兀立

怪石嶙峋

好像一不小心就會(huì)栽倒下來

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語（2分）

2、"兀"字是（

）結(jié)構(gòu)，部首是（

），音序是（

）（3分）3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）

險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦

②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能

③狠毒

④險(xiǎn)要

危：①危險(xiǎn)，不安全

②處于危險(xiǎn)境地，損害

③指人快要死

④高

⑤端正

4、給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）

5、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是

、

、

（3分）

6、作者把桂林的山跟（

）和（

）作比較，還運(yùn)用了（

）和（

）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上"-"（1分）

（二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬（sū

shū）菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧（lào

nào）起來了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhǎng

cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zòng

zhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道："好美啊，小園。"

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

1、用"-"把括號(hào)里正確的讀音劃下來。（4分）2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）

3、這篇短文是按照

順序?qū)懙摹＃?分）

4、在文中用"-"劃出一個(gè)擬人句。（2分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫出來。（4分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來。

要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫。3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、讀一讀，寫出下列的詞語（5分）

zūn

yán

cái

fù

kuǎn

dài

dào

dé

pí

bèi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。

（

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（5分）

遵（

）

例（

）

喉（

）

瘦（

）

酷（

）

尊（

）

列（

）

候（

）

搜（

）

配（

）

四、

把下面的詞語補(bǔ)充完整（6分）

迷（

）不（

）

面（

）菜（

）

狼（

）虎（

）

骨（

）如（

）

走（

）串（

）

將（

）比（

）

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號(hào)里。（3分）

雖然……但是……

不但……而且……

因?yàn)椤浴?/p>

1、這位年輕的護(hù)士（

）是第一次扎針，（

）顯得特別緊張。

2、這位年輕的護(hù)士（

）兩針卻沒扎進(jìn)血管里，（

）我的母親并沒有責(zé)怪她。

3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（

）沒有責(zé)怪她，（

）還給予她鼓勵(lì)。

六、按要求寫句子（3分）

1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。

改為"把"字句：

改為"被"字句：

2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來。

縮寫句子：

七、修改病句。（4分）

１、《中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。

2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。

八、把下面的名言補(bǔ)充完整。（6分）

1、

，行必果。

2、

，金石為開。

3、愛人者，

；敬人者，

。

4、老吾老，

；幼吾幼，

。

九、有人說："一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。"你從這句話中體會(huì)到了什么？談?wù)勀愕目捶?。（４分?/p>

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《中彩那天》片段，回答問題（15分）

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說："不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。""難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？"我迷惑不解地問。

"過來，孩子。"母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的Ｋ字。母親告訴我："Ｋ是代表庫(kù)伯，你父親的同事。"原來，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那Ｋ字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。"可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮啊！"我激動(dòng)地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。

1、"捎"的音序是（），部首是（）。（１分）

2、給文中的"悶"選正確的音節(jié)和字義劃上"√"。（2分）

悶：①mēn②mèn①心情不舒暢

②不透氣

③聲音不響亮

④在屋里呆著，不到外面去

3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

近義詞：煩悶（

）

辨認(rèn)（

）

反義詞：

喜氣洋洋（

）

4、"我迷惑不解"的問題是

（2分）

5、父親面臨的道德難題指的是

；他是這樣處理這個(gè)難題的

（4分）

6、你贊賞"父親"的行為嗎？為什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

誠(chéng)信的價(jià)值

從前，有一對(duì)夫妻，開了一間酒店，由于賣出的酒物美價(jià)（鐮廉），生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來，妻子得意（洋洋

揚(yáng)揚(yáng)）地把自己的"秘訣"告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。

誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說："唉呀

你把我們最值錢的東西

誠(chéng)信

只五元給賣掉了

"

果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說："我明白了

。"

1、

在括號(hào)里選擇正確的字劃上"-"。（2分）

2、

在第4自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、

依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語。（1分）

形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。（

）

4、"妻子得意洋洋"的原因是

；最終的結(jié)果是

。（4分）

5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫上合適的話。（3分）

6、讀這篇短文后你有什么感受？（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：

，我想對(duì)您說

在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

bì

kāi

qǐ

tú

yòu

guī

chǔn

shì

shā

tān

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。

（

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（5分）

徹（

）

攔（

）

嘲（

）

啄（

）返（）

砌（

）

欄（

）

潮（

）

逐（

）板（）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（４分）

魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救

氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭(zhēng)先（）后

五、選詞填空。（6分）

溫暖溫和溫存

1、嘲鶇不是一種性格（

）的海鳥，它專門殘害海龜。

2、小海龜非常喜歡在（

）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。

敏銳敏捷敏感

3、蝙蝠是一種行動(dòng)（）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。

因?yàn)椤浴坏摇m然……但是……如果……就……

4、（

）把蝙蝠的眼睛蒙上，（

）它照樣能靈巧地自由飛行。

5、我們（

）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（

）應(yīng)該堅(jiān)決制止。

六、依要求改寫下面的句子。（6分）

1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語（4分+2分）

風(fēng)雨不久到

冬霧雪

雞遲宿

曬谷不用翻

春霧風(fēng)

天上魚鱗斑

晚霞行千里

鴨歡叫

秋霧陰

朝霞不出門

夏霧雨

1、

2、

3、

4、

課外：

八、口語交際（4分）

小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請(qǐng)你寫一寫。

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問題（15分）

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

1、"礙"的音節(jié)是（

），"熒"的部首是（

）（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞

（4分）

仿照（

）

重復(fù)（

）

阻礙（

）

打開（

）

3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（

），雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（

），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（

）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

（4分）

5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：

（2分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

螞蟻

生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去"搬兵"，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（

）食物又大又合口味，觸角（

）擺動(dòng)得特別（猛烈

熱烈）。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物

（辨別

分析）。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（

）它們聞到這種氣味（

）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

1、用"\"將文中（

）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）

2、在文中的（

）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

3、這篇短文是按

順序?qū)懙摹＃ㄕ?qǐng)寫上序號(hào)）（2分）

a、總--分

b、分--總c、總--分--總

4、第三自然段用了

修辭手法。（2分）

5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（

）里打"√"。（2分）

（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。（）

（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：難忘的

要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字四年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

xī

shēng

kǒu

shào

shāo

hǔi

kǎi

xuán

gòng

xiàn

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

二、我會(huì)給正確的讀音打"√"。（3分）

還（huán

hái）鄉(xiāng)河

氣喘吁吁（xū

yù）

困難（nán

nàn）

還（huán

hái）有

呼吁（xū

yù）

逃難（nán

nàn）

三、比一比，再組詞（5分）

防（

）

鍵（

）

挺（

）

濟(jì)（

）槍（

）

訪（

）

?。?/p>

）

蜓（

）

擠（

）蒼（

）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（4+3分）

草木（）兵知己知（）（）草叢生兵（）神速

以（）萬一永（）人間圍（

）救趙聲東（）西

這些成語與

有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語

、

五、修改病句。（4分）

1、他的意見基本是完全正確的。

2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。（5分）

呼喚

呼吁

1、爸爸的嘴張著，仿佛在（

）什么。

2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（

）："救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！"

維護(hù)

愛護(hù)

保護(hù)

1、爸爸倒在了（

）世界和平的圣壇上。

2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（

）家人。

3、全世界人民要攜起手來，（

）我們的地球。

七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）

1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

第一句話把（

）比作（

），表達(dá)了（

）之情；第二句話把（

）比作（

），表達(dá)了（

）之情。

我也來仿寫一句

八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出他們的名字。（3分）

（

）

（

）

（

）

九、通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說的是：（3分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）

讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（15分）

隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。

"你們這里有游擊隊(duì)嗎？"軍官突然問。

"你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。"孩子回答。

軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

1、"踢"字是（

）結(jié)構(gòu)，音序是（

），部首是（

）。（3分）

2、在（

）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

（

）的小路

（

）的空地

（

）的小山

（

）的樹林

3、用"有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……"寫一句話。（2分）

4、"他好像把身邊的軍官完全忘了。"請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分）

5、對(duì)畫線句子正確理解的是（

）（2分）

A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

B．孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

看蛀牙

小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院

牙科去診治。

張醫(yī)生問："怎么不舒服？"

小華說："我的牙疼極了。"

"我給你檢查一下。"張醫(yī)生邊檢查邊說，"唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。"

小華奇怪地問："是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！"

張醫(yī)生認(rèn)真地說："不是蟲子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。"

這時(shí)媽媽插嘴說："這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。"

張醫(yī)生接著說："怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪?/p>

存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。"

小華聽了（吃驚

害怕）地說："我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？"

張醫(yī)生（細(xì)心耐心）地說："今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。"

1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講

的事，會(huì)想到誰去看蛀牙，還會(huì)想到

。（3分）

2、劃去括號(hào)里不合適的詞語。（3分）

3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上"√"。（2分）

鬧牙疼①喧嘩；不安靜

②發(fā)泄（感情）

③害?。话l(fā)生（災(zāi)害

或不好的事）

4、文中畫線句子中的"它"是指

。（2分）

5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）

（1）小華得蛀牙的原因是

。

（2）張醫(yī)生對(duì)小華說"要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。"根據(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：我的一個(gè)星期天

提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過的，從中選一個(gè)你最愛寫的星期天，把它寫出來。注意在敘事過程中要寫出你的感受，做到內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。

四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

bīn

fēn

liú

chàng

hú

xiàn

zāo

tà

quán

lì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、請(qǐng)用"--"畫出括號(hào)里的正確音節(jié)。（4分）

1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jiǎo

jué）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（chóngzhòng）見天日。

2、我撥（bō

bā）開草一看，原來青草下邊藏(zàng

cáng)著滿滿一層小花。

三、請(qǐng)用"--"畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。（

）（

）

2、我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。（

）（

）

四、比一比，再組詞（5分）

徑（

）

?。?/p>

）

珍（

）

憾（

）絆（

）

經(jīng)（

）

孤（

）

診（

）

撼（

）伴（

）

五、把下列的詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語。（4+2分）

花（）葉茂（）然挺立不（）向上熱淚（）眶

多（）多彩手不釋（）不（

）思索改天（）地

1、描寫人物品質(zhì)的：

、

2、描寫花木的：

、

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（3分）

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

1、安靜（

）是個(gè)盲童，（

）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。

2、（

）勤學(xué)苦練的人，（

）能到達(dá)勝利的巔峰。

3、（

）種子的力量是無限的，（

）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。

七、按要求寫句子。（6分）

1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）

2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）

3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）

八、日積月累（3分）

1、人的生命是有限的，可是，

。我要把有限的生命，

。（雷鋒）

2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于

，在于

，

而不是

，也不是在于

。（巴金）

九、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲很多。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。（4分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《生命

生命》片段，回答問題（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（

）！那樣（

）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有（

）、沒有（

）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

1、"屈"字的部首是（

）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（

）。

（2分）

2、依原文在括號(hào)里填上詞語。

（4分）

3、從文中找出下面詞的近義詞

（2分）

微弱（

）

含糊（

）

4、用"--"劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。

（2分）

5、把文中畫線句子改為反問句。

（2分）

6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

小麻雀學(xué)飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíng

háng)家，到處(chǔ

chù)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了"雄鷹學(xué)校"。

小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。

期末考試，小鷹們都(dūdōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。

麻雀媽媽問燕子："大家都說雄鷹老師教(jiào

jiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？"燕子說："如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？"

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。（4分）

2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上"-"。（2分）

3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)"雄鷹學(xué)校"的原因是什么？目的又是什么？（3分）

4、"我的孩子怎么飛不高？"的原因是什么？（2分）

5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：我的好

要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……

2、寫的時(shí)候要抓住"好"來進(jìn)行敘述，可以通過一件生動(dòng)具體的事來突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

3、字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

cuīmián

cán

sānɡ

zhuānɡshì

shuài

lǐnɡ

yún

tián

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、多音字組詞。（4分）

yīng(

)

guān(

)

quān(

)

sè(

)

應(yīng)

冠

圈

塞

yìng(

)

guàn(

)

juàn(

)

sài(

)

三、請(qǐng)用"--"畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（3分）

運(yùn)河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。（

）（

）（

）

四、我會(huì)選。（3分）

跑

豎

翻

1、男孩子（

）到鋪滿青草的土坡上面，（

）跟頭，（

）蜻蜓，還有摔跤比賽。

爬

搭

攀

2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（

）一瓜架，讓那些瓜藤（

）上棚架，（

）上屋檐。

五、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（3分）

（）前屋后

（）肥體壯

默默無（）

成群（）隊(duì)

遼闊無（）此起（）落

六、在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）

獨(dú)特的（

）

（

）地欣賞

微弱的（

）

迷人的（

）

（

）地歌唱

（

）的原野

七、按要求寫句子。（6分）

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）

2、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫句子）

3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）

八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來。（5分）

晝出耘田夜績(jī)麻

悠然見南山

竹外桃花三兩枝

青草池塘處處蛙

獨(dú)出前門望野田

月明蕎麥花如雪

黃梅時(shí)節(jié)家家雨

村莊兒女各當(dāng)家

采菊東籬下

春江水暖鴨先知

九、默寫古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》。（5分）

十、在"走進(jìn)田園"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。（3分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題（15分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（

）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（

）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1、"諧"字是（

）結(jié)構(gòu)，部首是（

），音序是（

）。（3分）

2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、寫出下面詞語的近義詞。（2分）

倘若（

）

吃驚（

）

4、用"--"畫出文中你喜歡的一個(gè)句子。（2分）

5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了

（3分）

6、你對(duì)文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按

順序來寫的。本文的中心句是：

（1+2分）

2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。（3分）

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。

（

）

（2）形容看的確良東西太多，看不過來。

（

）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔

（

）

3、第五自然段，作者寫了菊花的

和

。（2分）

4、用"﹏﹏"畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用"--"畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）

5、你喜歡花城嗎？為什么？（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。

要求：1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫自己的感受、體會(huì)。

2、把想寫的內(nèi)容寫具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。

3、字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

biàn

lùn

jiě

shì

céng

jīng

dǎn

dà

wàng

wéi

(

)

(

)

(

)

(

)

二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上"

"。（4分）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。

（

）（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（5分）

磅（

）

徽（

）

撤（

）

銹（

）拖（）

傍（

）

微（

）

澈（

）

繡（

）施（）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（6分）

寸（

）尺（

）（

）心壯（

）（）沙（

）塔

半（

）而（

）（

）之以（

）

（

）始（

）終

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分）

（

）的境界

宣布（

）

（

）的目光

（

）地交談

解答（

）

（

）的土地

六、選詞填空。（4分）

鎮(zhèn)靜

安靜

寂靜

平靜

冷靜

1、夜深了，周圍一片（

）。

2、他遇事很（

），從不急躁。

3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（

）下來。

4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（

）思考，仔細(xì)分析。

七、依要求改寫句子。（4分）

1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過六旬的老人挑水。

縮寫句子：

2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。

改為"把"字句：

八、修改病句（4分）

1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。

2、畫畫的青年具有頑固的毅力。

九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫一寫。（2分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）

讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分）

就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。

說"認(rèn)識(shí)"，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他"特別"，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。

一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

"喲，金魚游到了他的紙上來啦！"一個(gè)女孩驚奇地叫起來。

1、"缸"字是（

）結(jié)構(gòu)，音序是（

），部首是（

）。（3分）

2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫上橫線（2分）

老：①年歲大

②陳舊

③原來的

④長(zhǎng)久

⑤經(jīng)常為

⑥很；極

晚：①晚上

②時(shí)間靠后的

③比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后

④后來的

3、寫出下列詞語的反義詞（2分）

特別（

）

活潑（

）

4、用"

"劃出描寫青年外貌的句子。（2分）

5、這個(gè)青年"特別"表現(xiàn)在

。（3分）

6、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來（3分）

（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

"明星"上的一粒"微塵"

有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。

一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書，覺（jiào

jué）得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆"明星"，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒"微塵"。希望您能更(gēng

gèng)正。

華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口

真的太好了

他的意見完全正確

有著很高的才華

華羅庚把寫信的青年人請(qǐng)來參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。

就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打"

"）（2分）

2、給第3自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、我認(rèn)為"明星"、"微塵"中引號(hào)的作用是

（1分）

4、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號(hào)里。（3分）

重復(fù)（

）

更改（

）

缺點(diǎn)（

）

5、"明星"在文中指

，"微塵"指

。（2分）

6、用"

"線畫出短文中的一句比喻句。（2分）

7、結(jié)合短文在正確的說法后面畫"√"。（1分）

①本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。（

）

②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（

）

③本文說明了任何書都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書。（

）

8、"真的太好了"你知道好在哪里嗎？（2分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴……無論是誰，請(qǐng)你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語文下冊(cè)第八單元測(cè)試試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

pèi

fú

hěn

xīn

lǐcǎi

qīzi

ráo

shù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、多音字組詞。（4分）

zāng(

)

zhōng(

)

tán(

)

jǐn(

)

臟

中

彈

盡

zàng(

)

zhòng(

)

dàn(

)

jìn(

)

三、請(qǐng)用"--"畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

1、對(duì)于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。

（

）（

）

2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。

（

）

3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。

（

）

四、比一比，再組詞。（4分）

饒（

）

膝（

）

湯（

）

抗（

）

澆（

）

漆（

）