《蔬菜香香》小班教案《蔬菜香香》小班教案1

活動目標

1、熟悉幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3、知道檢查身體的重要性。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動預備

1、預備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2、紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份5、幼兒學習資源2第24-25頁活動過程一、開頭部分1、導入：小伴侶說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、說說我熟悉的蔬菜。

（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

（2）請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己熟悉哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"3、一起熟悉蔬菜。

（1）老師拿出芹菜和油菜，請熟悉它們的小伴侶說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導幼兒觀看它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)覺異同。

（2）請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子里。

（3）同樣的方法熟悉西紅柿和菜椒。

4、嬉戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來推斷，并依據(jù)老師指令拿出相應的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

（1）老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說，這些是用什么菜做的？

（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡潔介紹（3）老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伴侶的眼睛更光明。""我是芹菜寶寶，身上養(yǎng)分多多，我會讓小伴侶的身體更棒。"（4）幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

三、結(jié)束部分請小伴侶將自己的勺子盤子送到指定位置。

6、活動延長幼兒閱讀幼兒學習資料2第24-25頁，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

教學反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的學問和養(yǎng)分價值。

《蔬菜香香》小班教案2

活動目標

1.熟悉幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3.初步了解健康的小常識。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動預備

1.預備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2.紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動過程

一、開頭部分導入：

師：小伴侶說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

說說我熟悉的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起熟悉蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請熟悉它們的小伴侶說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導幼兒觀看它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)覺異同。

(請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子里。同樣的方法熟悉西紅柿和菜椒。)

(2)嬉戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來推斷，并依據(jù)老師指令拿出相應的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說

師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡潔介紹)

老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伴侶的眼睛更光明。""我是芹菜寶寶，身上養(yǎng)分多多，我會讓小伴侶的身體更棒。"

(4)幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

《蔬菜香香》小班教案3

活動目標：

1.熟悉幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的熟悉。

3.知道吃蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。

活動預備：

1.ppt課件

2.預備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。

活動過程：

1、談話導入課題：小伴侶說說自己知道的和喜愛吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

2、說一說我熟悉的蔬菜老師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己熟悉哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起熟悉蔬菜

（1）老師拿出芹菜和油菜，請熟悉它們的小伴侶說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

（2）老師引導幼兒觀看它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)覺異同。

（3）同樣的方法熟悉西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預防疾病和促進消化。假如長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰慧。

4.嬉戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達對蔬菜的熟悉，然后把蔬菜寶寶送回家，放進相對應的筐子里。

5.活動延長：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

《蔬菜香香》課后反思

本次活動，我主要通過讓孩子自己直觀地觀看蔬菜，讓孩子們知道每個蔬菜都是不一樣的。在第一個環(huán)節(jié)，出示蔬菜圖片和實物，讓孩子自己觀看西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的引導下懂得遲蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。在其次個環(huán)節(jié)，我讓孩子通過嬉戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達出其特點，加深了對幾種常見蔬菜的熟悉。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們又有肯定的愛好，特殊是把蔬菜寶寶送回家的時候，孩子們很興奮。從整個活動中，孩子們的愛好都比較高，孩子們很興奮，常規(guī)有點差，下次也要讓孩子有肯定的規(guī)章意識

《蔬菜香香》小班教案4

活動目標

1。熟悉幾種常見蔬菜。

2。知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3。知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動預備

預備集中常見的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。

活動過程

1。說說我熟悉的蔬菜。

（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。

（2）請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己熟悉哪些蔬菜。

師：“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎”

2。一起熟悉蔬菜。

（1）老師拿出芹菜和油菜請熟悉它們的小伴侶說出它們的名字，并說出它們長得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方，老師引導幼兒觀看它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)覺異同。

（2）請幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應的籃子里。

（3）同樣的方法熟悉西紅柿和菜椒。

3。嬉戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來推斷，并依據(jù)老師的指令拿出相應的蔬菜。

4。蔬菜香香真好吃。

（1）老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請幼兒說一說這些是用什么菜做的。

（2）出示香菇、胡蘿卜并簡潔介紹。

（3）老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伴侶的眼睛更光明。”“我是香菇寶寶，身上養(yǎng)分多多，我會讓小伴侶身體更棒?！薄拔沂乔鄄藢殞殻視屝“閭H的便便更通暢。”

（4）幼兒品嘗，鼓舞幼兒漸漸咀嚼，細細品嘗食物，說說它們的味道。

活動延長：組織幼兒把蔬菜送到食堂，請食堂師傅為幼兒做菜吃。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的學問和養(yǎng)分價值。

本次活動也有些不盡人意的地方，如在最終其次個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀律有些亂了。

《蔬菜香香》小班教案5

活動目標：

1、熟悉幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的`養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動預備：

多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個“鍋”

活動過程：

一、情景導入。

播放課件（哭的聲音）：“是誰在哭呢？它為什么會哭？”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難過。哎呀呀，怎么辦？”

二、熟悉幾種常見蔬菜

師：“小黑（小黑狗）這么難過，該怎么辦呢？（引導幼兒主動關(guān)心別人）聽說小白（小白兔）的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装桑?/p>

小白（由另一名老師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新奇的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

出示小白的“菜園”（擺上很多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物）

師：“哇！小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧？”（引導幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的形狀及特征）

1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）

2、胡蘿卜：看一看它的外形（長長的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）

3、香茹：看一看它的外形（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的外形（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的養(yǎng)分價值

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎？”（懷疑的口氣）

小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本事可大了

1、芹菜：小伴侶多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼

2、胡蘿卜：小伴侶們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了

3、香菇：香菇的養(yǎng)分更加豐富，吃了身體會變得更健康

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增加反抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有養(yǎng)分，咱們抓緊摘一些送給小黑吧！”請把能關(guān)心咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（鞏固對蔬菜養(yǎng)分價值的了解）

五、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康?！?/p>

六、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及形狀特征）

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧！”

請把芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）放進鍋里來：“炒、炒、炒芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）出鍋了！

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了感謝你們！”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小伴侶們，蔬菜這么有養(yǎng)分，本事這么大，你們肯定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的?！?/p>

活動延長：

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做嬉戲吧！

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的學問和養(yǎng)分