廈門高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及開展建議目錄26822_WPSOffice_Level11.前言 517392_WPSOffice_Level21.1研究背景 58608_WPSOffice_Level21.2研究意義 513322_WPSOffice_Level21.3文獻(xiàn)綜述 57120_WPSOffice_Level21.4研究方法 625380_WPSOffice_Level21.5研究對(duì)象 617392_WPSOffice_Level12.拳擊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及價(jià)值 615908_WPSOffice_Level22.1拳擊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 621342_WPSOffice_Level22.2拳擊運(yùn)動(dòng)的價(jià)值 78608_WPSOffice_Level13.廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀 813681_WPSOffice_Level23.1廈門市高校拳擊場(chǎng)地及基礎(chǔ)設(shè)施概況 811428_WPSOffice_Level23.2廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展形式及數(shù)量 99909_WPSOffice_Level23.3廈門市高校拳擊教師學(xué)歷情況調(diào)查分析 912728_WPSOffice_Level23.4廈門市高校學(xué)生參與拳擊的動(dòng)機(jī)分析 1013322_WPSOffice_Level14.廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展存在的問題 107289_WPSOffice_Level24.1領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足 104742_WPSOffice_Level24.2.體育師資不足 1116479_WPSOffice_Level23.3其他教師參與度不足 1111780_WPSOffice_Level23.4宣傳和活動(dòng)的實(shí)施不足 117120_WPSOffice_Level15、廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展影響因素 1118934_WPSOffice_Level25.1學(xué)校因素 1110288_WPSOffice_Level25.2教師因素 125444_WPSOffice_Level25.3學(xué)生自身因素 1225380_WPSOffice_Level16.改善廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展的對(duì)策 127405_WPSOffice_Level26.1加強(qiáng)拳擊教師的技能培訓(xùn) 129908_WPSOffice_Level26.2利用校園傳播媒介加強(qiáng)對(duì)拳擊活動(dòng)的宣傳 1316073_WPSOffice_Level26.3在校內(nèi)開展形式多樣的拳擊活動(dòng) 1320286_WPSOffice_Level26.4多舉辦校際間或地區(qū)間的拳擊的競(jìng)賽活動(dòng) 1326867_WPSOffice_Level26.5優(yōu)化訓(xùn)練大綱 1315908_WPSOffice_Level1結(jié)論 1421342_WPSOffice_Level1參考文獻(xiàn)： 1513681_WPSOffice_Level1附錄1： 1611428_WPSOffice_Level1附錄2： 171.前言1.1研究背景近年來，由于拳擊運(yùn)動(dòng)在我國迅速的發(fā)展，以至于它開始被越來越多的人所接受，這樣所帶來的是大眾對(duì)參與該項(xiàng)目的需求日益增加。而目前，拳擊運(yùn)動(dòng)的開展主要集中在各搏擊、健身俱樂部內(nèi)，形式主要以拳擊課程為主。但根據(jù)拳擊的項(xiàng)目特點(diǎn)，其受眾群體很大一部分為高校在校學(xué)生，所以本文以廈門市內(nèi)各高校拳擊運(yùn)動(dòng)的開展情況為對(duì)象進(jìn)行研究與分析，通過對(duì)于廈門市各高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展情況的調(diào)查，分析拳擊在高校中開展的趨勢(shì)與特征，總結(jié)在開展過程中的問題，為之后拳擊運(yùn)動(dòng)的傳播發(fā)展提供參考。1.2研究意義本文希望通過對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)進(jìn)行一個(gè)全方面的了解認(rèn)知，通過查閱資料，采訪調(diào)查，進(jìn)一步了解拳擊運(yùn)動(dòng)在高校內(nèi)的狀況以及不足之處。針對(duì)不足之處提出有針對(duì)性的建議，希望對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)在高校中的推廣起到一定的幫助作用。首先可以為現(xiàn)已在高校中開展的拳擊運(yùn)動(dòng)提供指導(dǎo)與參考。其次，通過現(xiàn)狀調(diào)查的研究，了解廈門市各高校學(xué)生對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，為能夠促進(jìn)更多高校學(xué)生積極參與拳擊運(yùn)動(dòng)提供可能。最后，以高校學(xué)生這一群體為范例，分析拳擊運(yùn)動(dòng)發(fā)展的普遍規(guī)律，為今后促進(jìn)大眾正確認(rèn)識(shí)拳擊并參與其中提供基礎(chǔ)。1.3文獻(xiàn)綜述霍鵬翔在《芻議高校體育教學(xué)中設(shè)置拳擊課程的價(jià)值和對(duì)策》中指出拳擊運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生身體素質(zhì)、意志品質(zhì)以及自我保護(hù)能力等方面上的促進(jìn)作用，并進(jìn)一步闡述了高校開展拳擊運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與意義。李正茂在《拳擊教學(xué)對(duì)提升普通高校學(xué)生身體素質(zhì)的作用分析》中探究了拳擊課程對(duì)于提升學(xué)生身體素質(zhì)方面所凸顯出的重要作用，彰顯拳擊運(yùn)動(dòng)重要的健身功能。杜麗明在《河南省高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中對(duì)河南省高校學(xué)生對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況，課程開設(shè)狀況，拳擊教師師資概況，拳擊場(chǎng)地設(shè)施，等情況進(jìn)行了調(diào)查與分析，了解了河南省高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，找出影響河南省高校拳擊運(yùn)動(dòng)在發(fā)展中存在的問題，并提出了拳擊運(yùn)動(dòng)在河南省高校的健康開展提出合理化的建議。賀佳樂在《對(duì)我國普通高校開展拳擊運(yùn)動(dòng)的必要性和可行性研究》中分析了我國高校開展拳擊運(yùn)動(dòng)的環(huán)境、開展模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、師資條件等條件，并進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定。結(jié)合各類文獻(xiàn)，拳擊運(yùn)動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生的各方面素質(zhì)具有促進(jìn)作用，且拳擊在高校中開展有著積極的意義，但在開展過程中依然存在著問題。1.4研究方法1.4.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究目的和研究需要，利用中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相關(guān)的文獻(xiàn)檢索，主要收集了近年來拳擊運(yùn)動(dòng)在高校中的開展情況調(diào)查，為本文提供了研究框架和理論基礎(chǔ)。1.4.2問卷調(diào)查法按照研究內(nèi)容設(shè)計(jì)問卷，并于2018年7月對(duì)廈門市25所高校發(fā)放問卷共550份。其中學(xué)生問卷500份，教師問卷50份。學(xué)生回收問卷497份，回收率99.4%，有效問卷489份，有效率98.4%。教師回收問卷48份，回收率96%，有效問卷48份，有效率100%。表2-1問卷回收情況發(fā)放問卷回收問卷回收率有效問卷有效率學(xué)生50049799.4%48998.4%教師504896%48100%1.4.3邏輯分析法提取問卷有效信息，匯總實(shí)地考察情況、相關(guān)文獻(xiàn)資料等，通過分析、對(duì)比、歸納總結(jié)，得出相應(yīng)的結(jié)論，并以此為根據(jù)提出建議。1.4.4實(shí)地考察法作者于2018年5月開始分別走訪調(diào)查了廈門市共12所高校，包括：廈門體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、中國人民公安大學(xué)、廈門城市學(xué)院、廈門工商大學(xué)、廈門聯(lián)合大學(xué)、廈門物資學(xué)院、廈門農(nóng)學(xué)院、廈門第二外國語學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、廈門電影學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。主要針對(duì)其體育場(chǎng)館及基礎(chǔ)設(shè)施等能夠影響拳擊運(yùn)動(dòng)開展的基本條件進(jìn)行了考察。1.5研究對(duì)象本文研究對(duì)象為廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)的開展情況，共選取25所高校（不含高職及高專）進(jìn)行了普查。2.拳擊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及價(jià)值2.1拳擊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)拳擊是一種身體上、技術(shù)上和心理上的雙拳較量。拳擊比賽的具體表現(xiàn)是兩人在比賽場(chǎng)地周圍的方繩中，按照一定的規(guī)則和技術(shù)要求，戴著特制的軟手套，進(jìn)行攻擊和防守。攻擊和防御的武器只能是戴著特殊手套的兩個(gè)拳頭。拳擊被稱為“藝術(shù)化的搏斗”。拳擊的交戰(zhàn)規(guī)則有其獨(dú)特之處。1997年，國際業(yè)余拳擊聯(lián)合會(huì)(AIBA)引入了新的規(guī)則，規(guī)定業(yè)余拳擊比賽分為五輪，每輪兩分鐘，中間一分鐘。職業(yè)拳擊比賽通常需要十到十二輪，每輪之間有一分鐘的休息時(shí)間。世界拳擊聯(lián)盟的比賽是由技術(shù)分?jǐn)?shù)決定的。拳擊手套又大又厚，運(yùn)動(dòng)員們穿著背心、短褲、軟底鞋和頭盔。在職業(yè)拳擊比賽中，勝者主要是通過強(qiáng)力進(jìn)攻或淘汰賽來決定的。職業(yè)拳手的手套又小又薄，他上身赤裸，頭上沒有頭盔。世界拳擊聯(lián)盟有11個(gè)級(jí)別，職業(yè)拳擊17個(gè)級(jí)別。拳擊的獨(dú)特之處在于人們對(duì)拳擊有不同的看法。拳擊是一種人與人之間的比賽，因此比賽是打和被打，以及受傷的后果，尤其是在職業(yè)拳擊中被擊倒站不起來，在許多人的心目中有很多的異議。許多人要求取消拳擊比賽。拳擊是最復(fù)雜的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之一，因?yàn)樗枰獜?qiáng)大的肌肉力量和高超的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。面對(duì)快速變化的情況下的比賽,運(yùn)動(dòng)員需要準(zhǔn)確地了解對(duì)方的基本情況在很短的時(shí)間內(nèi),做出相應(yīng)的判斷和采取相應(yīng)的行動(dòng),進(jìn)攻和防守與一個(gè)強(qiáng)壯的身體和熟練的和多變的戰(zhàn)術(shù)。它不僅對(duì)拳擊愛好者和拳擊手的身心素質(zhì)提出了很高的要求，而且對(duì)提高拳擊愛好者和拳擊手的身心健康有很大的價(jià)值，這是拳擊最明顯、最優(yōu)秀的特點(diǎn)。2.2拳擊運(yùn)動(dòng)的價(jià)值2.2.1增強(qiáng)人體力量拳擊依靠人體的爆發(fā)力完成進(jìn)攻和防守動(dòng)作。只有在最短的時(shí)間內(nèi)將最大的力量發(fā)揮出來，才能達(dá)到進(jìn)攻和防守的目的;有效的進(jìn)攻和防守行動(dòng)，這就要求運(yùn)動(dòng)員具有強(qiáng)大的爆發(fā)力。訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員在肌肉力量和爆發(fā)力方面比普通人快好幾倍。拳擊愛好者和拳擊手可以用爆發(fā)力和速度訓(xùn)練，提高拳擊愛好者和運(yùn)動(dòng)員的肌肉素質(zhì)。拳擊也增強(qiáng)了練習(xí)者的絕對(duì)力量。拳擊訓(xùn)練中，尤指拳擊比賽中，拳擊手必須有絕對(duì)的力量才能達(dá)到攻擊和防守的目的。也就是說，要想在拳擊比賽中取得優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)權(quán)，你必須有打?qū)Ψ降牧α?。所以大多?shù)拳擊手都非常注重絕對(duì)力量的練習(xí)，他們通常會(huì)在上半身加強(qiáng)力量來增加進(jìn)攻的力量。世界上最好的拳擊手的力量可以達(dá)到500公斤。一個(gè)更強(qiáng)大的戰(zhàn)士會(huì)使對(duì)手精神上的恐懼和失去信心的戰(zhàn)斗。但需要注意的是，絕對(duì)力必須與速度相結(jié)合才能發(fā)揮作用;只有強(qiáng)大的絕對(duì)力，但速度較慢;要打到對(duì)方，使力量有意義是非常困難的。因此，在拳擊訓(xùn)練過程中，必須注意絕對(duì)力量與速度的結(jié)合，通過最快的速度發(fā)揮最大的力量，是贏得拳擊比賽的關(guān)鍵條件之一。2.2.2提高靈敏性和反應(yīng)能力拳擊最基本和最重要的品質(zhì)之一是快速反應(yīng)能力和靈敏性。在拳擊比賽和訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)熟練運(yùn)用各種技術(shù)方法;靈活運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，并根據(jù)場(chǎng)地情況及時(shí)調(diào)整自己的反應(yīng)，完成各種技術(shù)組合。所有這一切都要求快速反應(yīng)能力和靈敏性，否則它將在任何地方受到控制和被動(dòng)。人經(jīng)常實(shí)踐拳擊和參加拳擊比賽,他們的靈活性和反應(yīng)能力可以得到充分的鍛煉和提高,這種靈活性和反應(yīng)能力展示在日常工作和生活中,可以使你感到生活是輕松自在,從而提高人的生活快樂和興趣。2.2.3促進(jìn)身心健康發(fā)展拳擊是一項(xiàng)手腦并重的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)練習(xí)拳擊或參加拳擊比賽時(shí)，人們總是在打人和移動(dòng)。拳擊手的每一個(gè)動(dòng)作之后，大腦都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)而迅速的思考，因此對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)器官和大腦的分析反應(yīng)要求極高。讓身體的運(yùn)動(dòng)器官和大腦得到足夠的鍛煉。也因?yàn)槿瓝粲?xùn)練和比賽，需要在高強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下進(jìn)行。因此對(duì)拳擊手的呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有很高的要求和足夠的鍛煉。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)試，拳擊運(yùn)動(dòng)員的攝氧量達(dá)到每分鐘3000毫升，脈搏跳動(dòng)速度達(dá)到每分鐘200次。物理測(cè)試顯示，訓(xùn)練有素的拳擊手心臟容量增大，心跳強(qiáng)勁。拳擊是一場(chǎng)身體能力和精神智慧的較量。長期從事拳擊運(yùn)動(dòng)，會(huì)培養(yǎng)人們不屈不撓的戰(zhàn)斗意志、敢于戰(zhàn)斗的精神和不屈不撓的精神，以及人們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)精神的執(zhí)著追求。由于拳擊的特點(diǎn)有非常激烈的競(jìng)爭,可以鍛煉運(yùn)動(dòng)員采取應(yīng)急的能力,訓(xùn)練拳擊手在危險(xiǎn)條件和高壓條件組成的心理素質(zhì),這不僅是良好的運(yùn)動(dòng),而且對(duì)運(yùn)動(dòng)員在日常工作和生活中遇到困難時(shí)冷靜處理,有很大的幫助。2.2.4防衛(wèi)自身的良好手段拳擊在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響和轟動(dòng)。幾乎全世界都知道泰森咬霍利菲爾德是拳擊行業(yè)的恥辱，也是在社會(huì)上造成社會(huì)影響的一種方式。當(dāng)然，拳擊對(duì)社會(huì)的影響不僅僅是這些丑陋的事物或瑣事，最重要的是拳擊本身具有粗野的魅力，拳擊運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出高強(qiáng)度的美、健康的美、技巧的美，具有強(qiáng)烈的吸引力和刺激。3.廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀3.1廈門市高校拳擊場(chǎng)地及基礎(chǔ)設(shè)施概況在場(chǎng)地設(shè)施要求方面，拳擊運(yùn)動(dòng)具有一定的自身特點(diǎn)。教學(xué)過程中其對(duì)于場(chǎng)地的要求不高，但參與拳擊運(yùn)動(dòng)的人員自身必須要配備相應(yīng)器材。在高校中開展拳擊運(yùn)動(dòng)相較于足球、拳擊、拳擊、游泳、體操等項(xiàng)目在場(chǎng)地設(shè)施方面的要求較低。一般的拳擊課程（非專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練），在教學(xué)過程中無論是室內(nèi)體育館或者室外體育場(chǎng)都可以進(jìn)行。且比較其它項(xiàng)目而言，所需的場(chǎng)地面積也較小。所以，在場(chǎng)地方面各高校基本都具有開展拳擊運(yùn)動(dòng)的條件。除場(chǎng)地要求之外，根據(jù)拳擊項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)，且為了安全性考慮，無論是專業(yè)訓(xùn)練還是一般教學(xué)課程中，參與拳擊運(yùn)動(dòng)的人員必須要配備專業(yè)器材，例如：拳擊手套、手靶、護(hù)手布、沙包、頭盔、護(hù)齒、護(hù)襠等。根據(jù)對(duì)廈門市幾所高校拳擊課程、拳擊社團(tuán)的調(diào)查及走訪，上述專業(yè)器材大部分為學(xué)生自行購買。在初步開始拳擊訓(xùn)練中對(duì)這些專業(yè)類器械使用的并不頻繁，但隨著技術(shù)學(xué)習(xí)逐步加深，對(duì)于專業(yè)器械的使用次數(shù)增加，由于學(xué)生購買的器械質(zhì)量不一，甚至非拳擊專業(yè)器械，教師也沒有仔細(xì)教授如何使用這些器材，所以產(chǎn)生了一定的安全隱患。3.2廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展形式及數(shù)量根據(jù)問卷調(diào)查及實(shí)地考察結(jié)果，所調(diào)查的廈門市25所高校內(nèi)僅三所高校擁有完整教學(xué)大綱的拳擊課程。除此三所高校外，其它高校均無拳擊課程開設(shè)。同時(shí)，調(diào)查的25所高校中，有5所具有學(xué)生組織的搏擊格斗類社團(tuán)，社團(tuán)以MMA（綜合格斗）、泰拳、散打等項(xiàng)目為主，并沒有拳擊項(xiàng)目開設(shè)或者涉及拳擊運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。2所高校存在學(xué)生自主進(jìn)行拳擊課外活動(dòng)，無指導(dǎo)教師也未形成社團(tuán)組織。表3-1廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展形式及數(shù)量開展形式拳擊課程拳擊校內(nèi)社團(tuán)拳擊課外活動(dòng)數(shù)量(所)312%12%4%8%3.3廈門市高校拳擊教師學(xué)歷情況調(diào)查分析教師的學(xué)歷是教師教育水平的反映，是衡量學(xué)校教師理論水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾罁?jù)。隨著教師隊(duì)伍的改革，教師的學(xué)歷得到了提高。近年來，高校拳擊教師的要求和選擇性高于普通高校。表3-2廈門市高校拳擊體育教師的學(xué)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究生本科?？浦袔熃處熑藬?shù)920118百分比18.7%41.6%22.9%16.6%由表3-2可知，在廈門高校中，具有研究生學(xué)歷占18.7%，本科學(xué)歷41.6%，大專學(xué)歷22.9%，中級(jí)師范占16.6%，廈門高校以專業(yè)教育為主。體育教師逐漸傾向于選修本科課程。部分廈門高校還招收具有碩士學(xué)位的體育教師?？傮w而言，廈門高校拳擊教師的教育水平仍然較低，教師力量較弱。然而，接受過大學(xué)教育和教師教育的教師通常年齡較大。本科和研究生學(xué)歷的體育教師較年輕，說明廈門高校教師較年輕。體育教師的學(xué)歷正在逐步合理化，向高等教育方向發(fā)展。3.4廈門市高校學(xué)生參與拳擊的動(dòng)機(jī)分析經(jīng)常從事拳擊運(yùn)動(dòng)，不僅能有效地發(fā)展身體、心理素質(zhì)、而且還可以提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官功能，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)能力，增進(jìn)身體健康也是非常有益的：改進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能：經(jīng)常踢球，不斷對(duì)外界環(huán)境的刺激產(chǎn)生應(yīng)答性的繁衍，從而提高神經(jīng)系統(tǒng)工作過程的靈活；提高循環(huán)系統(tǒng)的功能：人體的循環(huán)是由心臟、血管和淋巴管組成。人體通過循環(huán)系統(tǒng)的活動(dòng)，向全身幾百億個(gè)細(xì)胞供給血液；增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成。經(jīng)常踢球的學(xué)生，可使骨骼變長變粗，長得高，并增強(qiáng)骨骼的支撐力和抗擊力，利于發(fā)育生長；提高身體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力表3-3學(xué)生參與拳擊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)情況選項(xiàng)男生人數(shù)百分比女生人數(shù)百分比總百分比鍛煉身體8042.1%7640%41%引起別人關(guān)注179%105%7%娛樂189.5%3620%17%培養(yǎng)集體精神2312%3015.8%14%掙得榮譽(yù)136.8%105.3%6%拳擊明星的驅(qū)動(dòng)157.9%105.3%4%家長意愿42.1%10.5%1%培養(yǎng)勇敢精神147.4%126.3%7%將來的出路63.2%52.6%3%表3-3的結(jié)果表明：廈門高校學(xué)生當(dāng)中有41%是為了鍛煉身體，有17%是為了娛樂，7%是為了培養(yǎng)勇敢精神。這也從客觀上反映出中學(xué)生參與拳擊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)基本符合了開展校園拳擊的基本原則——增強(qiáng)體質(zhì)和快樂拳擊。因?yàn)閷W(xué)生在青春期，身體的各種功能是一個(gè)階段的快速發(fā)展，這就要求我們體育工作者或體育教師在教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)技能，付出的教學(xué)內(nèi)容合理安排，既要保證他們身心的健康成長，也要保證他們安全。4.廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展存在的問題4.1領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足拳擊活動(dòng)形式及內(nèi)容的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，影響拳擊活動(dòng)發(fā)展的主要因素是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注程度。只有提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)拳擊活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)和重視，才能更好的發(fā)展拳擊課件活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的重視可以帶來大活動(dòng)的專項(xiàng)資金，擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)，制定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)校教師參與拳擊活動(dòng)的監(jiān)督和管理的積極性等積極的措施。4.2.體育師資不足通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的體育教師和學(xué)生認(rèn)為影響拳擊運(yùn)動(dòng)的主要因素是學(xué)校拳擊專業(yè)師資不夠。學(xué)校的體育教師的專項(xiàng)主要為田徑、籃球等，每個(gè)教師的特點(diǎn)不同，而拳擊的專項(xiàng)教師在眾多體育教師中，數(shù)量相對(duì)欠缺，大部分都是只是帶學(xué)生訓(xùn)練，根本不會(huì)參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)拳擊大活動(dòng)的實(shí)施。筆者認(rèn)為，一方面現(xiàn)階段各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況，合理的安排教師的工作量和合理的設(shè)計(jì)拳擊運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。另一方面政府部門也要加拳擊教師的配備，對(duì)拳擊專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)問題也有適當(dāng)解決。3.3其他教師參與度不足拳擊活動(dòng)強(qiáng)調(diào)全員性，要求全體師生都要參與到拳擊大活動(dòng)中去。前文提到，拳擊不僅僅是體育老師的事情，而是學(xué)校全體教師都要積極參與、積極配合。通過上文得知，體育教師和學(xué)生認(rèn)為影響拳擊活動(dòng)開展的主要因素是學(xué)校其他教師參與不夠。這樣一來學(xué)生在拳擊活動(dòng)過程中的管理則無法保障。3.4宣傳和活動(dòng)的實(shí)施不足大多數(shù)學(xué)生不知道拳擊運(yùn)動(dòng)的意義和目的，學(xué)生在什么也不知道的情況下就只能被動(dòng)的接收，所以為了拳擊運(yùn)動(dòng)能夠順利有效的開展，就要加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育講解為何開展拳擊活動(dòng)，大活動(dòng)的好處有哪些。根據(jù)調(diào)查得知，廈門高校學(xué)校雖然在日常學(xué)習(xí)中有所接觸到拳擊運(yùn)動(dòng)，但是講解的內(nèi)容不多、不細(xì)。因此，拳擊運(yùn)動(dòng)能否順利開展，宣傳教育是非常重要的一點(diǎn)。5、廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展影響因素5.1學(xué)校因素學(xué)校體育作為教育的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)前應(yīng)試教育向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，同樣承擔(dān)著艱巨的育人重任。促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生的身體心理素質(zhì)，因此，體育既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實(shí)施素質(zhì)教育的主要手段，但是當(dāng)前由于考試制度的影響很多老師甚至學(xué)生認(rèn)為體育課是可有可無的，甚至對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)十分陌生，這樣不僅僅嚴(yán)重影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，間接導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為拳擊是一門不重要的運(yùn)動(dòng)，拳擊課就是玩，。拳擊運(yùn)動(dòng)一些潛在的對(duì)人的教育目的也就逐漸的被淡漠。所以學(xué)校教學(xué)對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)的不重視也是影響學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)的一個(gè)方面。領(lǐng)導(dǎo)的支持是影響各學(xué)校體育教育拳擊課程發(fā)展的重要因素，它從教師調(diào)查問卷的分析顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)和拳擊訓(xùn)練課程，另有個(gè)別教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拳擊專項(xiàng)課的態(tài)度的反應(yīng)是更一般的，相應(yīng)的教學(xué)結(jié)果也更一般；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更注重拳擊課程領(lǐng)導(dǎo)的長遠(yuǎn)發(fā)展，定期派教師進(jìn)修，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)教學(xué)的理念和方法，促進(jìn)該校拳擊課程的發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度對(duì)學(xué)校拳擊課程的發(fā)展起著決定性和決定性的作用。5.2教師因素目前，廈門高校體育拳擊課作為一門課程，每門課的教學(xué)要求在拳擊教學(xué)中的教學(xué)。雖然在調(diào)查中，拳擊專項(xiàng)教師在體育教師總數(shù)中占比較高，但由于分組教學(xué)組織形式的組織形式。因此，有必要對(duì)所有體育教師應(yīng)掌握拳擊教學(xué)的基本技能。但在走訪中發(fā)現(xiàn)，許多非拳擊教師因?yàn)闆]有正規(guī)的拳擊專業(yè)學(xué)習(xí)，拳擊運(yùn)動(dòng)不規(guī)范，教學(xué)方法也不合理。教學(xué)效果差。其中一部分，他們對(duì)拳擊技能差的把握，錯(cuò)誤的演示部分在課堂教學(xué)中，有的教師的教學(xué)方法存在問題，甚至個(gè)別體育教師掌握了拳擊教學(xué)的教學(xué)技能，對(duì)拳擊教學(xué)的十分不利。傳統(tǒng)學(xué)校體育更注重學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，因此教師往往過于注重如何培養(yǎng)學(xué)生，如何使學(xué)生掌握各種體育技能，如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)，如何使學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等體育鍛煉。在體育教學(xué)過程中，人們忽視了對(duì)學(xué)生情感狀態(tài)和心理發(fā)展的關(guān)注。為了提高體育技術(shù)水平，有的教師只注重培養(yǎng)身體素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生，而忽視了體育能力弱的學(xué)生。從長遠(yuǎn)來看，強(qiáng)壯的學(xué)生會(huì)變得越來越強(qiáng)壯和虛弱。在體育心理健康教育的滲透中，教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念。5.3學(xué)生自身因素通過對(duì)廈門高校生拳擊運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)廈門高校生拳擊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)，保持身心健康，緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉意志力，促進(jìn)人際關(guān)系。學(xué)生主體性是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下處理與外界關(guān)系時(shí)，作為教育活動(dòng)主體的功能特征，體現(xiàn)在“我”、“自主”、“主動(dòng)”、“創(chuàng)造性”等方面。因此，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。因此，突出學(xué)生的主體地位，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。突出學(xué)生主體地位，不僅有利于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如，課堂突出了學(xué)生的主體地位，同時(shí)也為學(xué)生提供了一定的活動(dòng)空間，使學(xué)生能夠相互交流和討論，為學(xué)生與學(xué)生之間的合作提供了空間。此外，在教師的指導(dǎo)下，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，或?yàn)閷W(xué)生提供合作的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)校松散的民主拳擊課更有利于培養(yǎng)孩子的合作精神，掌握拳擊技能和戰(zhàn)術(shù)。6.改善廈門市高校拳擊運(yùn)動(dòng)開展的對(duì)策6.1加強(qiáng)拳擊教師的技能培訓(xùn)學(xué)校的體育老師教學(xué)過程中是對(duì)學(xué)生拳擊技術(shù)的傳播者，間接層次可以說對(duì)拳擊的整體推廣起著至關(guān)重要的作用，如果體育教師缺乏技術(shù)指導(dǎo)和活動(dòng)的組織展開，就會(huì)大大降低學(xué)生對(duì)拳擊的積極性和興趣，所以廈門高校的領(lǐng)導(dǎo)就需要加強(qiáng)對(duì)拳擊教師的技能和組織能力進(jìn)行培訓(xùn)，定期讓拳擊教師與其他學(xué)校拳擊教師之間組織會(huì)議商討，互相學(xué)習(xí)吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)季度實(shí)行技術(shù)考核和技能培訓(xùn)。注重突出拳擊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、娛樂性、普及性與體閑性，努力拓寬拳擊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)面，改善拳擊的教學(xué)和訓(xùn)練，盡快提高教師拳擊知識(shí)和技術(shù)水平。促進(jìn)廈門高校拳擊教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和業(yè)務(wù)水平的提高，以適應(yīng)拳擊運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。6.2利用校園傳播媒介加強(qiáng)對(duì)拳擊活動(dòng)的宣傳現(xiàn)在社會(huì)，媒體信息發(fā)達(dá)，人們通過各種大眾傳播媒介更好的了解體育信息。因此普及拳擊運(yùn)動(dòng)也應(yīng)重視大眾傳播媒介所起到的重要作用。充分發(fā)揮報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、廣告、廣播、電視等大眾傳媒來加大對(duì)拳擊的宣傳。校園也同樣如此，通過學(xué)校自辦刊物、廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)論壇等在校園內(nèi)宣傳拳擊運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，優(yōu)勢(shì)以及相關(guān)活動(dòng)的開展。通過對(duì)拳擊教學(xué)和比賽活動(dòng)形式多樣的宣傳，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)拳擊的健身娛樂等特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，同時(shí)增強(qiáng)了自身的影響力。6.3在校內(nèi)開展形式多樣的拳擊活動(dòng)學(xué)校體育文化具有形式多樣、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。學(xué)生可以自由選擇他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)。拳擊有許多功能。它不僅可以作為休閑娛樂的熱門運(yùn)動(dòng)和健身項(xiàng)目，還可以作為組織各種比賽的競(jìng)賽項(xiàng)目。拳擊也具有易學(xué)、安全、健身、娛樂的特點(diǎn)，使本項(xiàng)目更適合初學(xué)者，沒有任何拳擊運(yùn)動(dòng)、娛樂和比賽的基礎(chǔ)。在廈門普通學(xué)校推進(jìn)拳擊運(yùn)動(dòng)的過程中，拳擊不僅要納入普通體育教育，而且要定期在學(xué)校組織拳擊比賽和娛樂活動(dòng)，進(jìn)一步提高廈門普通學(xué)校的素質(zhì)教育和體育文化建設(shè)水平。6.4多舉辦校際間或地區(qū)間的拳擊的競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校拳擊推廣還應(yīng)加強(qiáng)校際交流，組織一些雙邊和多邊的競(jìng)賽、挑戰(zhàn)、校際交流和友誼競(jìng)賽，促進(jìn)拳擊事業(yè)的發(fā)展。這不僅有利于增加學(xué)校拳擊隊(duì)參加比賽的機(jī)會(huì)，使運(yùn)動(dòng)員能夠積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能從比賽中得到鍛煉。在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校拳擊水平的提高。各級(jí)政府有關(guān)職能部門也要注意拳擊的發(fā)展，合理組織各種拳擊比賽。擴(kuò)大參賽隊(duì)伍覆蓋面，增加參加拳擊比賽的機(jī)會(huì)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)校參與和開展拳擊比賽的積極性和主動(dòng)性。6.5優(yōu)化訓(xùn)練大綱培訓(xùn)計(jì)劃以大綱的形式，具體建立了知識(shí)體系、技能范圍、深度和結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)數(shù)分配、教學(xué)方法和考核要求。拳擊訓(xùn)練要以德育教育為重點(diǎn)，以掌握拳擊的基本動(dòng)作、基本技術(shù)、提高學(xué)生的專項(xiàng)素質(zhì)為基本要求，注重提高學(xué)生的實(shí)際素質(zhì)和實(shí)踐能力。考試是對(duì)學(xué)生掌握程度的考核，對(duì)培訓(xùn)具有指導(dǎo)作用。考核內(nèi)容的改革不僅可以影響培訓(xùn)雙方，而且可以促進(jìn)培訓(xùn)管理的改進(jìn)。改革考試內(nèi)容應(yīng)結(jié)合特色，認(rèn)真分析標(biāo)準(zhǔn)化考試(理論與技術(shù))的構(gòu)成比例，制定考試標(biāo)準(zhǔn)。通過多年的訓(xùn)練教學(xué)和借鑒其他高校本培訓(xùn)班考試內(nèi)容，筆者認(rèn)為拳擊訓(xùn)練考試內(nèi)容一般分為理論和技術(shù)兩部分。理論部分包括拳擊簡史、拳擊技戰(zhàn)術(shù)分析、裁判法等，實(shí)踐部分分為射擊目標(biāo)與實(shí)戰(zhàn)，考察學(xué)生對(duì)拳擊基本技法的掌握程度和實(shí)戰(zhàn)能力。在績效占比上，一般績效占10%，理論績效占40%，實(shí)踐部分占50%。任何一門科目不及格的學(xué)生將不具備進(jìn)行一般評(píng)估的資格。這可以有效地遏制學(xué)生重視技術(shù)動(dòng)作而忽視理論知識(shí)的現(xiàn)象。結(jié)論通過文獻(xiàn)調(diào)查和問卷調(diào)查法對(duì)當(dāng)前廈門高校拳擊運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀以及高校中拳擊運(yùn)動(dòng)課程中的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并且根據(jù)實(shí)際的情況提出了改進(jìn)建議。希望通過筆者的建議可以幫助高校對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)課程進(jìn)行改善，使得拳擊運(yùn)動(dòng)在高校中具有更好的普及，得到更多人的關(guān)注。

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