第2課抗美援朝授課分析【授課目標(biāo)】認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍發(fā)兵朝鮮的原因，知道黃繼光、邱少云的英雄事跡，掌握中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的成功。經(jīng)過(guò)閱讀知識(shí)與課本第10頁(yè)《中國(guó)人民志愿軍第1－3能力次戰(zhàn)斗表示圖》，知道志愿軍入朝路線(xiàn)、三次戰(zhàn)斗的推進(jìn)情況及“三八線(xiàn)”的地點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖、識(shí)圖能力經(jīng)過(guò)閱讀課本、地圖及網(wǎng)上查問(wèn)，獲取有效信息，在掌握歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上總過(guò)程與結(jié)思慮歷史問(wèn)題的方法；經(jīng)過(guò)原始資料方法再現(xiàn)、認(rèn)識(shí)史實(shí)的真切性與可靠性，掌握獲取歷史信息的有效方法感神態(tài)經(jīng)過(guò)分析志愿軍抗美援朝的原因，培養(yǎng)度學(xué)生不畏強(qiáng)權(quán)、敢于挺身與侵略者斗爭(zhēng)與價(jià)值的優(yōu)異質(zhì)量。表達(dá)黃繼光、邱少云的英觀雄事跡，學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】授課重點(diǎn)：抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄身上所表現(xiàn)的精神。授課難點(diǎn)：面對(duì)朝鮮半島燃起的戰(zhàn)火，中國(guó)為什么要發(fā)兵。授課過(guò)程一、導(dǎo)入新課1950年10月，中國(guó)人民志愿軍高唱戰(zhàn)歌，在彭德懷司令員的指揮下，氣昂昂，氣昂昂，超出鴨綠江，奔赴朝鮮前線(xiàn)。今天，讓我們一同打開(kāi)歷史，去重溫當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士的英勇、豪放，能打仗、打獲勝的鋼鐵意志和剛毅信念。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第2課《抗美援朝》的內(nèi)容。二、新課講解目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)(一)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景1．史料解讀：資料：1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)立刻控制聯(lián)合國(guó)安理睬召開(kāi)緊迫會(huì)議，在中國(guó)和蘇聯(lián)沒(méi)有代表出席的情況下，經(jīng)過(guò)了“訓(xùn)誡北朝鮮侵略”和“緊迫制裁”兩個(gè)決策。7月7日，美國(guó)又操縱聯(lián)合國(guó)安理睬授權(quán)其組成所謂“聯(lián)合國(guó)軍”，對(duì)朝鮮進(jìn)行大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。2．教師提問(wèn)：依照課本，聯(lián)合資料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)抗美援朝的歷史背景。提示：朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮，素來(lái)打到中國(guó)邊境鴨綠江邊；轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市；美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻攔人民解放軍解放臺(tái)灣。3．教師提問(wèn)：在美軍介入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，中國(guó)政府作出了怎樣的決定？提示：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。(二)中國(guó)發(fā)兵朝鮮1．史料解讀：資料：毛主席說(shuō)：“我們不發(fā)兵讓仇人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣概增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿(mǎn)電力將被控制總之，我們認(rèn)為應(yīng)該參戰(zhàn)，必定參戰(zhàn)。參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！?．請(qǐng)學(xué)生回答：由資料中毛主席的這幾句話(huà)，聯(lián)合所學(xué)，能夠得出怎樣的結(jié)論？提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國(guó)的侵略嚴(yán)重威脅了新中國(guó)的安全；為了獲取一個(gè)比較牢固的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周邊環(huán)境。3．教師提問(wèn)：閱讀教材第9頁(yè)內(nèi)容，聯(lián)合第10頁(yè)地圖，說(shuō)說(shuō)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，其結(jié)果怎樣。提示：(1)1950年，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線(xiàn)。中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線(xiàn)”周邊。4．教師過(guò)渡：在美帝國(guó)主義的?猖狂氣概眼前，1950年10月，彭老總受命指揮中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線(xiàn)，中朝人民并肩作戰(zhàn)。在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了很多的戰(zhàn)斗英雄，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云(一)戰(zhàn)斗英雄1．圖片顯現(xiàn)：戰(zhàn)斗英雄黃繼光戰(zhàn)斗英雄邱少云2．教師讓學(xué)生讀課本第10頁(yè)的內(nèi)容，分別請(qǐng)兩位同學(xué)表達(dá)一下黃繼光和邱少云的戰(zhàn)斗事跡。提示：略。(要求生動(dòng)、情節(jié)動(dòng)人)3．教師表達(dá)：相信大家都被兩位戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡所震撼，出名戰(zhàn)地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線(xiàn)，寫(xiě)了出名通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，文章最后這樣寫(xiě)道：朋友！你已經(jīng)知道了愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的領(lǐng)袖，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝?ài)我們的戰(zhàn)士吧，他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！4．引導(dǎo)學(xué)生思慮：為什么把志愿軍戰(zhàn)士稱(chēng)為“最可愛(ài)的人”？提示：由于中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，弘揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神，因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。同時(shí)，也為國(guó)家、為民族在國(guó)際上贏得了榮譽(yù)。(二)戰(zhàn)爭(zhēng)成功的原因和意義1．教師表達(dá)：抗美援朝的結(jié)果。正是由于這些可愛(ài)的人——中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，終于在1953年7月，美國(guó)被迫在休戰(zhàn)協(xié)議上署名，中朝人民獲取反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2．史料解讀：資料一：(抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的成功)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只需在東方一個(gè)海岸上駕起幾尊大炮即可入侵一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了——彭德懷：《對(duì)于中國(guó)人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》資料二：我獲取了一個(gè)不值得敬羨的聲譽(yù)：我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取獲成功的休戰(zhàn)協(xié)議上簽字的司令官?！奥?lián)合國(guó)軍”總司令、美國(guó)將軍克拉克回想錄：《從多瑙河到鴨綠江》3．提出問(wèn)題：閱讀資料，聯(lián)合所學(xué)，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)成功的原因是什么？提示：國(guó)內(nèi)人民的踴躍參軍，國(guó)內(nèi)人民的鼎力支持，志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰(zhàn)斗，抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。4．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：成功的結(jié)局對(duì)新中國(guó)有什么歷史意義？提示：為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)牢固的和平環(huán)境，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。三、講堂總結(jié)經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)這一重要的歷史活動(dòng)。為了保家衛(wèi)國(guó)，年青的共和國(guó)以落伍的武器、簡(jiǎn)陋的條件與世界一流強(qiáng)國(guó)美國(guó)抗衡，并最后贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的成功。黃繼光、邱少云等英雄身上所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊美！板書(shū)設(shè)計(jì)授課反省本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，有關(guān)的電影、電