2023年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.馬克思主義哲學(xué)與各門(mén)具體學(xué)科的關(guān)系是_____。A:無(wú)限與有限、絕對(duì)與相對(duì)的關(guān)系B:一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系C:本質(zhì)與現(xiàn)象、必須與偶然的關(guān)系D:理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系2.隨著全球肉類(lèi)產(chǎn)量的進(jìn)一步增加，畜牧業(yè)對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響也會(huì)增長(zhǎng)。目前，畜牧業(yè)用地已經(jīng)占到地球土地面積的30%，作為農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)最為迅速的一個(gè)門(mén)類(lèi)，畜牧業(yè)還會(huì)占用更多的土地用來(lái)生產(chǎn)飼料和放牧。在拉丁美洲，為給牧場(chǎng)騰出空間，已經(jīng)有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧業(yè)對(duì)全球825個(gè)陸地生態(tài)區(qū)中的306個(gè)造成了威脅，并且威脅到1699個(gè)瀕危物種。這段文字意在說(shuō)明_____。A:發(fā)展畜牧業(yè)的環(huán)境代價(jià)B:應(yīng)嚴(yán)格控制畜牧業(yè)發(fā)展C:畜牧業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸3.中國(guó)第一位進(jìn)人外太空的人是_____A:楊利偉B:景海鵬D:劉洋4.在下行文中提出執(zhí)行要求時(shí)，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應(yīng)寫(xiě)作_____A:參照?qǐng)?zhí)行B:遵照?qǐng)?zhí)行C:參酌執(zhí)行D:按照?qǐng)?zhí)行5.工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義世界體系的形成，其主要表現(xiàn)是_____①密切了世界各地的聯(lián)系②將先進(jìn)的生產(chǎn)方式傳播到世界各地A:①②B:③④C:①②④D:①②③④6.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用(

)教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。_____B:題海式C:啟發(fā)式D:灌輸式7.傣族建造竹筒樓的原因不包括以下哪個(gè)原因?_____A:防蛇B:防熱C:防潮8.依據(jù)環(huán)境友好型的科技生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)中不采用轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)物，不能用化學(xué)合成農(nóng)藥、化肥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、飼料添加劑等物質(zhì)，生產(chǎn)中盡可能地采用輪作、畜禽類(lèi)肥和生物防治病蟲(chóng)害的方法來(lái)保持土壤生產(chǎn)力的農(nóng)業(yè)稱(chēng)為：_____B:環(huán)保農(nóng)業(yè)C:循環(huán)農(nóng)業(yè)9.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象的是_____。A:吃了酸的食物流唾液B:望梅止渴C:蜘蛛織網(wǎng)10.太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺是_____。B:天京城外的破圍墻C:金田起義D:北伐失利A:市場(chǎng)出清。即在價(jià)格可以自由而迅速地升降的情況下，市場(chǎng)上一定會(huì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的供求均衡狀態(tài)，也就是說(shuō)資源被充分利用B:完全理性。即消費(fèi)者和廠商都是以利己為目的的經(jīng)濟(jì)人，他們自覺(jué)地按照利益最大化的原則行事，既能把最大化作為目標(biāo)，又知道如何實(shí)現(xiàn)最大化C:市場(chǎng)缺陷。即市場(chǎng)具有無(wú)法合理配置資源的先天缺陷，需要采取其他手段來(lái)彌補(bǔ)D:完全信息。即消費(fèi)者和廠商可以免費(fèi)而迅速地獲得各種市場(chǎng)信息12.甲、乙兩青年上山游玩，為尋求刺激甲提議將一圓木滾下山，乙表示同意，于是兩人共同將此圓木從山上扔下，不料正好砸傷山下的路人丙。此事應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)民事責(zé)任？_____A:甲B:乙C:甲、乙D:甲、乙、丙13.—定的教育反映一定的階級(jí)要求并為它服務(wù)，它體現(xiàn)在教育方針、教育目的、教育制度、教育內(nèi)容甚至方法上。這指的是教育的_____特點(diǎn)。A:歷史性C:永恒性D:階級(jí)性14.某影星甲在一飯店吃飯，經(jīng)理用飯店的相機(jī)為該影星拍照一張，并希望能將該照片懸于飯店大廳，同時(shí)表示愿意為影星免單，并支付影星500元。影星表示同意，后發(fā)現(xiàn)某餐飲雜志將這幅照片作為某期的封面。經(jīng)調(diào)查，原來(lái)是飯店經(jīng)理將其寄送發(fā)表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:飯店經(jīng)理侵害了甲的肖像權(quán)B:飯店享有甲的照片的版權(quán)C:飯店經(jīng)理的行為構(gòu)成違約D:餐飲雜志的行為侵害了甲的隱私權(quán)15.能預(yù)防腦溢血的食物主要含有_____。A:鈣B:鐵C:鉀D:鋅16.一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的制定具有_____。A:定向作用B:決定作用C:影響作用D:促進(jìn)作用17.關(guān)于國(guó)畫(huà)，以下說(shuō)法不正確的是：_____A:黃筌畫(huà)派的畫(huà)法，以細(xì)挺的墨線鉤出輪廓，然后填彩，即所謂“鉤填法”。后人評(píng)為“鉤勒填彩、旨趣濃艷”B:“元四家”是元代山水畫(huà)的四位代表畫(huà)家的合稱(chēng)，四人均是江浙一帶人，都擅長(zhǎng)水墨山水并兼工竹石，為典型的文人畫(huà)風(fēng)格C:鄭板橋是“揚(yáng)州八怪”之一，他每畫(huà)必題以詩(shī)，達(dá)到詩(shī)畫(huà)映照，其代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》、《富春山居圖》D:中國(guó)畫(huà)自古分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大科，工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、絹等，技法可分工筆和寫(xiě)意18.從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)、研究中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，絕不意味著解決中國(guó)問(wèn)題只能從地方資源中尋找答案，有時(shí)合理的方案偏偏不是“土特產(chǎn)”。面對(duì)中國(guó)法律秩序建構(gòu)過(guò)程中的種種困難，也許我們不該太心急，畢竟西法東漸的時(shí)間尚短，混亂、沖突和規(guī)則實(shí)施中的鑿枘不投都是難以避免的。上述文字意在說(shuō)明_____。A:西方的法律制度及理念并不一定就適合用來(lái)解決中國(guó)問(wèn)題B:從地方資源中可以找尋到真正解決中國(guó)問(wèn)題的合理方案C:西法東漸需要一個(gè)過(guò)程，不應(yīng)持一種簡(jiǎn)單肯定或簡(jiǎn)單否定的態(tài)度D:同時(shí)從地方資源和西法中能更好地找到解決中國(guó)問(wèn)題的合理方案從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)、研究中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，絕不意味著解決中國(guó)問(wèn)題只能從地方資源中尋找答案，有時(shí)合理的方案偏偏不是“土特產(chǎn)”。面對(duì)中國(guó)法律秩序建構(gòu)過(guò)程中的種種困難，也許我們不該太心急，畢竟西法東漸的時(shí)間尚短，混亂、沖突和規(guī)則實(shí)施中的鑿枘不投都是難以避免的。A:西方的法律制度及理念并不一定就適合用來(lái)解決中國(guó)問(wèn)題B:從地方資源中可以找尋到真正解決中國(guó)問(wèn)題的合理方案C:西法東漸需要一個(gè)過(guò)程，不應(yīng)持一種簡(jiǎn)單肯定或簡(jiǎn)單否定的態(tài)度D:同時(shí)從地方資源和西法中能更好地找到解決中國(guó)問(wèn)題的合理方案A:居民收入分配差距C:居民消費(fèi)支出D:股票價(jià)格20.我國(guó)《選舉法修正案(草案)》提出“實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表”。對(duì)這一舉措理解不確切的是_____。A:體現(xiàn)了人民民主的真實(shí)B:有利于城鄉(xiāng)居民享有平等的政治權(quán)利C:是完善人民民主的具體體現(xiàn)D:說(shuō)明城鄉(xiāng)居民都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)二.多選題(共10題)1.設(shè)定管理創(chuàng)新目標(biāo)的基本要求包括_____。B:可實(shí)現(xiàn)性C:協(xié)調(diào)性D:經(jīng)濟(jì)性2.“文藝復(fù)興美術(shù)三杰”是指_____。A:達(dá)?芬奇B:米開(kāi)朗琪羅C:莎士比亞D:拉斐爾3.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，其重點(diǎn)內(nèi)容包括_____。A:改善需求結(jié)構(gòu)B:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C:促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展D:推進(jìn)城鎮(zhèn)化4.古代樸素唯物主義的主要特征是_____A:直觀性C:辯證性D:機(jī)械性5.管理效率的基本特征包括_____。A:集約化B:產(chǎn)權(quán)化C:多重化D:綜合化A:股東符合法定人數(shù)B:股東出資達(dá)到法定最低限額C:股東共同制定公司章程D:有公司產(chǎn)品的注冊(cè)商標(biāo)名稱(chēng)7.下面說(shuō)法正確的有_____。B:胎生是哺乳動(dòng)物的特征之一C:蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)普遍存在的一種主要由氨基酸組成的大分子物質(zhì)8.學(xué)習(xí)包括知識(shí)的哪幾個(gè)過(guò)程？_____A:獲得B:轉(zhuǎn)化C:評(píng)價(jià)D:實(shí)踐9.組織規(guī)模對(duì)外部交易成本的影響主要體現(xiàn)在_____。A:組織規(guī)模影響搜尋成本C:組織規(guī)模影響激勵(lì)成本10.新時(shí)期的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線包括_____。A:全體社會(huì)主義勞動(dòng)者B:擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者C:擁護(hù)世界和平的所有公民D:擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者三.填空題(共7題)1.班杜拉將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、____和自我強(qiáng)化。2.____是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。3.新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維”課程目標(biāo)是指____、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。4.教師公正的核心是____。5.____是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。6.氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的____、____及____方向。7.____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。四.判斷題(共7題)1.供求機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制中最基礎(chǔ)的機(jī)制。_____3.A處長(zhǎng)就B局長(zhǎng)詢問(wèn)就近安置的軍轉(zhuǎn)干部工作生活情況一事撰寫(xiě)了一份報(bào)告給予答復(fù)，順便在報(bào)告中將近期的幾項(xiàng)工作情況一并反映上去。（）5.唯物辯證法的總特征是對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。_____6.紀(jì)要可以不加蓋印章。_____7.鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)的氣候溫和、雨量充沛，屬于熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候。_____1.試述如何提高教師的教學(xué)效能感。2.簡(jiǎn)述生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。試用相關(guān)教育理論評(píng)析這堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)理論。六.公文寫(xiě)作(共3題)1.八大民主黨派2.低碳經(jīng)濟(jì)3.根據(jù)材料及你的理解并結(jié)合我縣實(shí)際，請(qǐng)闡述新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的具體舉措。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B。馬克思主義哲學(xué)是以各門(mén)具體學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)而從中抽象概括出來(lái)的。所以說(shuō)，馬克思主義哲學(xué)與各門(mén)具體學(xué)科之間是一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系。故正確答案是B。2.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A[解析]這是一道意圖推斷題。整個(gè)文段通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)及例證來(lái)陳述畜牧業(yè)發(fā)展給全球生態(tài)環(huán)境造成的不良影響，不僅會(huì)加劇溫室效應(yīng)，還大量占用土地面積，甚至影響到瀕危物種的生存狀況。由此可知其陳述的目的是通過(guò)這一系列的消極影響說(shuō)明畜牧業(yè)發(fā)展造成的不良環(huán)境影響。由此可知A項(xiàng)最符合文意。B項(xiàng)屬于過(guò)度推理，C項(xiàng)、D項(xiàng)文中并未提及。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:A。解析：楊利偉是中華人民共和國(guó)第一位進(jìn)人太空的太空人，是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在下行文或規(guī)章條文中，提出執(zhí)行要求時(shí)，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件或規(guī)章條文，應(yīng)作遵照?qǐng)?zhí)行。5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：工業(yè)革命引發(fā)的技術(shù)革新，尤其是交通業(yè)的革新，使人際關(guān)系、國(guó)際交往日趨密切，促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式的傳播。隨著工業(yè)革命的深入和擴(kuò)展，資產(chǎn)階級(jí)為了最大限度地追求利潤(rùn)，開(kāi)始了在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展、掠奪，亞、非、拉許多國(guó)家淪為資本主義列強(qiáng)的殖民地或半殖民地，成為他們的附庸?？陀^上，資產(chǎn)階級(jí)在對(duì)外掠奪的同時(shí)也傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)方式，沖擊了舊的思想和制度。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》本題解釋:【答案】C。解析：素質(zhì)教育提倡啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)的方式啟迪學(xué)生的智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的能力。填鴨式、題海式和灌輸式都是應(yīng)試教育的教育教學(xué)方式。故選C。本題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念7.參考答案:D本題解釋:參考答案本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：有機(jī)農(nóng)業(yè)是指在生產(chǎn)中完全或基本不用人工合成的肥料、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑，而采用有機(jī)肥滿足作物營(yíng)養(yǎng)需求的種植業(yè)，或采用有機(jī)飼料滿足畜禽營(yíng)養(yǎng)需求的養(yǎng)殖業(yè)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：考查學(xué)習(xí)的定義。由學(xué)習(xí)定義的三點(diǎn)說(shuō)明：第一，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；第二，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的；第三，學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：天京事變嚴(yán)重地削弱了太平天國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)和軍事力量，成為太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:正確答案是C：2006年北京市公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題(應(yīng)屆)第65題第一，市場(chǎng)出清，即堅(jiān)信在價(jià)格可以自由而迅速升降的情況下，市場(chǎng)上一定會(huì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的均衡狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，資源可以得到充分利用，不存在資源閑置或浪費(fèi)問(wèn)題。第二，完全理性，即消費(fèi)者和廠商都是以利已為目的的理性人，他們自覺(jué)地按利益最大化的原則行事，既能把最大化作為目標(biāo)，又知道如何實(shí)現(xiàn)最大化。經(jīng)濟(jì)人假設(shè)也叫理性人假設(shè)，是指經(jīng)濟(jì)決策主體(消費(fèi)者、生產(chǎn)者等)的經(jīng)濟(jì)行為都是理性的或合乎理性的，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)中不會(huì)感情用事，而是精于判斷和計(jì)算，總是以利己為動(dòng)機(jī)，力圖以最小的經(jīng)濟(jì)代價(jià)去追逐和獲得自身的最大利益。故正確答案為C。考點(diǎn)：市場(chǎng)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《民法通則》第130條規(guī)定，二人以上共同侵權(quán)造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。上述案例中甲乙二人共同故意實(shí)施侵害，路人丙對(duì)于損害的發(fā)生并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)所以由甲乙二人承擔(dān)民事責(zé)任丙不承擔(dān)。故本題答案選C?！绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D答案：D【解析】題干所述的是教育階級(jí)性的涵義14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對(duì)他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對(duì)自己是否向他人公開(kāi)隱私以及公開(kāi)的范圍和程度等具有決定權(quán)。根據(jù)題干，影星受到侵害的并不是隱私權(quán)，而是肖像權(quán)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：能預(yù)防腦溢血的食物主要含有鉀。鉀是維持生命不可或缺的必需物質(zhì)。它和鈉共同作用，調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡并使心跳規(guī)律化。缺鉀對(duì)心臟造成的傷害最嚴(yán)重，缺乏鉀可能是人類(lèi)因心臟疾病致死的最主要原因。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的的制定。17.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】《富春山居圖》是元代黃公望的作品。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：基尼系數(shù)，是20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼，根據(jù)勞倫茨曲線所定義的判斷收入分配公平程度的指標(biāo)。它是一種比例數(shù)值，在0和1之間，是國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:[解析]因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的是城鄉(xiāng)居民“相同人口比例”，強(qiáng)調(diào)的是平等的政治權(quán)利，而不是都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，故D項(xiàng)理解不確切。只有年滿18周歲的中國(guó)公民，才享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。本題選D。二.多選題1.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：在現(xiàn)代企業(yè)中，管理創(chuàng)新目標(biāo)的設(shè)定常常帶有彈性，并且在設(shè)定過(guò)程中要遵循以下基本要求：可實(shí)現(xiàn)性、協(xié)調(diào)性、經(jīng)濟(jì)性。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:ABD解析：莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，不是美術(shù)家。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：十八大報(bào)告指出，要推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。這是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。必須以改善需求結(jié)構(gòu)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)城鎮(zhèn)化為重點(diǎn)，著力解決制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。故本題答案應(yīng)選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:古代樸素唯物主義用水、火、氣、土等具體實(shí)物作為世界的本原，承認(rèn)世界由運(yùn)動(dòng)變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對(duì)立、斗爭(zhēng)和相互轉(zhuǎn)化。它堅(jiān)持從自然界自身去說(shuō)明自然界是有進(jìn)步意義的，但也具有自發(fā)性、直觀性、猜測(cè)性等缺陷。選項(xiàng)D機(jī)械性是機(jī)械唯物主義的特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》5.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】ABC[解析]《公司法》第23條規(guī)定：“設(shè)立有限責(zé)任公司，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）股東符合法定人數(shù);（二）股東出資達(dá)到法定資本最低限額;（三）股東共同制定公司章程;（四）有公司名稱(chēng)，建立符合有限責(zé)任公司要求的組織機(jī)構(gòu);（五）有公司住所?！惫蕬?yīng)選ABC。7.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括知識(shí)的三個(gè)過(guò)程，即新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的評(píng)價(jià)。9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：組織規(guī)模與外部交易成本反比——組織規(guī)模大、知名度高、資信好可降低搜尋成本；價(jià)格協(xié)調(diào)實(shí)力強(qiáng)可降低談判成本；經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定性較強(qiáng)，對(duì)對(duì)手違約的抵御能力較強(qiáng)可降低履約成本。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABD三.填空題1.參考答案:替代性強(qiáng)化本題解釋:參考解析：替代性強(qiáng)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展3.參考答案:知識(shí)與技能本題所屬考點(diǎn)-課程4.參考答案:對(duì)學(xué)生的公正本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合本題解釋:參考解析：【答案】上課本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:速度強(qiáng)度靈活性本題解釋:參考解析：速度強(qiáng)度靈活性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:熱愛(ài)教育事業(yè)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：市場(chǎng)機(jī)制中最基礎(chǔ)的機(jī)制是價(jià)格機(jī)制，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：剩余價(jià)值率=剩余價(jià)值/可變資本，利潤(rùn)率=剩余價(jià)值/總資本，總資本=不變資本+可變資本。所以剩余價(jià)值率總大于利潤(rùn)率。3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:公文應(yīng)堅(jiān)持一文一事，題干中的A處長(zhǎng)做法不妥。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題參考答案:錯(cuò)誤6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：公文中有發(fā)文機(jī)關(guān)署名的，應(yīng)當(dāng)加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章,并與署名機(jī)關(guān)相符。有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的普發(fā)性公文和電報(bào)可以不加蓋印章。紀(jì)要不加蓋印章。故本題判斷正確。本題解釋:【參考答案】N【解析】鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)的氣候溫和，雨量充沛，屬亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候，年平均氣溫在16.4度，冬無(wú)嚴(yán)寒、夏無(wú)酷暑、春秋溫煦。故本題說(shuō)法是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題參考解析：（1）從教師的自身方面來(lái)說(shuō)：①要形成科學(xué)的教育觀，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)與心理學(xué)的知識(shí)，在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，通過(guò)自身的教育實(shí)踐驗(yàn)證并發(fā)展這些知識(shí)；②向他人學(xué)習(xí)，如觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、學(xué)習(xí)其他教師的好經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)教師的自信心；③教師要注意對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。（2）從教師所處的外部環(huán)境來(lái)說(shuō)：①在社會(huì)上，必須樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進(jìn)修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值條件；③良好的校風(fēng)建竣、提高福利待遇等措施也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)效能感產(chǎn)生積極的影響。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:生產(chǎn)與消費(fèi)之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。首先，生產(chǎn)決定消費(fèi)：（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。我們消費(fèi)的對(duì)象，首先必須生產(chǎn)出來(lái)。（2）生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的消費(fèi)方式、娛樂(lè)方式也發(fā)生了變化。事實(shí)表明，隨著一些產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，不但改變了以往的生產(chǎn)方式，同時(shí)也改變了人們的生活方式和娛樂(lè)方式。（3）生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。在過(guò)去，老百姓見(jiàn)面會(huì)問(wèn)一句：“吃了嗎？”而現(xiàn)在人們見(jiàn)面會(huì)問(wèn)：“買(mǎi)車(chē)了嗎？”這就是由于以前生產(chǎn)力水平比較低，只有生產(chǎn)力發(fā)展了，人們的消費(fèi)對(duì)象才會(huì)日益豐富，因此，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。（4）生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。一種產(chǎn)品只有生產(chǎn)出來(lái)，人們才會(huì)有這種消費(fèi)的欲望。所以，生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。另一方面，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也具有反作用。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用包括兩個(gè)方面:其一，科學(xué)合理的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有促進(jìn)作用；其二,不科學(xué)、不合理的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有阻礙作用。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展：（1）消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。（2）消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。（4）消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)力質(zhì)量和生產(chǎn)積極性。從消費(fèi)的反作用可以看出，沒(méi)有消費(fèi)，生產(chǎn)同樣也無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，也就毫無(wú)意義。所以，消費(fèi)是生產(chǎn)的最終目的和動(dòng)力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:（1）我們的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握知識(shí)，而且要發(fā)展以思考能力為核心的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和分析解決問(wèn)題的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代要求?，F(xiàn)代教學(xué)論關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的主體能動(dòng)性，不僅使他們有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且有自覺(jué)能動(dòng)性、獨(dú)立自主性和開(kāi)拓創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等觀念和合作精神，同時(shí)有利于培養(yǎng)有個(gè)性有創(chuàng)見(jiàn)的特殊人才。（4分：核心關(guān)鍵詞：分析和解決問(wèn)題能力、主體性，創(chuàng)新精神）（2）現(xiàn)代教學(xué)策略實(shí)施的核心問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，因此，科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的批判精神，敢于質(zhì)疑；培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，以及反思的意識(shí)和習(xí)慣。（4分。核心關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)