本文格式為Word版，下載可任意編輯——《七顆鉆石》說課稿《七顆鉆石》說課稿

南街小學(xué)侯艷榮

《七顆鉆石》是人教版語文標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材三年級下冊第五單元的第三篇課文。下面我將分別從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程及說板書這四個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材

《七顆鉆石》是俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話。故事陳述了一次地球上發(fā)生大旱災(zāi)，大量人和動(dòng)物焦渴而死。一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次發(fā)生巧妙的變化，最終從水罐里跳出七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)童話表達(dá)了美好的道德期盼和某種社會理想。本文情節(jié)簡單，但包含的內(nèi)涵很深刻。圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)和本課的教材特點(diǎn)，我計(jì)劃安排兩課時(shí)完成本課的教學(xué)任務(wù)：第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)，掃除生字詞障礙，學(xué)習(xí)生字，讀通讀順課文，初步感知課文大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一段。其次課時(shí)精讀品悟課文，在品味語言中感受文本蘊(yùn)含的教育意義。

根據(jù)新課改的精神和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度上設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)：

在知識目標(biāo)上，認(rèn)識本課8個(gè)生字，正確認(rèn)讀10個(gè)生詞，理解“喜出望外〞的意思.

在能力目標(biāo)上，能正確、流利的朗讀課文；結(jié)合課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到相互關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。

在情感態(tài)度目標(biāo)上，體會愛心對別人及社會的意義，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。

二、說教法和學(xué)法

一堂好的語文課應(yīng)是面向全體學(xué)生,充分表達(dá)學(xué)生的主體性,變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與、主動(dòng)獲取的過程。在教學(xué)過程中我以引領(lǐng)者和參與者的身份和學(xué)生一起去感悟課文，通過生動(dòng)活潑的讀充分發(fā)揮學(xué)生已有的生活、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在讀中識字、寫字，積累語言、感悟語境。讓全體學(xué)生主動(dòng)，積極地參與整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，我擬定以下教法：直觀教學(xué)法，以讀代講法，讀中感悟法等。

語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和把握知識，而尤為重要的是讓學(xué)生學(xué)會求知,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教〞的目的,因此本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)興趣愛好以及認(rèn)知水平,我引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀文識字，利用多種形式讓學(xué)生讀練生字，讓學(xué)生帶著問題讀課文理解課文內(nèi)容，并進(jìn)行感情朗讀。使學(xué)生不但領(lǐng)悟了課文的主要內(nèi)容,而且培養(yǎng)了他們的讀、說、思的能力。

三、說教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）課題導(dǎo)入：

1、很久很久以前，地球上曾經(jīng)遭遇過一次特大的旱災(zāi)，接連幾個(gè)月滴雨未下，每天火辣辣的太陽炙烤著大地。河流枯竭，草木枯萎，地球上的生靈面臨著死亡。同學(xué)們此時(shí)此刻，假使你就生活在這里，你最想得到什么？

2、師：是的，水意味著生命，意味著希望。為了生的希望，為了母親的健康，一個(gè)小女孩在一天夜里手捧著水罐走出了家門……她找到水了嗎？后來又發(fā)生了什么事？今天我們就來學(xué)習(xí)19課《七顆鉆石》（板書課題）。

（二）講讀課文

1、師：同學(xué)們開啟書80頁，自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，勾畫新認(rèn)識的詞語。

2、檢查生詞把握狀況。（1）開火車讀生詞。

師：方才大家讀得真認(rèn)真?？?，老師讓生字帶著它的朋友一齊走進(jìn)了咱們的課堂，誰能讀一讀？

師：大家真踴躍！好，咱們開啟一列小火車吧！1（2）指導(dǎo)“罐、忍〞兩個(gè)生字。

師：同學(xué)們把生詞讀得這樣好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一則謎語：心上有把鋒利的刀。（忍）

師：對于這個(gè)字你有沒有提醒大家注意的？師：大家再觀測其他的生字，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？

（生說哪個(gè)字就指導(dǎo)哪個(gè)字。引導(dǎo)生說出記憶的好方法，適時(shí)書空。）記憶生字有好多好方法，課下讓我們再去交流。

3、指生分段讀課文。

師：大家對生詞把握得這樣好，相信課文讀得也一定不錯(cuò)，請你們推薦四名同學(xué)讀課文。好！我們比一比，看誰聽得最認(rèn)真，誰讀得確鑿。

4、整體感知課文。

師：同學(xué)們，你們都是那么一心致志，真好！聽完課文，你知道了什么？請用一句話概括出來。

（生自由回復(fù)。抓住水罐很巧妙，會變化適時(shí)板書：空木水罐——裝水罐——銀水罐——金水罐——七顆鉆石。）

5、誰能用自己的話來復(fù)述一下課文內(nèi)容呢？（三）深入學(xué)習(xí)課文

1、首先我們來看看第一自然段，大家一起讀一下，再看看有哪些詞引起了你的注意呢？

在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都枯竭了，草木叢林也都枯燥了，（說明地球上已經(jīng)沒有水源了）大量人及動(dòng)物都焦渴而死。（說明白當(dāng)時(shí)動(dòng)植物和人都會由于缺水而死，因此讓學(xué)生認(rèn)識水的重要性）

2、那么在這個(gè)干旱之年，發(fā)生了一件什么樣的故事呢？我們下節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)其次部分、

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞（小黑板出示）

焦渴而死清澈新鮮勞累竟然哀傷舔水反正

涌出喜出望外匆促忙忙遞給忍住湊上去咽唾沫

二、學(xué)習(xí)課文

（一）導(dǎo)入：同學(xué)們的生字記得真熟，上節(jié)課我們簡單學(xué)習(xí)了課文，讓我們先來回想一下課文吧?。▽W(xué)生朗讀）

1、誰能用一句話概括出課文內(nèi)容。

（生自由回復(fù)。抓住水罐很巧妙，會變化適時(shí)板書：空木水罐——裝水罐——銀水罐——金水罐——七顆鉆石。）

2、師：水罐會變，真巧妙！請同學(xué)們趕快到課文中找一找，哪些地方可以看出小水罐特別巧妙？請你勾畫出來。

3、小組探討、交流體會。

師：找出來的同學(xué)可以和你的小組同學(xué)共同交流交流。（師巡查指導(dǎo)。）

4、師生交流。（隨機(jī)播放課件）

（1）當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。

師：多巧妙呀！誰能再讀一讀。（生讀）小姑娘尋水那么辛苦，都累得暈倒了，醒來突然發(fā)現(xiàn)了水，她的心情會怎樣？