自然是一本大書(shū)——訪國(guó)家動(dòng)物博物館展示館館長(zhǎng)黃乘明我因一本書(shū)而留意黃乘明，他翻譯珍?古道爾的《希望：拯救瀕危動(dòng)植物的故事》，獲第七屆國(guó)家圖書(shū)館文津圖書(shū)獎(jiǎng)、第六屆吳大猷優(yōu)秀科普著作翻譯類(lèi)銀簽獎(jiǎng)和第二屆中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。我進(jìn)而了解到，黃乘明曾是教育部授予的高校優(yōu)秀骨干教師，廣西師范大學(xué)首屆教學(xué)名師?，F(xiàn)在，他是中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所三級(jí)研究員，國(guó)家動(dòng)物博物館副館長(zhǎng)、展示館館長(zhǎng)。采訪就約在展示館里，黃乘明的講述從一本小書(shū)開(kāi)始，又漸漸展開(kāi)了自然這一本大書(shū)。“閱讀自己喜歡的書(shū)是一種個(gè)性教育”“初中的時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，尤其喜歡看小說(shuō)，喜歡它的故事情節(jié)。這么厚的大部頭拿過(guò)來(lái)，我可以不吃飯，一個(gè)星期就讀完了?！秉S乘明隨手拿起桌上一本寸余厚的書(shū)舉例說(shuō)。繼而他說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)，沒(méi)想成為小說(shuō)家，也沒(méi)想我讀這本書(shū)一定要收獲什么，就是很喜歡讀書(shū)，真的是癡迷?！狈枪蚤喿x是思想的漫游，黃乘明在這樣的漫游中經(jīng)歷了“奇遇”。“我念初中時(shí)是20世紀(jì)70年代，學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)少得可憐，并且還要排隊(duì)才能借到。有一次，我到圖書(shū)館借書(shū)，排到我時(shí)小說(shuō)全借沒(méi)了，我只借到了珍?古道爾那本《黑猩猩在召喚》。當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有想到以后會(huì)從事靈長(zhǎng)類(lèi)的研究，也把它當(dāng)作故事書(shū)、小說(shuō)來(lái)讀。”“上大學(xué)時(shí)我選擇了生物學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士畢業(yè)后回到廣西，我選擇了我國(guó)最珍貴的僅分布在廣西的靈長(zhǎng)類(lèi)一一白頭葉猴作為繼續(xù)研究的對(duì)象，這一研究就是20多年。那本《黑猩猩在召喚》當(dāng)時(shí)看的時(shí)候沒(méi)有特別在意，沒(méi)想到后來(lái)我從事了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，特別是在當(dāng)教師的日子里，還經(jīng)常給學(xué)生講珍的故事，播放珍的影像資料。”對(duì)于人生中這樣的“奇遇”，黃乘明見(jiàn)解獨(dú)到而深刻：“人生并不總是必然的，偶然也起很重要的作用，而偶然之所以能起作用是因?yàn)槟阒坝袃?chǔ)備了。知識(shí)的拓展和素質(zhì)的提高是一種儲(chǔ)備。所謂'儲(chǔ)備’，不是拿來(lái)馬上就要用的，也許這一輩子都用不著，但是也許它能夠決定你的終生。大量的閱讀不僅僅增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，同時(shí)對(duì)人的思維、行為都非常有幫助。不能太急功近利，太急功近利往往適得其反。急功近利不就是應(yīng)試教育嗎?我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，實(shí)際上最大的素質(zhì)教育就是給孩子們留足時(shí)間，讓他們?nèi)フ易约旱膼?ài)好，閱讀自己喜歡的書(shū)，培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)，這是一種個(gè)性教育?！秉S乘明與珍?古道爾的“奇遇”仍在繼續(xù)?！耙粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，珍博士的《希望：拯救瀕危動(dòng)植物的故事》希望我能接受翻譯工作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是莫大的榮幸，同時(shí)我也感到莫大的責(zé)任?！睉阎@樣的心情，黃乘明和他的團(tuán)隊(duì)不惜“犧牲休息時(shí)間”，僅用半年時(shí)間即完成了全書(shū)的翻譯工作。他的這份“榮幸”和“責(zé)任”究竟是什么呢？黃乘明解釋說(shuō)：“雖然我不會(huì)像現(xiàn)在的年輕人那樣崇拜什么偶像，成為誰(shuí)的粉絲，但是，珍博士的事跡一直是我研究靈長(zhǎng)類(lèi)的動(dòng)力和源泉之一，她在我心目中的形象是神圣的、高大的。”另一方面，“讀書(shū)非常重要，如果不讀書(shū)，不知道新事物、新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，就會(huì)落伍于整個(gè)時(shí)代。科普讀物應(yīng)該用老百姓看得懂的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)或者是翻譯出來(lái)，讓老百姓有興趣閱讀，達(dá)到傳播的目的。”“白頭葉猴讓我的人生充滿(mǎn)樂(lè)趣”黃乘明1963年6月出生于廣西桂林西郊的臨桂縣?！拔倚r(shí)候生活在農(nóng)村，所以跟自然接觸就很多，跟自然很親近。一出家門(mén)，就是草地;走遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是自然的森林;再走遠(yuǎn)一點(diǎn)，那就是大山。那種草地不像城市里面的人工草皮，除了草以外蟲(chóng)子、小動(dòng)物都沒(méi)有。我們可以到草地上玩兒，還可以去捉蟲(chóng)子?！被貞浧鹜甑摹巴鎯骸?，黃乘明的語(yǔ)速加快了，語(yǔ)氣里有掩不住的興奮，“那時(shí)候的玩兒，純粹就是在自然里。到了周末，到山上抓抓蟲(chóng)子啊，到田野里面捉捉魚(yú)、抓抓蝦啊，那種玩兒很有童趣?！被剡^(guò)頭來(lái)看當(dāng)年的“玩兒”與現(xiàn)在從事的生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)系，黃乘明說(shuō)：“到自然里面，特別對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他在玩的過(guò)程中就可能會(huì)培養(yǎng)一些興趣。有一位昆蟲(chóng)學(xué)家，就是《昆蟲(chóng)記》的作者，叫作法布爾。他就是在觀察自然的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，'哎呀，這個(gè)昆蟲(chóng)很有意思’。又比如生物學(xué)家達(dá)爾文，他也是從喜歡自然開(kāi)始，在自然中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去思考，再去做調(diào)查研究，寫(xiě)出了著名的《物種起源》?！?990年，黃乘明開(kāi)始研究白頭葉猴，當(dāng)他更加深入自然、進(jìn)行科學(xué)考察時(shí)，除了興趣，又收獲了更多?！懊看挝覀兂鋈プ鲅芯浚瑤е?、帳篷啊、鍋碗瓢盆啊，大家都非常羨慕：'哎呀，你們又可以出去玩兒了！’但實(shí)際上我們?cè)谝巴庥^察、分析、研究，整個(gè)收集數(shù)據(jù)的過(guò)程都是非常辛苦、非?？菰锓ξ兜?，這就鍛煉我們必須得有一種執(zhí)著的、堅(jiān)韌的精神。”“我們最早去觀察白頭葉猴的時(shí)候，不了解它的習(xí)性，就得想辦法一直跟著它。白頭葉猴的生存環(huán)境是一個(gè)缺水的環(huán)境，夏天特別特別熱，一出去一身汗，幾天之后衣服上面都是汗?jié)n，一個(gè)星期下來(lái)都沒(méi)有水洗澡。如果猴群翻山了，我們能攀就會(huì)跟著攀懸崖。白頭葉猴躲進(jìn)樹(shù)蔭底下避太陽(yáng)，四五個(gè)小時(shí)不動(dòng)彈，由于地面被當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)墾了，沒(méi)有高大的植被，人就在太陽(yáng)底下等啊。猴子不動(dòng)，你也得記錄，‘不動(dòng)’它也是一個(gè)數(shù)據(jù)啊。我們15分鐘一記，那個(gè)時(shí)候就特別盼著時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)、過(guò)得快一點(diǎn)?！笨茖W(xué)考察的過(guò)程是辛苦的，但因?yàn)楦信d趣，黃乘明不但“不覺(jué)得辛苦”，反而樂(lè)在其中。他甚至不滿(mǎn)足于只做一個(gè)白頭葉猴的“旁觀者”，而有了一次次的難忘體驗(yàn)。“秋天，廣西南部的喀斯特石山群中樹(shù)木的果實(shí)成熟了。我們看到成群的白頭葉猴爬到樹(shù)上忙亂而滿(mǎn)足地采食野果，想象中很好吃。于是趁著白頭葉猴離開(kāi)，我也摘了一顆花生大的野果放進(jìn)嘴里。沒(méi)想到，果肉剛被咬開(kāi)，一股苦澀的果汁流到口中，我下意識(shí)地趕緊吐出來(lái)了，用礦泉水漱口?！痹邳S乘明著作《探秘喀斯特精靈一一白頭葉猴科考實(shí)錄》一書(shū)的后記中，他這樣寫(xiě)道：“在從事白頭葉猴研究近20年的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物有著許多的驚人之處，以適應(yīng)喀斯特石山環(huán)境，我們不得不佩服大自然創(chuàng)造的這些奇跡。感謝白頭葉猴和保護(hù)白頭葉猴的人們，讓我的人生充滿(mǎn)樂(lè)趣?！薄白匀活?lèi)博物館的最終目的是要讓社會(huì)大眾回到自然去”黃乘明說(shuō)，國(guó)家動(dòng)物博物館的建設(shè)“有必然性，也有偶然性”?！八^必然性，就是作為科學(xué)家也好、中國(guó)科學(xué)院也好，有義務(wù)把中國(guó)科學(xué)的研究成果傳達(dá)給老百姓。偶然性呢，是因?yàn)樵?999年時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理李嵐清參觀了中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所，看到了那么多的動(dòng)物標(biāo)本。他提議：'這么多的資源，應(yīng)該給老百姓一個(gè)交代，告訴老百姓我們都做了什么工作。”’2009年5月17日，經(jīng)過(guò)近10年的努力，國(guó)家動(dòng)物博物館展示館正式向社會(huì)公眾開(kāi)放?！皣?guó)家動(dòng)物博物館分成兩塊，展示館是對(duì)所有老百姓開(kāi)放的，有6000件標(biāo)本在這里。標(biāo)本館對(duì)科研人員開(kāi)放，館藏標(biāo)本近600萬(wàn)。”黃乘明說(shuō)起動(dòng)物博物館的標(biāo)本如數(shù)家珍。原來(lái)，2007年初，黃乘明出任國(guó)家動(dòng)物博物館展示館館長(zhǎng)時(shí)，“樓雖然建好了，但里面什么也沒(méi)有”，是黃乘明自始至終組織、參與完成了展示館“從設(shè)計(jì)、布展，到開(kāi)放、運(yùn)行”工作。黃乘明循循地述說(shuō)布展理念：“博物館建得再漂亮，如果里面沒(méi)有東西，那就失去了博物館的意義。作為動(dòng)物博物館來(lái)說(shuō)，我們?cè)诓颊沟倪^(guò)程中強(qiáng)調(diào)：一定要有足夠的標(biāo)本，一定要把最精彩的東西擺出來(lái)?！睘榱诉@個(gè)“最精彩”，黃乘明和博物館工作人員從600萬(wàn)研究標(biāo)本里千里挑一，還缺少的就輾轉(zhuǎn)收集。這個(gè)過(guò)程有多艱難，也許那兩頭藏羚羊標(biāo)本可以告訴我們?！氨槐I獵的藏羚羊雖然不少，但皮毛大多很不完整，無(wú)法做成展示標(biāo)本。我們聯(lián)系了很多單位，甚至連可可西里藏羚羊保護(hù)區(qū)都無(wú)能為力”，大家近乎絕望了。這時(shí)，黃乘明偶然得知北京動(dòng)物園暫存有4只藏羚羊標(biāo)本，連忙聯(lián)系借展，可標(biāo)本拿來(lái)一看：皮毛快要脫落了，肚子里只有稻草、棉花等原始填充物，姿態(tài)也不理想。最后，大家只能挑出2只姿態(tài)較好的，再用另外2只的皮毛進(jìn)行修補(bǔ)。一方面，展示標(biāo)本得之不易，“從保護(hù)的角度考慮，大部分是放在展柜里，看得見(jiàn)，卻摸不著”。但另一方面，“現(xiàn)代博物館的理念非常注重互動(dòng)，那么我們?cè)趺慈ソ鉀Q'摸得著’的問(wèn)題”？黃乘明遞過(guò)一本《生命世界》雜志，上面報(bào)道了2012年夏天，國(guó)家動(dòng)物博物館組織了一次面向中學(xué)生的廣西“生態(tài)之行”科普體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)。那一次，黃乘明負(fù)責(zé)介紹白頭葉猴，國(guó)家動(dòng)物博物館的昆蟲(chóng)學(xué)家劉曄帶領(lǐng)學(xué)生觀察、識(shí)別昆蟲(chóng)，廣西林業(yè)科學(xué)研究院的植物學(xué)家林建勇指導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)各種植物……學(xué)生們一路觀鳥(niǎo)、尋蝙蝠、鉆山洞、挖化石，科學(xué)家們就在一旁“告訴他們?cè)趺从^察，怎么記錄，怎么去訪問(wèn)老百姓”。黃乘明說(shuō)：“我們叫它'體驗(yàn)營(yíng)’，因?yàn)樽钪饕巧砼R其境的'體驗(yàn)’，在體驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。”“互動(dòng)不是一定要把標(biāo)本打開(kāi)來(lái)讓你摸一摸，我們組織公開(kāi)的科普講座、野外考察也是互動(dòng)。博物館，特別是自然類(lèi)的博物館，是把自然高度濃縮地放在室內(nèi)，方便大家'第一次接觸’、'第一次感興趣’，然后讓一部分特別感興趣的人再回到自然去。應(yīng)該說(shuō)，博物館是起到一個(gè)橋梁的作用，它最終的目的是要讓社會(huì)大眾回到自然去?！痹L談中語(yǔ)速一直平緩的黃乘明說(shuō)到這里也言辭切切起來(lái)?！霸谑澜绯鞘谢l(fā)展大趨勢(shì)下，教育更應(yīng)該重視'自然’”繼續(xù)做大學(xué)教授，還是變身博物館館長(zhǎng)?黃乘明當(dāng)初“也很糾結(jié)”?！拔覀兗沂墙處熤遥改甘墙處?，兩個(gè)姐姐也是教師，我也選定了教師這個(gè)職業(yè)。后來(lái)轉(zhuǎn)而一想，我在大學(xué)當(dāng)教師不也是傳播知識(shí)嗎?那么到博物館來(lái)面對(duì)的人就更多，從傳播知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，意義就更大。”秉持著這樣的理念，黃乘明對(duì)于科學(xué)普及的思考也兼具科學(xué)家和教師的雙重視角?！拔艺J(rèn)為，在課堂里面?zhèn)魇谥R(shí)是共性的科普，學(xué)生都學(xué)一樣的內(nèi)容。到了博物館，應(yīng)該是個(gè)性的科普：博物館提供足夠多的知識(shí)，任何人打開(kāi)任何一扇他感興趣的'窗子’都有收獲，而收獲什么、收獲多少，在于他自己。所以教室內(nèi)的科學(xué)傳播和教室外的科學(xué)傳播兩方面都重要，需要互補(bǔ)，才能把一個(gè)人塑造成完整的人?！秉S乘明關(guān)注教室內(nèi)的科普，也親自走進(jìn)課堂教學(xué)。中關(guān)村中學(xué)請(qǐng)來(lái)動(dòng)物研究所的科學(xué)家們，開(kāi)設(shè)了一門(mén)《動(dòng)物多樣性》校本課程，黃乘明“一個(gè)學(xué)期給他們上了六次課”。但黃乘明話鋒一轉(zhuǎn)，不無(wú)擔(dān)憂地繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在課堂教學(xué)這一塊壓力太大。科學(xué)的發(fā)展當(dāng)然是越來(lái)越快，所以?xún)?nèi)容也越來(lái)越多，但是不能什么東西都放在共性里，有些知識(shí)可以放到個(gè)性科普或者叫'個(gè)性教育’范圍內(nèi)?！薄拔覀兣囵B(yǎng)學(xué)生的目的，是讓他能夠在這個(gè)社會(huì)上生存、生活得更好，而不是只會(huì)考試。我希望學(xué)生有他自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，有人際交往能力，而不是只會(huì)讀書(shū)?！秉S乘明繼而分析道：“縱向來(lái)比較，我們那一代人，在那么寬松的環(huán)境下，一樣成長(zhǎng)出來(lái)了。橫向來(lái)比較，西方的教育環(huán)境非常寬松，孩子有很多自由閱讀的時(shí)間，有很多培養(yǎng)自己興趣愛(ài)好的時(shí)間，這也是好的教育。”現(xiàn)在，我們是該留出時(shí)間，為孩子上好“自然”這一課了?！笆澜绨l(fā)展的大趨勢(shì)是城市化、城鎮(zhèn)化，我們建了很多的高樓大廈，把自己放到這些水泥框框里面。但是，我們真的離得開(kāi)自然嗎?有一句話，叫'師法自然’，飛機(jī)的發(fā)明靈感來(lái)自鳥(niǎo)類(lèi)的飛行，雷達(dá)的創(chuàng)造模仿了蝙蝠的超聲波回聲定位，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)自然。我們的大氣現(xiàn)在這個(gè)樣子，人是逃不掉的，更不用說(shuō)我們的衣食住行，還是離不開(kāi)自然?！八詮慕逃慕嵌葋?lái)說(shuō)，更應(yīng)該讓孩子盡量多地接觸自然，必須得對(duì)自然有體會(huì)、有感覺(jué)。而且對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到什么煩惱，到自然里面去，這種煩惱自然就會(huì)消失?！薄拔艺f(shuō)'從孩子開(kāi)始’，不是說(shuō)只有孩子才應(yīng)該回到自然，成年人也應(yīng)該回到自然。大人、小孩都應(yīng)該經(jīng)常到自然里面去，呼吸呼吸新鮮空氣也好，找找靈感也好，感受美、培養(yǎng)興趣也好，要回到自然才有收獲?！秉S乘明又一次強(qiáng)調(diào)著：“人離不開(kāi)自然，真的離不開(kāi)?！币蛔哌M(jìn)國(guó)家動(dòng)物博物館展示館的大門(mén)，就是瀕危動(dòng)物展