Word第第頁教師培訓(xùn)心得體會(huì)合集七篇老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

今年XX月XX日，我有幸參與了學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，并且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的資料相當(dāng)豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場(chǎng)講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)漸漸感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開頭，就老是愛埋怨此刻的同學(xué)難教難管，卻把老師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可經(jīng)過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想熟悉得到了提高。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們明白了怎樣更好地去愛自我的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康健壯地成長。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長

老師要想給同學(xué)一滴水，自我就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時(shí)時(shí)賜予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。應(yīng)對(duì)著一群群渴求學(xué)問的同學(xué)，使我深感到自我職責(zé)的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。異樣是老師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)辯，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構(gòu)

經(jīng)過仔細(xì)地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的熟悉。應(yīng)對(duì)著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學(xué)觀念，實(shí)行新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐。

有效課堂老師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)閱歷動(dòng)身，幫助同學(xué)找準(zhǔn)新舊學(xué)問間的切入點(diǎn)，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學(xué)問之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)商量，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)布滿生氣活力。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。老師要使學(xué)問問題化、問題本領(lǐng)化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)老師就必需與同學(xué)共同建立起學(xué)問的橋梁，構(gòu)成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學(xué)為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，資料的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題老師都必需進(jìn)行全面的思索與評(píng)價(jià)。

四、進(jìn)取參與調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時(shí)，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意理解。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個(gè)開端，可是這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到老師職業(yè)的職責(zé)與神圣。寫在紙上的是思想的腳印，化作動(dòng)力的是思想的延長，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

最近，我學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代老師心理健康教育》一書，讀后心里久久不能安靜，竟然有那么多的人關(guān)注我們老師。

在現(xiàn)代社會(huì)，任何人都無法避開壓力，既然無法避開，我們不妨學(xué)會(huì)面對(duì)、掌握或利用它。其實(shí)最大的壓力還要數(shù)職業(yè)壓力。社會(huì)上對(duì)我們老師職責(zé)的高要求，我們平常承當(dāng)?shù)暮芏喾墙虒W(xué)任務(wù)，有時(shí)需要抽出時(shí)間來上課。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)寄宿班的語文教學(xué)工作和班主任工作，想想一桌子的語文作業(yè)，想想班里的這樣那樣的瑣碎小事，再想想還有很多需要完成的工作，我的頭都大了。唯一的感覺就是忙，每天都在忙著哪些目不暇接的工作，同事之間連非常鐘的溝通也成了浪費(fèi)。我也曾埋怨過，發(fā)過牢騷?？稍绞沁@樣，我就覺得自己更累，仿佛我是天底下最辛苦的人。漸漸地，我發(fā)覺牢騷、埋怨只能降低我們的工作效率，只能讓我們覺得更累。那么我們不妨換一種心態(tài)，那就是把我們的工作當(dāng)成一種習(xí)慣。

當(dāng)我們每一個(gè)人能把工作當(dāng)成一種習(xí)慣，那么工作中再辛苦的事情，我們也不會(huì)埋怨，我們就能坦然接受，工作中再勞累也不會(huì)覺得累，我們也會(huì)習(xí)以為常。同樣，我們就會(huì)覺得我們的拼搏、我們的奮斗，那是一種美好！

于是，我們就能在心平氣和中積累勝利，就自然而然地走向輝煌，或許總會(huì)有那么一天，我們也能走入勝利者的行列。

當(dāng)然，要把工作當(dāng)成習(xí)慣，我們就必需真心地喜愛工作，全身心地投入，以工作為樂，淡泊名利。這樣，即便我們的業(yè)績并不抱負(fù)，未能青史留名，也可問心無愧，活得有滋有味。

其實(shí)作為我們老師，沒有太高的要求。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步會(huì)讓我們興奮不已；孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成果會(huì)讓我們感到特別欣慰；孩子的一句問候，家長的一句感謝就會(huì)令我們感動(dòng)許久。是什么讓我們毫不保存地傾囊所出而又不圖回報(bào)，是什么讓我們無怨無悔的愛著這些孩子們，時(shí)刻牽掛著他們？是埋在心底的那份責(zé)任哪，是用多少錢都買不到的那份責(zé)任！

讓我們每一個(gè)人把工作當(dāng)成一種習(xí)慣吧，那么，我們的生活中就會(huì)多一些歡樂，多一份輕松，少一些埋怨，少一些苦惱！

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜，可以說是我近年來教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，入乎其內(nèi)，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

(二)要鼓舞自己學(xué)無止境

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新閱歷，使自己具有一桶源源不斷的活水。假如不強(qiáng)化自育意識(shí)，力學(xué)苦練，做到問道在先術(shù)業(yè)有專攻恐非易事。

(三)要喜愛自己的同學(xué)

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶、這種愛也需要老師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁，持之以恒;愛要面對(duì)全部同學(xué)。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、消失、遭受、處理過的各種大事，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長期的影響同學(xué)和老師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)受的大事中，我們能夠?qū)W到許多東西，得到許多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的缺乏，以名師為典范，討論他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完善。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

三天的新入職培訓(xùn)緩緩落下帷幕，認(rèn)真回想起來，曾經(jīng)幾度為前輩們真摯的囑托與希冀而暗下決心，為他們毫無保存地傳授畢生閱歷而尊敬不已，更是為老師們那份關(guān)愛體諒孩子的心而深懷感動(dòng)。在幾場(chǎng)報(bào)告之中，有幾個(gè)關(guān)鍵詞反復(fù)消失又被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，是老老師們對(duì)于我們真實(shí)的建議，也引起了我的思索與揣摩。

“有心人，善思索，多反思，深討論?！鼻裣祭蠋煹倪@一句話完善詮釋了自律自省在教學(xué)之中的重要作用，這也是邱老師成為金牌教練的秘訣?；仡櫜⒉皇且聊缬谧约旱倪^錯(cuò)之中自怨自艾，而是懷著一顆批判與辯證的心去走出自我，看待自我，去端詳直面自己的缺乏與缺陷進(jìn)而填補(bǔ)空缺，去發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)特長進(jìn)而弘揚(yáng)發(fā)揮，因此，反思作為教學(xué)之中的必要環(huán)節(jié)指導(dǎo)著老師梳理與完善教學(xué)行為，深切思索教學(xué)步驟支配的合理性，讓老師們理解“好課總是下一節(jié)”。缺憾是為了下一次更好的彌補(bǔ)，反思是為了向最好的自己進(jìn)發(fā)。英語作為人文學(xué)科需要老師將自己的閱歷與反思結(jié)合起來，尤其是對(duì)于新老師而言，更要靜心學(xué)習(xí)總結(jié)老老師們處理專業(yè)學(xué)問點(diǎn)以及教學(xué)問題的方法途徑，并通過撰寫教學(xué)體會(huì)，記錄教學(xué)日記等整理下來，進(jìn)而對(duì)比自己做法在自身行為中充實(shí)自己。曲振國老師也提出聰慧人有肯定的自知、自控力量，能夠適時(shí)調(diào)整策略，對(duì)自己持批判看法。我們作為新入職的老師，也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新老師在教學(xué)中易消失的缺少目標(biāo)、脫離學(xué)情、面面俱到以及問題無意義等問題，以此提示自己準(zhǔn)時(shí)反思回顧自己的課堂，時(shí)刻注意糾錯(cuò)與自我提升。

“想干就干，不想干逼著干，不敢干就先干著，用干字書寫生命華章。”王建新老師言傳身教，用己身實(shí)例說明師生關(guān)系的淳樸與動(dòng)人。社會(huì)是一張大網(wǎng)，網(wǎng)住每個(gè)人，讓他們之間有了聯(lián)系，而在學(xué)校之中，老師與多方接觸讓關(guān)系的處理又冗雜了一層。但不管是在與有閱歷的老老師的取經(jīng)之中，還是在與孩子由生疏疏離到感恩尊敬的過程中，有一個(gè)包涵廣博的胸懷，心中始存正能量，知恩感恩，真誠相待便是對(duì)自己的無悔回饋。教育是要當(dāng)做信仰來做的，是一個(gè)虔誠相守并不斷修煉與磨礪的過程，唯有包含對(duì)學(xué)問的渴求，對(duì)同學(xué)的摯愛才能有所獲得，表達(dá)自身價(jià)值。正如劉臻老師的講話之中的囑咐要發(fā)自內(nèi)心的愛同學(xué)，秉承真心、良心與責(zé)任心，做讓同學(xué)得意，家長滿足的優(yōu)秀老師。對(duì)于老師自身，應(yīng)當(dāng)因材施教，敬重與愛護(hù)每一位同學(xué)的愛好特長，了解與體諒每一位同學(xué)的心理，無怨無悔地付出，潛移默化地促進(jìn)著他們的進(jìn)展與成長。

想要真正成為一名站穩(wěn)講臺(tái)的老師，是與辛勤的付出，有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)緊密相連的。每位優(yōu)秀老師背后的秉燭夜讀、四季如一的堅(jiān)守都是隱匿在光輝之后，這份努力才是維系著教育事業(yè)不斷進(jìn)步的基石，只有專業(yè)力量提高，自身素養(yǎng)加強(qiáng)才能做有影響力的老師，才能更好的育人。因此，從強(qiáng)化自身做起，謹(jǐn)記這份教育的初心，無悔無愧于自己。正如于允鋒局長所囑托的那樣，知曉好老師的標(biāo)準(zhǔn)，擁有抱負(fù)信念、高尚情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)與仁愛之心，做一名受人愛戴、值得驕傲的人民老師。

過去，我是濰坊一中的一名學(xué)子，懷著對(duì)學(xué)問的崇敬與對(duì)將來的向往踏入這所高校，想找到自己心之所屬，幻想之所寄；如今，我又重新回到母校，換了一身行頭，也換了一個(gè)身份，但懷揣著一個(gè)真摯的幻想，也擁有著眸子里的酷熱。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

老師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)同學(xué)的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的老師，其學(xué)問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高低，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。

老師的愛是師德之魂，是將教育送到同學(xué)的心坎里。老師對(duì)同學(xué)的理解、寬容、敬重、鼓舞、疏導(dǎo)，如同春風(fēng)化雨，能凈化同學(xué)的心靈，使同學(xué)鼓起前進(jìn)的士氣，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

全部的同學(xué)都需要老師的愛，愛同學(xué)，要嚴(yán)格要求同學(xué)。喜愛與嚴(yán)格是全都的，只有嚴(yán)格要求同學(xué)，才能教好同學(xué)，要做到“愛心啟迪，嚴(yán)慈相濟(jì)。”愛同學(xué)不是放縱寬容，不是袒護(hù)溺愛，老師愛同學(xué)是嚴(yán)厲?的愛、嚴(yán)格要求的愛、富有教育意義的愛。尤其是對(duì)那些優(yōu)秀生的教育，更需要嚴(yán)格。優(yōu)秀生有很多優(yōu)點(diǎn)，他們自尊好強(qiáng)，布滿自信，富于進(jìn)取，成果優(yōu)秀，但對(duì)他們不能偏愛惜短，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要一視同仁，不能縱容包庇，蒙混過關(guān)，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲?處理，使他們準(zhǔn)時(shí)受到教育，熟悉錯(cuò)誤。當(dāng)優(yōu)秀生取得好成果時(shí)，還要適當(dāng)?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標(biāo)，激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，要讓他們明白山外青山，樓外樓，不要坐井觀天，教育他們虛心、謹(jǐn)慎，勇攀高峰，將來成為新世紀(jì)的人才。

愛同學(xué)，就要公正地對(duì)待每一位同學(xué)。公正，是同學(xué)信任老師的基礎(chǔ)。尤其是后進(jìn)生，他們是受傷的`花朵，更需要老師的非常扶持與關(guān)愛，假如對(duì)他們冷淡、挖苦、訓(xùn)斥、卑視，就會(huì)使他們破罐子破摔，永久“差”下去。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話道出了師愛的重要性。只有熱忱關(guān)心、耐煩教育，才能喚醒后進(jìn)生的良知和學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來走路，讓全體同學(xué)都能得到進(jìn)展，這才是勝利的教育。愛同學(xué)，就要敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們的稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮短心理距離，他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

沒有愛就沒有教育，師愛是教育永久的贊歌。近年來，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有的放矢地開展商量。把師愛當(dāng)作一個(gè)課題、一門藝術(shù)深化加以探究討論。不斷提高老師思想水平，使師德教育落到實(shí)處，并在理論與實(shí)踐中不斷提高老師的教育水平。提高師德水平，首先要從師愛做起，由于師愛是教育的前提，是老師思想水平、業(yè)務(wù)力量，教育方法以及老師人格的集中表達(dá)。只有高素養(yǎng)的老師，才能教出高素養(yǎng)的同學(xué)。我們的同學(xué)，象鮮花般嬌艷，如雨后的春筍健壯成長。老師出于愛心，同學(xué)便有親切感與平安感。老師的和氣謙遜，同學(xué)更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能，更加培育愛好與愛好。

敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)是我們作為老師應(yīng)當(dāng)做到的一點(diǎn)，也是最基本的一點(diǎn)，而敬重同學(xué)首先要做到了解同學(xué)，使自己的愛毫無保存地奉獻(xiàn)給同學(xué)；其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高，使自己的愛能跟上時(shí)代的步伐；最終是要做到不斷提高自己的人格魅力，使自己的同學(xué)無處不感到老師敬重的存在。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！弊鳛槔蠋熞胱龅綈酆⒆樱艺J(rèn)為首先要了解孩子，才能使自己的愛無私地賜予孩子。

從教這幾十年，使我深深地感覺到光有一顆喜愛同學(xué)的熱誠之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使他們健康健壯地成長，作為老師的我們不僅要有淵博的學(xué)問，還要成為永久追求時(shí)代活水的人，終身學(xué)習(xí)的人。不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在教學(xué)過程中，我不斷地更新教學(xué)觀念，將要同學(xué)學(xué)轉(zhuǎn)變成同學(xué)要學(xué)，不斷地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，拉近同學(xué)與老師的距離，使之變成公平的、民主的師生關(guān)系，只有這樣同學(xué)有問題的時(shí)候，才會(huì)想起老師；同學(xué)勝利的時(shí)候，才會(huì)將喜悅與老師共享；同學(xué)失敗的時(shí)候，才會(huì)得到老師的關(guān)心；同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，才會(huì)得到老師必要的警示、合理的規(guī)范。即使在同學(xué)表現(xiàn)很一般的時(shí)候，同學(xué)也會(huì)和老師促膝暢談，使老師的一道友好的目光、一個(gè)鼓舞的眼神、一聲親切的召喚、一句熱忱的贊揚(yáng)都會(huì)讓同學(xué)如沐春風(fēng)。

作為老師，在時(shí)代的召喚下，在新課改理念的引導(dǎo)下，不僅需要做一個(gè)專業(yè)學(xué)問淵博的老師，更需要做一個(gè)思想水平過硬的老師，以敬重同學(xué)愛惜同學(xué)作為一切的前提。我們要樹立新的教育觀念，既教書又育人，讓全部同學(xué)在師愛的懷抱中歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長！真正做到——真情，真愛，真教育……

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，三天的時(shí)間里，雖然辛苦點(diǎn)兒，但是很充實(shí)，很歡樂，在充實(shí)歡樂中我也不斷成長著。

在這次培訓(xùn)中，日照師范學(xué)校語文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v解并描述了硬筆書法的基本常識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài).講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了老師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位老師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識(shí)到硬筆書法對(duì)于老師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神。

培訓(xùn)中，我不僅被劉老師超群的書寫技能所深深地打動(dòng)，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng)。長期以來，總覺得自己的時(shí)間和精力有限，練字沒能堅(jiān)持下來。通過這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了練字的歡樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

二、充分發(fā)揮老師的典范作用。

羅.阿謝姆說過：“一個(gè)典范賽過書上二十條教導(dǎo)?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出典范，對(duì)于同學(xué)來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著同學(xué)的字體，因此不管平常上課的板書中，還是書法課上，老師都要仔細(xì)的書寫每一個(gè)字，起到示范帶頭作用，這樣長期下去，同學(xué)的寫字水平也會(huì)有很大的提升。

三、讓同學(xué)養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。

人們常說：“文如其人，字如其人?！边@是由于字寫得如何往往能反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此，上好寫字課對(duì)于培育同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣特別重要。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識(shí)到老師的責(zé)任與義務(wù)，老師要不斷的提示同學(xué)運(yùn)用書法學(xué)問，并留意老師的示范作用，從而不斷增添同學(xué)“提筆即是練字”的書法意識(shí)，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么狀況下，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫，認(rèn)仔細(xì)真的寫，把每個(gè)漢字寫得端正美觀大方。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我來說是充實(shí)的，歡樂的，在歡樂中不斷成長著，我成長，我歡樂!

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

時(shí)間如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很快樂也很榮幸能參加此次的學(xué)校語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依靠于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)