Word第第頁幼兒園老師育兒心得（17篇）幼兒園老師育兒心得1

我班的小伴侶，是個轉同學，性格內向的她在班級里總是悄悄無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”。

一下課，其他的孩子都會自主的進區(qū)玩，而她總是清靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的快樂了，她也會露出笑容。嬉戲活動時，大家都會主動的參加，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參加到嬉戲中來。午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，由于知道月月的獨特，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她常常會用點頭和搖頭來回應我。

我始終以為天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上?當你可怕晚上的時候，你的爸爸是想什么方法讓你不可怕的?一提有關晚上的話題，孩子們顯得特殊興奮，發(fā)言的孩子也特殊多，我發(fā)覺平常不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。

我觀察沒有舉手，但做的特別端正，眼睛始終盯著我，“她也想回答嗎?”沒有過多的思索，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我可怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事?！敝v的特別好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內心是多么的興奮和興奮。在后來的美術課畫白天與黑夜時，也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進行了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第做小老師，開頭她還有一點畏懼，說不想做。

旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn)，我鼓舞著孩子。最終，她還是英勇的接受了，可月月當小老師沒有一個孩子聽她的，由于她只是在孩子們中間走來走去，間或會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當然這一切都沒有發(fā)覺，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也漸漸洪亮了。

其次天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學回家孩子特別興奮，說了許多學校的事，還說做了小老師。晚上不愿睡，說是要等爸爸加班回來告知爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學來遲了?？粗鴭寢屢荒樀男θ?，讓我感受到平常我對可能關注的太少，只要多鼓舞他，多給他表現(xiàn)的機會，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的，在做了小老師后整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體嬉戲時，她還是不情愿參加，但我信任只要我對她關注多一點，她的進步肯定會快一點。

幼兒園老師育兒心得2

時間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個活潑、可愛、有點內向的小男孩。隨著年齡的增長，自我意識、意識也慢慢增添。有時感覺真像個小大人.

對于寶寶的教育，我始終是在摸索中前進，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結合自己寶寶的特點綻開教育。寶寶上幼兒園后，在老師的細心培育下，正健壯成長?？粗鴮殞毜倪M步，心里有說不出的快樂，在這里向老師們說聲：辛苦了!

我認為孩子應當在輕松開心的環(huán)境中成長，享受他無憂無慮的童年。

好玩，是孩子的天性，也是孩子喜愛的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣，也能從中學到各種的學問，寶寶在玩益智嬉戲的過程中，贏的時候就會特殊的快樂，輸?shù)臅r候就會很難受，通過嬉戲可以讓寶寶感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他如今能學多少有用的學問，而注意的是寶寶的身心健康，讓他能夠會懂得自尊，自強和。以下是個人育兒的一些親身體會：

一、幫孩子培育愛好愛好

孩子有自己的愛好，他的生活會布滿樂趣，記得寶寶上中班的時候，常常在家拿筆畫畫，當時都沒怎么在意，后來在老師的引導下才發(fā)覺他很喜愛畫畫，就給他報了美術的愛好班，寶寶特別快樂，在學校上課也很用心，放學做完作業(yè)就開頭畫畫，還常常叫我們陪他一起畫，在沒有上愛好班之前，一放學到家就看電視。如今只要是周末去上美術可，早上早早的就起來了，高興奮興的去學校了。

二、培育孩子閱讀習慣

每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學會一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學到一些學問。每次講故事的時候，寶寶都會仔細的傾聽，遇到問題都會問明白，而且還能把學到的東西運用到生活中來。如今每次去超市他都要我陪他去看書，有時候看了不想回家，最近學校又辦了個親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時候再去，說里面的書很好看，如今晚上講故事的時候，我們倆都分別扮演故事中的角色進對話。有時候是一人各講一個故事。慢慢的寶寶變得愛學習，愛看書了。

三、讓寶寶學會自己動手，學會

我比較留意培育寶寶的自主動手的力量，讓孩子做一些自己力所能及的事，

常常告知寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當?shù)淖鳇c家務，如吃完飯幫助收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去選擇，去買單。

四、做孩子的知心伴侶

和寶寶相處時，更多是當他的知心好伴侶。我經(jīng)常和孩子談天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學習狀況。寶寶就會很快樂的講解并描述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于協(xié)作老師對孩子的教育。另一方面，也熬煉了寶寶的語言表達力量。生活中的點點滴滴都是成長的見證，最終，祝福孩子們都健康、平安、歡樂!.

幼兒園老師育兒心得3

培育幼兒良好的行為習慣，是一件特別細致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機靈的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒把握簡潔的生活規(guī)章。比方，上作業(yè)課的時候，要清靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的關心要道謝等。

從幼兒的力量來看，既是履行一些內容極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的力量丟失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。

當我向幼兒提出要求的時候，留意做到內容詳細、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲“再見”；跟別人講話的時候要用心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴……。。這樣要求詳細明確，幼兒才好照著去做。

不斷鼓舞，讓幼兒在練習中漸漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。依據(jù)幼兒的這個特點，我實行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提示他矯正；當幼兒當心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓舞的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，留意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。

幼兒往往從細小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的`行為習慣。

在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能實行姑息的看法，聽任它進展下去。

有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴厲?地告知這個小伴侶：“不要任憑把手神到別人的口袋里。”幼兒喜愛仿照成年人的行為，特殊是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，容許幼兒的諾言肯定實現(xiàn)。

因勢利導，個別教育與常常教育相結合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特殊膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不信任自己的力氣，即使是最簡潔的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡潔的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)??；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的熬煉。他的膽子漸漸大起來了。

接著，我還訓練他在群眾面前講話的習慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個特別簡潔的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨預備請一個英勇的小伴侶來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去英勇了？”小伴侶們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。

幼兒園老師育兒心得4

按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢？

一、老師要做好自己的工作，做好典范

你容許了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們抱歉。只有這樣，孩子們才會理解你，諒解你。老師假如始終都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。

二、鼓舞孩子承認錯誤

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉變對這個孩子的看法，否則其他的孩子一看，都不敢再承認自己講謊話了，由于怕老師不喜愛自己了。

三、正確對待孩子犯錯的看法

假如你發(fā)覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議?，看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當然，老師也有責任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴峻地批判講謊話的孩子是應當?shù)摹Ｆ鋵嵾@樣做，并不理智。假如你特別嚴峻地懲處孩子，則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。

四、給孩子足夠的敬重

老師在處理講謊話的孩子時，肯定要避開其他的小伴侶，由于即使是小孩子，他們也要面子，他們也不盼望其他的小伴侶看到自己被老師說，被老師責怪。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好溝通一下。

最終提示一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔憂的事情都不會發(fā)生，反而假如他樂于承認自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是避開孩子們連續(xù)講謊話的根本。

幼兒園老師育兒心得5

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開頭了真正的社會生活和學習生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術幼兒園。

家長是孩子的導航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又生疏環(huán)境，他們盼望得到認可.欣賞.憐憫.關懷和愛惜，更盼望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠.喜愛.賞識孩子的心去召喚.去呵護.多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界。

在此，我對我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉。

1.冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理睬，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比方：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪番接送，后由于工作時間的緣由改為由她奶奶專人接送。剛開頭女兒對公路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“公路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的養(yǎng)分被蟲汲取后個子會越來越變小，你就上不了學，也就不能與老師和童伴們快樂的玩，家里給你預備了你喜愛吃的東西?！钡饺缃駷橹顾蛷牟幌蛭覀冇懸愤叺男〕粤耍踔廖胰ソ铀龝r還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2.條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜愛吃的菜或不快樂時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們全家與她都是公平共同互助的關系，假如吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并嘉獎全家一起帶她逛公園。假如表現(xiàn)不好，這種公平關系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。

3.分散留意法：女兒在睡覺時總是想到學校里好玩或快樂的事，靜不下心來睡覺;甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜愛的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

4.鼓舞法：隨著年齡的增長，讓她放學到家后先吃一點零食再寫字.畫畫.彈琴，有時還讓她用麥克風隨著音樂唱她喜愛唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學習習慣。比方：女兒家練習寫字時精神分散甚至不情愿，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用一寫字本練習寫字，最終再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習主動性。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的細心呵護下進入了大班，也就是到了幼小連接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”.“乖孩子”!完善的完成幼兒園的歡樂生活而成一名合格的小小少年!

幼兒園老師育兒心得6

3月1日上午，參與了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，非常感謝大三班王老師、感謝潘園長，感謝幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責重大，家委會要準時為幼兒園的進展獻計獻策，供應可利用園外教育資源，促進家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要準時收集反映廣闊家長們對幼兒園的工作看法和提議、組織溝通育兒閱歷等，不斷譜寫家園共育新篇章。

會上，園領導宣讀了家委會章程;向與會的及委員頒發(fā)了聘書;經(jīng)過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成果及今后的重點工作;家委會代表發(fā)言后，委員們一齊觀看了“品嘗美好，快樂育人”的幼兒園專題視頻。園領導還帶著我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區(qū)角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動，令人目不暇接;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在松軟的草坪上歡快地跑、跳著;在大家都非常關注的廚房，我們觀察，操作間寬敞光明、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴干凈，正在包著很出名的包子。園長見大家都對包子很感愛好，馬上支配品嘗，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，假如不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远€才罷。

經(jīng)過這次會議，更深化、直接地了解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優(yōu)秀的老師團隊及科學的“在環(huán)境中主動學習，在環(huán)境中和諧進展”的幼教理念，異樣是園方一向堅持的學校教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能珍貴。

在與潘園長的交談中，我們能真實地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時到處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得快樂、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設施?！皭凼墙逃恼嬷B”，正由于園領導有愛，老師們有愛，我們才信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對的，不選貴的”。

在開會與參觀的過程中，也發(fā)覺了幾個問題，在此與提議一并提出，供園領導及廣闊家長參考，以便讓孩子們更健康、更快樂。

幼兒園老師育兒心得7

語言貫穿各個領域，也對其他領域的的學習與進展有著重要作用。幼兒在運用語言溝通的同時，也進展著人際交往力量、情感溝通力量、組織思維力量等等。幼兒的語言力量是在運用和溝通中進展起來的，為幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，鼓舞幼兒與他人溝通，想說、敢說、喜愛說。

為幼兒供應豐富、適合幼兒年齡段的讀物，陪著孩子讀書，聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和閱讀習慣，豐富幼兒的語言表達力量。傾聽也是幼兒語言進展的重要途徑，我留意培育幼兒的傾聽習慣，別人在講話的時候，我提示孩子仔細傾聽，不插嘴。同時在活動中，我放慢自己的語速，放輕自己的語音，讓孩子們能不由自主地靜下來細細傾聽。

和孩子溝通的時候，我也總是留意結合情景使用適合情景的語言，以便于幼兒理解。在此基礎上，我還為幼兒制造各種說話的機會，如：來園活動中，我和孩子們溝通：“昨晚，你在家做了什么?發(fā)覺什么比較好玩好玩的事情了?”集體教學活動中，我鼓舞幼兒主動發(fā)言，同時把機會讓給內向的孩子，每位孩子至少能回答一個問題。漸漸查找，漸漸轉變，孩子們留意力集中了，力量強的孩子表現(xiàn)得更主動了，力量略微弱的孩子，也能跟在力量強的孩子后面語言表達力量加強了。

作為幼兒老師，我想，我們應當把《指南》精神內化于心，對幼兒年齡段的進展了然于心，遵循幼兒的進展規(guī)律，“授之以漁”，讓奇怪???心、求知欲陪伴孩子的成長。

幼兒園老師育兒心得8

作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比較忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不簡單，值得我尊敬。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內向，不愛說話，害羞，有點挑食，不擅長與小伴侶溝通，還望老師多多教育。

但自從進了幼兒園，他有了很大的轉變，從內向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜愛和小伴侶一齊玩耍，一般話說的標準了，也學會與人溝通了，進步很大。

在校有什么快樂或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我共享，比方，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒!”聽到老師的表揚，他就會感到無比快樂和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不杰出，老是貪玩，心里很糾結，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。

弟弟的轉變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學校，而此刻弟弟是上本地學校，學校條件優(yōu)越，環(huán)境好，潔凈。期望他能在學校有所進步，成長收獲，但這需要老師的引導和栽培。由于老師的教育占主導地位，騎著關鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。

聽爸爸媽媽說，學校常常召開家長會，很有好處，對小伴侶的成長和學習，起了很大的作用，由此看來學校是有職責感的，也是家長值得托付的好學校。

幼兒園老師育兒心得9

說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們到底應當怎么教育孩子?為此我們買了許多的書，請教了很多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：

女兒是一個虛榮心很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特殊是父母對我們的評價來熟悉自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是準時賜予鼓舞和表揚，讓她知道父母是愛她的、觀賞她的，而且是對她有所期盼的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應是受益非淺。有時女兒做事會顯得害怕，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓舞，多指教，讓她自己做，在做的過程中賜予每點進步加以確定和表揚，讓女兒有信念做事，自己喜愛主動做事。比方她有時候為了完成任務，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說：前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認為是我?guī)湍銓懙陌?我覺得你應當寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。結果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。

從小，我就買了一些內容生動、好玩能吸引女兒的故事、謎語、智力嬉戲書，這些書不但增長孩子的學問，還培育了她的閱讀愛好。小時候是睡前聽故事，到如今是睡前自己看會兒的書慣始終保持。女兒在幼兒就熟悉了許多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還常常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒如今做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。

體育活動是連接人的綜合力量的紐帶。孩子的仿照力量強，多參與一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信念?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的進展空間?；顒影ㄒ恍酆萌纾狠喕⒈硌荨⒂斡镜?，也包括旅游、戶外活動…。所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中熬煉身體，增添體質、膽識。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。

當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的肯定不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的勸慰與憐憫，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓舞。所以父母應當冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的緣由，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不行少的內容和過程，并且作為父母不會因此削減對她的愛。鼓舞孩子連續(xù)努力，父母必需首先對孩子有信念，孩子才能對自己產(chǎn)生信念，當父母滿懷信念和熱忱鼓舞孩子時，會極大激發(fā)孩子克服困難的士氣，恢復孩子的自信念。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫馬虎，她回答不上，而我說6+3=3就叫馬虎時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的緣由了，而當我在數(shù)學考試卷上寫上加油哦!認真點哦!時，她也給我說下次她會當心的!孩子性格屬于焦急型，常常還沒讀完題就下筆，消失錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告知她她也就知道怎么做了，接下來我再告知她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么仔細地讀題，讀完了再開頭做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應當知道怎么去做應用題了吧。

孩子往往有自己的想法，假如家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問題上要充分敬重孩子的選擇，父母做適當引導。敬重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會盲從于父母的支配，究竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全相同。

最終，我用一位學者的話來結束今日的共享：自信是力量的催化劑，信念能把人的一切潛能調動起來，所以對孩子的教育應多多賜予孩子賞識、贊美、確定、鼓舞。這樣才能樹立孩子向上的信念，鼓起士氣，大膽地往前走。

光陰荏苒，轉瞬間，劉心宇已經(jīng)從襁褓中的嬰兒成長成為一個六班級的同學了。在大家眼中，她身心健康、聰慧伶俐、活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人，雖然她的考試成果不是很突出，但是看到她健康歡樂的成長，作為她的父親，我是看在眼里，喜在心里。

在學校的五年里，新苑學校的各位老師對孩子傾注了大量的心血和辛勤的勞動，教給孩子科學學問和做人的道理，對孩子的成長是確定性的，在此向新苑學校的各位領導和老師們表示由衷的敬意。

作為孩子的父親，結合孩子的成長，我談談我教育孩子的幾點粗淺的看法，與大家共勉。

父母是孩子的第一任老師。孩子擁有極強的奇怪???心和仿照力量，家長的言傳身教，對孩子的性格和習慣的培育、人生觀和世界觀的的形成起著重要的作用，對孩子的以后的人生道路影響深遠。所以，做父母的，要想教育好孩子，首先自己要做一個標桿，從接物到待人，從語言到行動，都要給孩子一個正確的典范。

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。心宇也有不懂事的時候，剛開頭的時候我也耐不住性子跟她發(fā)脾氣，但是，發(fā)覺有時候罵了打了只是短時間內起作用，時間長了又恢復原樣。這點她媽媽比我做的好，后來遇到她做錯事的時候，把她叫到一邊，耐煩的給她講清晰這件事情她做錯的緣由并教給她應當怎么做，既使孩子意識到事情的根源，又消退了她的逆反心理，起到了很好的作用。時間長了，她對我們的`信任感也強了，有時候能主動克制自己，并主動找我們問事情該怎么做，有時候她覺得做了一件正確的事情也跟我們說說，感覺孩子越來越懂事和成熟了，我們也感到很滿意。

學校的前幾年，心宇的學習習慣和生活習慣不是很好。做家庭作業(yè)的時候，喜愛把零食放在身邊，邊做邊吃邊玩，不能集中精力做功課，在我們看來作業(yè)量不是很大，但是常常做到很晚。遇到有難度的題目時，有時候不喜愛和深化的思索，喜愛讓父母關心講解，有肯定的思維惰性。

生活方面，由于爺爺奶奶在身邊寵愛，導致其自主的力量比較差，喜愛依靠大人。

經(jīng)過觀看，我們覺得對孩子太溺愛了，我和她媽媽經(jīng)過商議?，確定還是要對她嚴格要求。我們對孩子講清晰了這些方面的道理，并在以下幾個方面對她進行約束。做功課的時候身邊不能有零食和玩具，依據(jù)作業(yè)量，在規(guī)定的時間做完，不能遇到有難度的題目就問家長，先盡量自己做完，最終實在不會的再一起講解。生活方面，要求她自己干力所能及的事情，例如整理自己的房間，干點力所能及的家務等等，既熬煉了她的自主力量，又加強了她對家庭的責任感，感覺對她關心不小。

分數(shù)當然是衡量一個同學是否優(yōu)秀的重要根據(jù)，目前的教育體制也使許多家長過于看重成果。但是，觀看目前的進展形勢，勝利的人士大多數(shù)都是復合型的人才，除了優(yōu)秀的學習成果，其溝通和溝通的力量、健康的身體和心理、一技之長等等對于一個人的職業(yè)進展也是相當重要的，是與成果相輔相成和緊密聯(lián)系的，很難想象一個木訥、呆板、缺少溝通和協(xié)作精神的的高分同學能夠做出很大的成果。所以，建議在德智體美勞等各個方面培育孩子協(xié)調進展。我們很重視這點，除了努力提高孩子的學習成果的同時，我們也讓她學習舞蹈，有個好的形體，讓她學習游泳，熬煉身體的同時客服膽小和恐驚的心理，讓她學習書法，能寫一手好字，另外，我們還鼓舞她多參與學校的文體活動，為班級做奉獻的同時，增添她的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神，我感覺，心宇通過這幾年學習和參與的這些活動，她是收益匪淺的。

讓孩子多讀一些合適的書對孩子有很大的好處，能夠開闊視野，學到課堂學不到的東西，增加對學問和社會的理解力。心宇媽媽常常給她買書，三國、水滸、紅樓夢、西游記四大名著、茶花女、簡愛、魯濱遜漂流記、海迪等國外的書籍，哈利波特全集、豌豆全集等消遣作品等她都看過了，既學習學問開闊了視野，又陶冶了情操，增添了氣質，我們感覺對她關心也很大。

心宇是個相對膽小的孩子，吳老師和張老師也給我們反應過她課堂發(fā)言不是很主動。于是我就問她為什么，她告知我怕回答錯了老師和同學們笑話。我告知她，我問過你們老師和同學了，都說你是個聰慧伶俐的同學，而且你的成果在你班里還是不錯的，增加她的自信念和士氣。后來經(jīng)過了解，她在這方面進步很大。我們常常鼓舞她，夸她，當她做了一件較好的事情的時候，我們會準時送來會心的微笑，準時說上一句“孩子你真棒”，既增添了她的自信念，又增加了她做事的主動主動性，效果特別好。當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。

以上是我對孩子教育方面的一些粗淺的體會，確定有不當之處，請批判指正。

同時，祝福天下全部的孩子能夠健康歡樂的成長，早日成為對社會有用的人才，祝新苑學校能夠越辦越好，成為一代名校，祝各位老師身體健康，工作順當。

幼兒園老師育兒心得10

我看過一本書叫《學習的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關鍵的幾年：從誕生到八歲。其實許多家長都不會關懷這個階段，任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可到達相當于17歲時所測定智力的50%，4歲至8歲間，進展另外30%，最終20%在8歲至17歲間完成。這個關鍵時期建好就可以通向將來學習的勝利之路?！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆?，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會：

1作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清晰懂得自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子的教育我們應當有穩(wěn)定的心情，健康的情感。即使自己工作一天，很累，在孩子面前也不能有心情。

2培育孩子的讀書愛好。父母可以選擇一些內容生動、好玩的、能吸引孩子的故事、謎語、智力嬉戲等。每天堅持在睡覺前，讀故事給他聽，漸漸養(yǎng)成睡前肯定要聽故事。學習任何東西，都可以是好玩的，只要把它像嬉戲一樣對待。如今我的孩子每天晚上上床睡覺前都會開口跟我說：“媽媽，我要做作業(yè)?！?/p>

3開拓思維，多方面進展。孩子的愛好是多方面的，而且是常常變換的。要依據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些學問。同時家長也應順應孩子進展過程中的這一特點，準時補充和汲取各方面的學問，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參加孩子的活動。孩子們的工作就是嬉戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習。

4多鼓舞，少訓斥。每個孩子在其成長的道路上，需要家長的細心呵護與教育，在孩子取得進步，我們不妨給孩子多點贊揚，在孩子遇到困難，我們不妨給孩子多些鼓舞。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的，在呵斥下，或許會阻礙孩子進取的心，在表揚與鼓舞下，孩子的心兒會歡樂地飛揚。

5培育良好的生活習慣。好的習慣養(yǎng)成，將會使孩子的一生都會受益無窮。我和很多媽媽一樣，盼望自己的孩子有一顆和善之心，能擁有一切做人的良好品質，并且有一個美妙的將來。我知道：孩子無論做什么事都要仔細專注，而且要有良好的掌握力量，這樣他無論將來學習還是工作，勝利的可能性都會很大。

6父母是孩子最好的啟蒙老師。在平常的生活中，父母應當留意做好典范，帶好頭，留意自己的一言一行。比方在公共場所不亂扔垃圾，不說粗話臟話等等。

7要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女，孩子要什么大人都會依著他，這樣不利于孩子的成長。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時我也會讓他依我一件事情。比方看電視，他說要看《愛探險的朵拉》，我會容許他。但是，我會限制他看幾集，看完以后做什么事情。

8我們應當多與孩子溝通，仔細傾聽解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他：“今日老師教你什么本事呀？可否為我們表演一下呀？”

9多讓孩子參加家庭勞動，關鍵是溝通。比方讓孩子幫助拿拖鞋的時候，應當跟孩子說：“請幫我拿一雙拖鞋好嗎？”切勿用指令式的口語。

10把每一次外出都變成學習的閱歷。如公園里的蹺蹺板，燈的開與關，門的啟與合，黑夜變成白天。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應當操之過急，而應當考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐煩。要信任自己的孩子是最棒的！

幼兒園老師育兒心得11

九月的來臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨生子女，剛來的前兩個星期，寶寶們都以揮淚來告辭父母，而于心不忍的家長也留戀來回的站在門口、窗邊，久久的凝視。

家長們的不舍、寵愛、不忍……，便形成了如今越來越多的幼兒以自我為中心、獨占意識，孩子在家中交往的范圍少，關系少，所以全家人都會為了一個寶寶轉。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小大事，緣由在于什么？就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不愿給別人玩，對方當然也不甘示弱便動手去搶，這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家全部的玩具、食品，只要是自己喜愛的全部都是自己的，沒有人會跟你爭、跟你搶，可是到了幼兒園呢？玩具是有限的，圖書是少量的，不行能每個小伴侶都擁有自己喜愛的玩具，這就需要大家把教玩具輪番操作、輪番玩。這里就涉及到我們所說的———共享。

共享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡潔，懂得共享的小伴侶是可以把自己喜愛的東西、閱歷、歡樂的心情，一起與小伴侶們在一起共享。帶來了自己喜愛的零食，我們一起品嘗；拿到好玩的玩具，我們一起玩，體驗好玩；把自己聽到的故事、兒歌，大聲的朗誦，讓全部小伴侶一起感受。讓孩子從小懂得與別人共享，不由于搶占而損害別人。同時也避開了意外的發(fā)生。

在10月份，我們班開展的共享月餅活動，在其次次的親子活動中，同樣讓家長與我們幼兒一起完成共享的過程，關心幼兒養(yǎng)成樂于共享的好習慣。

幼兒園老師育兒心得12

今日是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰〔盧彥辰〕哭鬧的特別厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地叨念著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發(fā)覺外面的凳子上有一只玩物小狗，肯定是小伴侶漫步?????時落下的。我借機說：“你看，這是誰??？哦！看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧?！蔽翼槃莸淖诘首由?，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地搖著他，他的哭聲慢慢變小了，眼皮微微的合起來了。漸漸的進入夢鄉(xiāng)了。

其次天，第三天辰辰依舊有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進入夢鄉(xiāng)。

其實，對于剛入托班的孩子來說，教育要循序漸進，依據(jù)不同孩子的特點針對的實行策略，為孩子順當適應幼兒園生活鋪設臺階。

良好的生活規(guī)律

今年我?guī)У氖嵌苟拱唷餐邪唷?，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習慣很是重要。假如一日常規(guī)培育不好，會直接影響到孩子的成長和老師組織一日活動的質量。所以常規(guī)培育是幼兒階段不行忽視的部分，加上托班的孩子思維只是詳細的形象，他們生活的閱歷有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有供應生動的形象、詳細的方法才能讓孩子們有愛好。

首先，我們是孩子的典范。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文靜，能耐煩傾聽別人說話等等習慣，都需要我們做出很多的努力和良好的典范這樣才能讓孩子在潛移默化中學到該學的，該聽的，該做的。

其次，同伴之間的典范?！扒?！賴家成做的真端正”“看！唐善鑫回答的聲音真洪亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的時候，馬上就會有很多小伴侶紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點準時表揚就會收效不錯。

要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學習過程。讓我們期盼孩子們更好的表現(xiàn)吧！

幼兒園老師育兒心得13

孩子雖小，需要呵護與敬重，這才能讓孩子能夠更好的成長。

一、蹲下來和孩子說話

我們常?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？”這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，指令式的語調能表達自己的威武，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、伴侶家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后態(tài)度溫和地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)覺，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更快樂地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更杰出呢？到達的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更快樂了，對你的“指令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了，你用和氣的口氣和他說話。

二、愛護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒學問簡單損害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟力量相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或靜靜地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒學問就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。假如你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的隱秘：“假如你觀察爸爸搖頭，那就說明不能那么做；假如爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、敬重孩子的意識

隨著孩子漸漸長大，他的自想法識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓舞他，給他學習的機會，否則孩子將永久不會“長大”。

四、適時調整關愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永久長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，關心他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開頭就要自己刷牙洗臉了”；又如，當預備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從如今開頭要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”

五、互相間多多溝通

幼兒育兒學問；不要只是一味想知道幼兒園育兒學問大全孩子的各幼兒園春天育兒學問種想法，也應當把你的大班育兒學問想法告知孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平常喜愛吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很興奮等等。

對孩子放開你的心扉，孩子也會同樣對待你，溝通的問題解決了，父母和孩子互相之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

幼兒園老師育兒心得14

我們大班22個孩子當中，另我最頭痛苦惱的就屬大名鼎鼎的齊俊杰了。他從開頭就是我們班最淘氣的一個孩子，上課的時候椅子上坐不住還常常去影響別的仔細聽講的小伴侶，洗手的時候總是把水甩到別人身上。還常常和小伴侶發(fā)生磨差、爭吵、甚至去動手去打小伴侶。這樣的事情常有發(fā)生，每次發(fā)生每次教育，甚至有時候在上課前先進行教育，免得他遺忘，可是轉瞬間他有忘了老師的囑咐。

曾有人說過淘氣的孩子往往是聰慧的孩子，這句話用在他身上真的很貼切。齊俊杰在班級里是一個很聰慧很敏捷的一個小伴侶，上課很愛動腦筋，舉手也很主動。但是他的過分淘氣影響了班級里的常規(guī)幼兒教育，造成了老師和父母的捆饒，就不對了。如今他的淘氣隨年齡而變是件很自然的事。他已經(jīng)能區(qū)分家里、幼兒園可以做和不行以做的事，也也許有些了解，假如他明知故犯，可能有兩種狀況，第一種狀況比較使父母親困擾，他的抵抗心，和在父母親背后的惡作劇，假如做出與年齡不相符合，極稚嫩的惡作劇，就是智能缺乏的表現(xiàn)。其次種狀況是父母親管教不嚴所產(chǎn)生的?？墒蔷叻治鰜砜此赡軐儆诘谝环N狀況?；蛟S他有一點抵抗心理，真對這樣的一個問題兒童，我網(wǎng)上查閱了許多資料文章，盼望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是淘氣的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓舞他們進步。前天，我請齊俊杰來當值日生，讓他了解自己有一份責任感并且讓他在小伴侶在心中樹立一個良好的形象，來進行自我管理和管理他人。第一天，效果還是挺不錯的，上課坐的很端正而且聽的也很仔細，一節(jié)課下來我表揚了他，他好像信念大增，可是在上了一半的時候