《貓和老鼠》托班音樂教案《貓和老鼠》托班音樂教案1

活動目標(biāo)：

一、通過好玩的歌詞激發(fā)幼兒對唱唱的愛好。

二、幼兒投入情景表演，在歡快的氣氛下進(jìn)行仿照律動，感受嬉戲的樂趣。

三、遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

二、幼兒熟識兒歌旋律、歌詞。

活動過程：

一、律動：《小老鼠上燈臺》

二、吸氣呼氣練習(xí)

三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

四、嬉戲：貓和老鼠

1、交代嬉戲規(guī)章：

（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)當(dāng)是怎樣的（吃東西，走路等）。

（2）特殊強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)當(dāng)踮起腳尖來輕輕地走路?！保?/p>

（3）跟幼兒交代假如有貓來的時候應(yīng)當(dāng)怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很銳利的，而且小貓比我們要大許多許多，假如給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以假如等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到平安的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）

2、嬉戲。

3、重復(fù)嬉戲一次。

4、加大難度：設(shè)障礙物

（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必需經(jīng)過“下水管道”

才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)覺，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不當(dāng)心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必需在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）

（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里就是下水管道，你們肯定要在中間走，不要掉到污水里??！”

5、嬉戲結(jié)束，幼兒出活動室。

《貓和老鼠》托班音樂教案2

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂。

2、幼兒投入情景表演，在歡快的'氣氛下進(jìn)行仿照律動，感受嬉戲的樂趣。

活動重點：

通過嬉戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂

活動難點：

幼兒投入情景表演，進(jìn)行仿照律動

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班老師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂

閱歷預(yù)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應(yīng)的律動嬉戲

活動過程：

一、引題老師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺》律動嬉戲，請幼兒和老師一起做。

師：“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來?！崩蠋熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動嬉戲2遍。

師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺上的油，那怎么辦呀？”老師做努力想方法的樣子。

師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒?？可是啊那邊有一只老貓守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看?！?/p>

二、小老鼠拿蛋糕

1、老師示范音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。

師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌。”（幼兒鼓掌）

2、幼兒示范

師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過去的）師：“其實鼠媽媽過去拿蛋糕是有方法的，（音樂起）你們聽當(dāng)音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶情愿和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”

音樂起，老師請2位幼兒上前表演，提示幼兒音樂的變化。

音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧?！?/p>

3、幼兒集體表演

（1）老師在前面帶領(lǐng)幼兒

師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧?！?/p>

音樂起，老師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提示幼兒音樂的變化。

音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌。”

（2）老師跟在幼兒后面師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來好不好??？”

音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點關(guān)心力量較弱的幼兒