中學(xué)學(xué)生總結(jié)中學(xué)學(xué)生總結(jié)精選八篇

篇一：中學(xué)生個人總結(jié)精選2篇范文一：我在xx中學(xué)xx的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。（一）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。（三）紀律在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望！…………篇二：中學(xué)生學(xué)期總結(jié)中學(xué)生學(xué)期總結(jié)中學(xué)生學(xué)期總結(jié)能聽到半個學(xué)年過去的腳步，能感覺新一年的朝氣。歲月荏苒，白駒過隙，我站在時光的邊緣，回頭看看從身前流逝這一學(xué)期，不禁想好好的回顧：自己抓住了什么，自己錯過了什么??八年級第一周，我們來了新的數(shù)學(xué)孫老師和八年級新課程的物理范老師，也開始嘗試新的學(xué)習(xí)方式——男女分班教學(xué)的體育課，和分班制的外教課。新的學(xué)期，新的希望，同學(xué)們都躍躍欲試著呢。這學(xué)期我們舉辦了許多活動，比如第四周的創(chuàng)意鐘面展示。我們班派出的潘劉大衛(wèi)、程圣豪、沈瑞琪和任世綿同學(xué)在臺上做了生動有趣的演講，帶有一個“2”數(shù)字的鐘面更是代表了我們?nèi)?。第六周，我們進行了一個班級內(nèi)部的“征文比賽”——《簡愛》閱讀大評比；第八周，三門外購課程開始如火如荼地展開了，三門外購課程不僅讓同學(xué)在繁忙的學(xué)業(yè)中有所放松時間，更是讓同學(xué)們拓寬了視野。周二的“感恩”主題班會讓同學(xué)們體會了感恩的美與重要，趙俊安同學(xué)的父親的參與更是為我們詮釋了親情之間的感恩；第十一周，我們迎來了我們期中考試后的秋游。這次我們的目的地是大觀園；十二周，運動會如期召開了，雖說天氣寒冷，但是同學(xué)們火熱的內(nèi)心卻使整個校園都溫暖起來了。十四周，SpellingBee如期召開，這次的冠軍換了人，但結(jié)局并不重要，重要的是過程。同學(xué)們都在其中拓寬了詞匯量吧！十五周，學(xué)校邀請了上海作家協(xié)會的會員王若虛先生來為我們做作家講壇，相信愛好寫作的同學(xué)們一定受益良多吧；第十七周，我們班內(nèi)部舉行了一個圣誕party，當做考試前最后的放松。回顧下來，整學(xué)期的活動可真是豐富多彩，而在其中，更是表現(xiàn)了同學(xué)們團結(jié)友愛的精神，就好比鐘面展示一樣，四位同學(xué)都花了很長的時間做規(guī)劃，安排，才有了這樣的成果。但是建議同學(xué)們在下學(xué)期的活動中，可以提前一周開始準備，這樣就不用匆匆忙忙地把任務(wù)趕出來啦?；顒与m多，考試也不能少啊。第十周，我們迎來了期中考試。相比起去年，今年又多加了一門科目：物理，相對來說同學(xué)們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容就更多了。但是我們所有人都取得了不錯的成績，希望同學(xué)們能夠再接再厲。第十七、十八周，期末考悄然而至。每次考試都有得失，希望每個同學(xué)都能做出總結(jié)，有進步的繼續(xù)努力，不滿意的吸取教訓(xùn)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準備?！褐袑W(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)王孝璐通過中學(xué)生學(xué)科見習(xí)研習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。這門課程不僅讓我明白了身為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，還讓我了解了如何充實自己、掌握恰當?shù)姆椒ㄟM行教學(xué)。身為一名師范類專業(yè)的學(xué)生，我們需要對自己未來從事的職業(yè)進行全面的了解。本學(xué)期，老師就為我們詳細的解讀了普通初中、高中英語課程標準。高中英語課程標準中提出了五個基本理念：重視共同基礎(chǔ)，構(gòu)建發(fā)展平臺；提供多種選擇，適應(yīng)個性需求；優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力；關(guān)注學(xué)生請感，提高人文素養(yǎng)；完善評價體系，促進學(xué)生不斷發(fā)展。這說明中學(xué)階段的英語教育對學(xué)生和社會有著極大的意義，通過時對教師也提出了更高的要求。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語，以后可以掌握一門國際通用的語言為以后的學(xué)習(xí)、工作以及出國交流打下基礎(chǔ)，另一方面也可以促進自己情感態(tài)度、人文素養(yǎng)的提高，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。更重要的是，在經(jīng)濟全球化的今天，越多的青年人掌握英語交際技能就越有利于提升我國對外開放水平和國際交際的能力，從總體上提高我國民族素質(zhì)和綜合國力。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果，為國家輸送適應(yīng)社會發(fā)展的人才，身為準教師的我們更應(yīng)該嚴格要求自己，除了掌握扎實的專業(yè)知識外，還要培養(yǎng)和學(xué)生交流互動的能力，學(xué)習(xí)課程設(shè)計、課程整合、課程開發(fā)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，多進行教學(xué)實踐與反思，探索出一套既適合自己又有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法?！模褐袑W(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容？經(jīng)常有學(xué)生家長抱怨，說自已的子女在小學(xué)讀書時是一個優(yōu)等生，科科成績很好，但是自從上了初中以來，越讀越差，越讀越不想讀，你說他不用功嗎？不是！他仍象小學(xué)時一樣，對學(xué)習(xí)十分用功，就是成績上不去，這怎么得了?。W(xué)生本人亦覺得冤枉，在學(xué)習(xí)上自問并沒有偷賴，甚至比讀小學(xué)時還要用功，不知為什么成績就是不如小學(xué)時好。從小學(xué)六年級到初中一年級，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走，而是采取比較放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦，中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，老師講課時間也多了，有些內(nèi)容不易聽懂，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了，而且都比較難，做得對不對，不能當即知道，要隔天甚至隔幾天才知道，如果錯了，要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生，仍沿用對付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求，所以出現(xiàn)成績上不去，就是很自然的事了。因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。它包括“制訂學(xué)習(xí)計劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－學(xué)業(yè)考試”幾個部分。重點是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力。自學(xué)能力，特別是閱讀能力，這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，十分重要。二、如何制訂學(xué)習(xí)計劃？要給自已制定一個具體可行的學(xué)習(xí)計劃，必須做到以下幾點：１、學(xué)習(xí)計劃必須全面具體。一個具體的學(xué)習(xí)計劃，既要安排好學(xué)習(xí)時間，又要安排好身體鍛煉和娛樂時間；既有長計劃又有短安排。長計劃就是說比如對這個星期、這個月或這個學(xué)期，要做好哪幾件事情，怎樣做，預(yù)先有個大概的打算。短安排是指具體到一天或近幾天的做法。既有各科的統(tǒng)籌兼顧，也有某科的詳細安排。在一天的自修時間里，課后復(fù)習(xí)占多少時間、課外作業(yè)占多少時間、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時間，都有大體的預(yù)算。這樣才能防止顧此失彼，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進行學(xué)習(xí)，又可以保證睡眠、娛樂和鍛煉的時間，這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味，從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)?！澹?0xx年中學(xué)學(xué)生會工作總結(jié)報告-學(xué)生會工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：大家好！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝，不覺中國華紀念中學(xué)第七屆學(xué)生會在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在校團委的正確指導(dǎo)下，在第七屆學(xué)生會全體同學(xué)的通力配合下，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“務(wù)實創(chuàng)新，銳意進取”的精神，圓滿地完成了學(xué)校給予的各項工作任務(wù)。今天，我榮幸地受第七屆學(xué)生會委托，代表第七屆學(xué)生會全體成員向大會做工作總結(jié)，現(xiàn)報告如下：一、夯實工作基礎(chǔ)，完善規(guī)章制度，不斷提高學(xué)生會成員綜合素質(zhì)。為了更好地為廣大師生服務(wù)，經(jīng)過學(xué)生會長時間研究，結(jié)合學(xué)校實際情況，各部門都重新起草了檢查條例和評分細則，綜合體現(xiàn)于《國華紀念中學(xué)文明班級評比辦法》。這些規(guī)章制度使我們的管理能夠健康有序地進行，大大提高了工作效率和文明班級的含金量。為了培養(yǎng)學(xué)生會干部的綜合素質(zhì)，干部們參加了學(xué)生干部培訓(xùn)班。通過部長級會議和全體學(xué)生會成員先進性教育大會的召開，學(xué)生會各級成員的服務(wù)意識、奉獻意識、全局整體意識顯著提高。上層領(lǐng)導(dǎo)大膽放權(quán)，倡導(dǎo)各部門自主創(chuàng)新地工作，使大家能夠從全局觀念上去把握工作，了解工作，并在正確的思想指導(dǎo)下開展工作。二、大膽選拔干部，不拘一格用人，積極發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)新生力量長江后浪推前浪，江山代有人才出。為了挖掘真正的人才，第七屆學(xué)生會一改往日的用人制度，不拘一格。以動尋找和學(xué)生自薦的方式，把思想積極，要求進步，能力突出，對學(xué)生具有極高熱情的優(yōu)秀同學(xué)選拔上來為廣大同學(xué)服務(wù)。新成員的加入必將為這個組織注入新的活力，為學(xué)生會的發(fā)展增添新鮮的血液。三、加強師生合作，拓寬工作渠道，開辟學(xué)生會工作新道路。過去學(xué)生會開展工作主要是為了豐富同學(xué)們課余生活，靠自己想點子、花力氣。這樣單槍匹馬地干，無形中增加了工作難度和工作阻力，而且使學(xué)生會工作與學(xué)校工作脫節(jié)。對此，我們開始與老師和各教研組合作，例如：與英語組合作舉辦英語文化周、圣誕晚會；與語文組合作開展演講比賽、辯論賽；與綜合組合作舉辦多項體育比賽、文藝晚會；與學(xué)生處合作負責(zé)校園內(nèi)衛(wèi)生工作等等。這樣與老師共同工作，既提高了我們的效率又減輕了老師的負擔(dān)，開辟了一條兩全其美的路子?！褐袑W(xué)生心理個人總結(jié)中學(xué)生心理個人總結(jié)一學(xué)期的心理課下來，發(fā)現(xiàn)自己之前真的太狹隘了，囿于眼前的種種困擾，畫地為牢，不知世界之遼闊廣袤。可以說，雖然上中學(xué)生心理的初衷是為了以后成為一名正式的教師之后能夠更好地管理班級，但是上到后來越加發(fā)現(xiàn)它對自己的影響力反而更大。首先是課堂中的共情理論。Mayeroff說過：“關(guān)懷一個人，必須能夠了解他及他的世界，就好象我就是他，我必須能夠好象用他的眼看他的世界及他自己一樣。”這個不僅可以用于在與學(xué)生交往過程中，放之現(xiàn)在人與人之間的人際關(guān)系也十分精準。當人心理脆弱的時候，最先想的必定是傾訴，而作為一個傾聽者，其言語行為的影響力不可謂不大，它可能是一根支撐的支柱，也可能是壓死駱駝的最后一根稻草。而共情，則給了我們一個可以最大程度上靠近別人的可能性。其實在這之前共情也在被我所運用，但是每次都覺得少了點什么，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了之后，發(fā)現(xiàn)自己犯了一個致命的錯誤，在沒有全身心地投入之下，專斷地站在某種制高點上對其進行自己的批判或衡量，再由此條件下給出意見。后來才知道，原來傾聽，只是單純的傾聽而已，并不需要任何其他東西的摻入，也不必要做出某種姿態(tài)來顯示出自己的高人一等。也就像是羅杰斯說的那樣：敞開心扉，創(chuàng)造一種安全的氛圍，使他人可以與我分享他們的感受、他們的私密的知覺世界。只有當你放棄了作為個體的、真實的“我”，融入到他人的“我”，創(chuàng)造出一個虛擬的“我”，如此才可真正實現(xiàn)共情。其次是森田療法。在老師的推薦之下去看了“叫我第一名”這部電影，看著BOBO從一個患有妥瑞氏癥的受盡冷嘲熱諷的男孩成長為一名出色的老師，這過程雖然十分勵志，但也十分心酸。妥瑞氏癥即指患者會不自主地發(fā)生動作性抽動，發(fā)生性抽動，行為紊亂等等，目前沒有辦法可以治愈。影片中讓我感觸最深的一幕是BOBO去參加了一個妥瑞氏癥患者的聚會，在聚會時大家一個一個敘述妥瑞氏癥對自己的工作、生活產(chǎn)生的影響，有幾個患者很明顯地表現(xiàn)出對其的憎惡。我相信參加聚會BOBO受到的影響只大不小。但幸好，BOBO還有愛他的人一直在鼓勵他，支持他，從另一種意義上來說，BOBO的媽媽就是他人生中最重要的導(dǎo)師?！撸褐袑W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)（桂嶺初級中學(xué)劉育添）有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！敝逃胰~圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成'。”大家都知道，好習(xí)慣使人終生受益，特別是中學(xué)生，可塑性強，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校一項重點來抓。具體做法如下：二、基本的途徑和方法1、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。2、遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育。（1）規(guī)范常規(guī)制度，強化學(xué)生遵紀守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。我校以學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象。首先，我們將守則內(nèi)容發(fā)懸掛在每個教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求做到熟記于心。結(jié)合規(guī)則的制定，學(xué)校通過開學(xué)典禮大會，推選平時表現(xiàn)比較好的學(xué)生和平時表現(xiàn)較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監(jiān)督他在今后的學(xué)習(xí)生活中是否言行一致，說到做到。在此基礎(chǔ)上，激勵更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點細微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止?！耍褐袑W(xué)學(xué)生評教總結(jié)評教總結(jié)為了進一步加強建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，準確掌握教師的教學(xué)動態(tài)，提高全體教師的課堂教學(xué)水平，按照學(xué)校的工作安排，教務(wù)處通過學(xué)生評教的方式，本著“客觀、公正”的原則，進行了評教活動，現(xiàn)將評教情況匯總?cè)缦拢阂?、肯定之處?、在教學(xué)態(tài)度上，絕大部分老師都能得到學(xué)生的認可