《南唐書?徐鍇傳》閱讀訓(xùn)練及答案譯文徐鍇，會稽人。鍇四歲而孤．，母方教兄鉉就學(xué)，未暇及鍇。錯自能知書。稍長，文詞與鉉齊名。昇元中，議者以文人浮薄，多用經(jīng)義法律取士，鍇恥之，杜門不求仕進(jìn)。鉉與常夢錫同直門下省，出鍇文示之，夢錫賞愛不已，薦于烈祖，未及用，而烈祖殂。元宗嗣位，起家秘書郎，齊王景遂奏授記室。時(shí)殷崇義為學(xué)士，草軍書，用事謬誤，鍇竊議之。崇義方得君，誣奏鍇泄禁省語，貶烏江尉。歲余召還，授右拾遺、集賢殿直學(xué)士。論馮延魯人望至淺，不當(dāng)為巡撫使。重忤權(quán)要，以秘書郎分司東都。然元宗愛其才，復(fù)召為虞部員外郎。后主立，遷屯田郎中、知制誥。拜右內(nèi)史舍人，賜金紫，宿直光政殿，兼兵、吏部選事，與兄鉉俱在近侍，號“二徐”。初，鍇久次當(dāng)遷中書舍人，游簡言當(dāng)國，每抑之鍇乃詣簡言簡言從容日以君才地何止一中書舍人然伯仲并居清要亦物忌太盛不若少遲之。鍇頗怏怏。簡言徐出伎佐酒，所歌詞皆鍇所為，鍇大喜，乃起謝曰：“丞相所言，乃鍇意也?！睔w以告鉉，鉉嘆息曰：“汝癡絕，乃為數(shù)闋歌換中書舍人乎？”鍇酷嗜讀書，隆寒烈暑，未嘗少輟。后主嘗得周載《齊職儀》，江東初無此書，人無知者，以訪鍇，一一條對，無所遺忘。既久處集賢，朱黃不去手，非暮不出。少精小學(xué)，故所．． ．．懶書尤審諦。后主嘗嘆日：“群臣勸其官，皆如徐鍇在集賢，吾何憂哉？”李穆來使，見鍇及鉉，嘆曰：“二陸①之流也嘗夜直，召對，論天下事，因及用人，才行孰先，后主曰：“多難當(dāng)先才?！卞|曰：“有人才如韓、彭而無行，陛下敢以兵十萬付之乎？”后主稱善。時(shí)國勢日削，鍇憂憤郁郁，得疾，謂家人曰：“吾今乃免為俘虜矣?！遍_寶七年七月卒，年五十五，贈禮部侍郎。謚曰文。．鍇卒逾年，江南見討，比國破，其遺文多散逸者。（節(jié)選自《南唐書?徐鍇傳》）注］①二陸，陸機(jī)、陸云兄弟，都是西晉著名文學(xué)家。②韓、彭，指韓信和彭越，西漢名將。.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是每抑之鍇乃詣簡言簡言從容曰以君才地何止一中書舍人然伯仲并居清要亦物忌太盛/不若少遲之每抑之鍇乃詣簡言簡言從容曰以君才地何止一中書舍人然伯仲并居清要亦物忌太盛/不若少遲之/每抑之鍇乃詣簡言簡言從容曰以君才地何止中書舍人然伯仲并居清要亦物忌太盛/不若少遲之每抑之鍇乃詣簡言簡言從容曰以君才地何止一中書舍人然伯仲并居清要亦物忌太盛/不若少遲之/.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是孤，古代指幼年死去父親或父母雙亡，在文中是失去父親，與現(xiàn)代漢語“孤兒”意義有所不同。朱黃，指朱、黃兩種顏色的筆墨，古人對古籍標(biāo)點(diǎn)、校訂時(shí)用它，以示與原文區(qū)別。小學(xué)，古代經(jīng)學(xué)中研究文字訓(xùn)詁音韻等方面的學(xué)問，與“小學(xué)而大遺”中“小學(xué)”義同。贈，追贈，古代皇帝為已死的官員及其親屬加封，官職往往要高于原先所任職位。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是徐鍇以文詞見長，并為此癡絕。他的文章曾受到常夢錫的贊賞；他聽到自己所作歌詞為歌妓所唱，消除了自己的不快，哥哥徐鉉贊嘆他寧愿用歌詞換取更大官職。徐鍇為人耿直，多次觸怒權(quán)貴。他私下議論殷崇義起草軍書的錯誤，被貶為烏江太尉；議論馬延魯為人名望淺薄，又得罪權(quán)貴，去掌管東都事務(wù)。徐鍇博學(xué)多才，為人敬仰。后主曾得到周載的《齊職儀》，江東沒有人能懂，徐鍇一一逐條應(yīng)答；有使者曾把徐鉉、徐鍇比作陸機(jī)、陸云。徐鍇見識高明，富有遠(yuǎn)見。后主認(rèn)為國家多難，用人以才為先，徐錯卻認(rèn)為以德為先，受到后主稱贊；臨死前，慶幸沒當(dāng)亡國之俘，死后一年國家就被討伐。.把文中畫橫線的句子以及課本中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1昇）元中，議者以文人浮薄，多用經(jīng)義法律取士，鍇恥之，杜門不求仕進(jìn)。（2后）主嘗嘆曰：“群臣勸其官，皆如徐鍇在集賢，吾何憂哉?”【答案】7.D8.C9.A10.（1昇）元年間，議論的人以文人淺薄的原因，多憑經(jīng)書和法律獲取功名，但是徐鍇恥于這樣做，閉門不求做官。（2后）主曾經(jīng)感慨地說：“群臣努力盡官員的職分（如果）都能像徐省在集賢殿那樣努力的話，我還有什么好擔(dān)憂的呢?”【解析】試題分析：此題考查文言文斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動賓關(guān)系及文言虛詞斷句。此題可以結(jié)合排除法來篩選答案，首先通讀上下文語境，明白此句大意：每壓抑徐鍇。徐鍇于是拜訪游簡言，游簡言鎮(zhèn)定地說：“憑借你的才能見地，何止一個(gè)中書舍人呢？但是你兄弟倆一同位居要職，同時(shí)眾人妒忌太多，不如稍微暫緩（此事）?！弊⒁馊嗣?，根據(jù)人物做主語可以斷開“每抑之/鍇乃詣簡言/簡言從容曰"，排除，根據(jù)下文意思，可以斷開“以君才地何止一中書舍人”，即可選出正確答案D此句正確斷句是：每抑之，錯乃詣簡言，簡言從容曰：“以君才地，何止一中書舍人？然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少遲之。”試題分析：此題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。C項(xiàng)中“小學(xué)而大遺”中“小學(xué)”泛指小的方面的學(xué)習(xí)，與本文“小學(xué)”意義不同。試題分析：此題考查理解文意，概括文章內(nèi)容?？梢园衙恳豁?xiàng)代入原文進(jìn)行比對，比對語境、關(guān)鍵詞語的翻譯、時(shí)間、地點(diǎn)、人名對象、范圍等，然后可以判斷正誤。項(xiàng)，“哥哥徐鉉贊嘆他寧愿用歌詞換取更大官職”錯，原文是“鉉嘆息曰：‘汝癡絕，乃為數(shù)闋歌換中書舍人乎？’”這是在是替他惋惜不是贊嘆。試題分析：此題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（2）句中：勸：勤勉；努力；勸其官：努力盡官員的職分；“在集賢”補(bǔ)出省略內(nèi)容：“那樣努力的話”；何憂：賓語前置，擔(dān)憂什么。點(diǎn)睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：徐鍇是會稽人。四歲喪父，母親正教他的兄長徐鉉學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間照顧徐鍇。徐鍇自己能讀懂書籍。等到他稍微長大，文章與徐鉉齊名。昇元年間，議論的人以文人淺薄的原因，多憑經(jīng)書和法律獲取功名，但是徐鍇恥于這樣做，閉門不求做官。徐鉉與常夢錫一同當(dāng)值門下省，拿出徐鍇的文章給他看，常夢錫欣賞不停，于是向烈祖推薦，還沒得到被任用，烈祖就駕崩了。元宗繼承皇位，剛出仕時(shí)擔(dān)任秘書郎，齊王景遂上奏授予他記室之職。當(dāng)時(shí)殷崇義擔(dān)任學(xué)士，草擬軍書，用典有錯誤，徐鍇私下議論這件事。殷崇義正被君主寵信，就上奏誣蔑徐鍇泄露禁內(nèi)機(jī)密，于是被貶烏江太尉。一年后被召回，被授予右拾遺、集賢殿直學(xué)士。議論馮延魯為人名望淺薄，不應(yīng)當(dāng)做巡撫使。又違逆權(quán)要，憑秘書郎的身份掌管東都。但是元宗很憐愛他的才能，又召他做虞部員外郎。后主即位，徐鍇又擔(dān)任屯田郎中、知制誥（起草詔令）。后被授予右內(nèi)史舍人，被賜予高官顯爵，夜間值班光政殿，兼兵、吏部選事，與兄長徐鉉一同在皇帝身邊侍奉，號稱“二徐”。當(dāng)初徐鍇任職已久應(yīng)當(dāng)擔(dān)任中書舍人，游簡言掌管國事，每每壓抑徐鍇。徐鍇于是拜訪游簡言，游簡言鎮(zhèn)定地說：“憑借你的才能見地，何止一個(gè)中書舍人呢？但是你兄弟倆一同位居要職，同時(shí)眾人妒忌太多，不如稍微暫緩（此事）?！毙戾|很不高興。游簡言慢慢讓藝伎助酒，藝伎所唱的歌詞都是徐鍇寫的，徐鍇很高興，就起來拜謝說：“丞相所說的，正是我的意思啊?！被貋砗蟾嬖V徐鉉，徐鉉嘆息說：“你太癡了，竟然因?yàn)閹字Ц枨鷵Q了一個(gè)中書舍人？”徐鍇總共四次擔(dān)任選拔人才的官職，號稱得人。后主聚集所寫的文章，讓他作序，士人以之為榮。徐鍇酷愛讀書，隆冬嚴(yán)寒和烈日酷暑，都不曾停止。后主曾得到周載的《齊職儀》，江東當(dāng)初沒有這部書，也沒有人懂，（后主）因而拜訪徐鍇，徐鍇一一逐條應(yīng)對，沒有一點(diǎn)遺忘。久在集賢殿以后，黃筆紅筆不離手，不到傍晚不出門。年輕時(shí)候就精通小學(xué)，所以所校對書籍尤其精當(dāng)。后主曾經(jīng)感慨地說：“群臣努力盡官員的職分，（如果）都能像徐鍇在集賢殿那樣的話，我還有什么好擔(dān)憂的呢？”李穆派來的使者，見到徐鍇和徐鉉，感嘆說：“這是二陸一類的人才啊?！毙戾|曾經(jīng)夜間值班，后主召見他回答問題，談?wù)撎煜麓笫拢?/p>