千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中學(xué)生天宮課堂觀后感(精選5篇)中同學(xué)天宮課堂觀后感(精選5篇)

仔細看完一部作品以后，想必你有不少可以共享的東西，這時很有必要寫一篇觀后感了。下面我給大家?guī)碇型瑢W(xué)天宮課堂觀后感，盼望大家喜愛!

中同學(xué)天宮課堂觀后感篇1

某天凌晨，長征二號F遙十三運載火箭在酒泉運載著神舟十三號飛船點火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大勝利，是我國空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地供應(yīng)了護航技術(shù)支撐。

早在此次任務(wù)放射前期，中國電科22所的信息保障團隊就已全面進入工作狀態(tài)。一方面，這支團隊全力為此次任務(wù)供應(yīng)了空間電波環(huán)境態(tài)勢和特別大事預(yù)報預(yù)警信息，為放射窗口的確定供應(yīng)了技術(shù)支持;另一方面，團隊還為任務(wù)系統(tǒng)供應(yīng)了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測控、衛(wèi)星通信和空間目標監(jiān)視雷達等系統(tǒng)的牢靠運行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標機、海用型信標機、航天員通話電臺等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜尋救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國航天任務(wù)放射供應(yīng)保障的“明星裝備”再次為神舟十三號的順當(dāng)出征供應(yīng)了頑強護航。

“簡單網(wǎng)絡(luò)與可視化討論所航天可視化團隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實戰(zhàn)任務(wù)考驗?！眻F隊博士郭陽告知記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測到的，該技術(shù)可將飛船飛行過程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0.1秒內(nèi)進行“實時翻譯”，驅(qū)動掌握中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿勢，讓地面掌握人員可以在第一時間看到飛船“實況”。“這項技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿勢運行?！惫柋硎荆教炜梢暬瘓F隊為神舟十三號載人飛船在此次“太空出差”供應(yīng)軌道修正、姿勢調(diào)整以及飛行掌握與指揮供應(yīng)關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)在神舟十三號飛船和天和核心艙進行自主交會對接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號飛船在軌飛行保駕護航。

“團隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會對接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行掌握中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)?！睋?jù)郭陽介紹，該團隊早在_年螢火一號火星探測器放射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過程的推演平臺，曾先后參加并圓滿完成多項國家重大載人航天、探月工程以及深空探測等工程實戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問一號火星探測，探月工程嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥五號T1飛行試驗器、嫦娥四號以及嫦娥五號任務(wù)的可視化飛行掌握指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號，天宮二號與神舟十一號、天舟一號，空間站天和核心艙與神舟十二號、天舟二號交會對接任務(wù)的實時三維可視化飛行掌握與指揮任務(wù)。

中同學(xué)天宮課堂觀后感篇2

就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。

宇航員們給我們介紹了許多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家很多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感愛好的還是——泡騰片試驗。

大家都知道，泡騰片假如放入水中，會產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現(xiàn)呢?

在這節(jié)課中“太空老師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了從前已經(jīng)預(yù)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種奇妙的現(xiàn)象消失了：水球變得膨脹起來，里面布滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項奇異的試驗，使我深深地沉醉在其中。

但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有很多問題想去探究，所以我肯定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后親自穿上宇航服去討論!

中同學(xué)天宮課堂觀后感篇3

今日老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很快樂。

在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小試驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。

先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，特別奇妙。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球試驗，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明白地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。

看完這次直播我體會到了，肯定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會制造出更多奇妙的試驗。

中同學(xué)天宮課堂觀后感篇4

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子喜愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣闊青少年對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習(xí)科技學(xué)問的熱忱。通過天地對話這種授課方式，也把神奇的航天科技漸漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深化的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用狀況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，試驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期盼。

王亞平身處太空，面對地球，面對地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風(fēng)度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是同學(xué)，我很期盼著能夠與廣闊青少年伴侶一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，獵取學(xué)問和歡樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的簡單多變的，宇宙中很多神秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

中同學(xué)天宮課堂觀后感篇5

宏大的事業(yè)孕育了宏大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的宏大征程中，以特有的崇高境界，堅韌的意志和杰出的才智，鑄就了載人航天精神。這就是特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能攻關(guān)、特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能攻關(guān)、特殊能奉獻的精神。這些精神永久值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

生活上刻苦精神永久美妙。人生之路不行能是永久平坦的。每個人，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必需要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特殊能戰(zhàn)斗和特殊能干的精神了?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先?。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永久美妙!

團結(jié)就是力氣，是治國之本，更是治校之本。試想，一個集體，假如內(nèi)部不團結(jié)，還消失分歧的話，那這個集體會強大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個時候大力進攻，那損失更是不堪設(shè)想。

科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實到的，又有多少人呢?友人認為，只要學(xué)會做人和文化學(xué)問就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進的科學(xué)技術(shù)，對一個強大的國家來說，是必不行少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與共性共存!

艱苦的條件錘煉了航天人特殊能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日實現(xiàn)飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了很多的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特殊能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特殊能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要躲避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢于成功。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點點的挫折，就對人生失去了信念和盼望，覺得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見，恨離人世。要知道，這個世界是特別美妙的，我們要珍惜生命，好好地享受這漂亮的人生。就算它是不好的，那也是無可轉(zhuǎn)變的事實。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無法轉(zhuǎn)變的事實，那只有轉(zhuǎn)變自己，去攻破這個難關(guān)。所以，我們不能由于一點點的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰慧，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永久美妙的表現(xiàn)。

團結(jié)奮斗培育了航天人奉獻的精神。我國載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣闊航天工不論前方后方，不計名利得失，履行職責(zé)，堅守崗位，形成了強大合力。我們都生活在同一個大集體中，都為了一個共同目標——愛護集體，就應(yīng)當(dāng)?shù)疵?，不計較個人得失，甘于奉賢，團結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌。“團結(jié)就是力氣”，這是一股強大的力氣，是一股催人前進的力氣。有了這股力氣，可以排解萬難，勇