本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中物理九年級上冊高效課堂資料（新）9—162《串并聯(lián)電路

初中物理九年級上冊高效課堂資料

第16單元其次課時總計第課時備課時間月日

課題9—§16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律課型新授課設(shè)計人盧波教學(xué)目標(biāo)1.通過探究試驗，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法2.在試驗過程中，訓(xùn)練連接電路的基本技能3.通過試驗，訓(xùn)練正確識記、使用電壓表的技能重點難點重點：通過試驗摸索串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律難點：組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀測，細(xì)心分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論.教學(xué)準(zhǔn)備電學(xué)相關(guān)元器件§16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律板書設(shè)計1.2.3.4.猜想試驗數(shù)據(jù)處理結(jié)論教學(xué)過程改進(jìn)補充建議（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：家用電器尋常都要并聯(lián)后接在電路中，而節(jié)日的小彩燈往往既有串聯(lián)、又有并聯(lián)，它們?yōu)槭裁床幌窦矣秒娖髂菢?，全部并?lián)起來呢？要向了解其中的原因，我們需要研究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自學(xué)課本了解國際單位制中長度和時間的單位及換算。1.通過探究試驗，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法2.在試驗過程中，訓(xùn)練連接電路的基本技能3.通過試驗，訓(xùn)練正確識記、使用電壓表的技能師生活動

師生活動改進(jìn)補充建議

（三）出示自學(xué)指導(dǎo)過渡語：請同學(xué)們帶著以下問題看課本P60-61內(nèi)容，勾畫知識點并記憶，可查資料但要獨立完成：1.串聯(lián)電路的總電壓等于，用公式可表示為。2.并聯(lián)電路各支路兩端的電壓，并且等于，用公式可表示為。（四）自學(xué)檢測反饋過渡語：請同學(xué)們合上課本做下面的檢測，注意思考，獨立完成。3.為了測量燈泡L2兩端的電壓，并把電壓表的“+〞、“-〞接線柱分別在（）A、a、b兩點B、b、c兩點C、b、d兩點D、c、b兩點4.若將22只一致的小燈泡串聯(lián)接在220V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為V，若將20只一致的小燈泡并聯(lián)接在110V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為V。（五）質(zhì)疑問難展示小組自學(xué)狀況，處理自學(xué)檢測中的問題。合作探究1——串聯(lián)電路電壓的規(guī)律（一）提出問題將兩個小燈泡串聯(lián)起來組成一個串聯(lián)電路，在這個串聯(lián)電路中，每個小燈泡兩端的電壓和電路兩端的總電壓有什么關(guān)系？即UAB、UBC、UAC之間有什么關(guān)系？（二）猜想和假設(shè)①教師引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地猜想。②對學(xué)生的猜想進(jìn)行合理地否定、刪選、分類。（三）設(shè)計試驗小組探討：各小組選擇試驗所需的器材，畫出試驗電路圖，設(shè)計試驗中記錄數(shù)據(jù)的表格，并思考試驗中應(yīng)注意的問題以及試驗的步驟。（四）學(xué)習(xí)試驗（五）分析與論證引導(dǎo)學(xué)生分析試驗數(shù)據(jù)，概括試驗結(jié)論（六）評估

引導(dǎo)各組學(xué)生思考：①試驗設(shè)計中有沒有不合理的地方？②操作過程中有沒有失誤？③測量讀數(shù)記錄數(shù)據(jù)是否實事求是？更換燈泡是否換用了不同規(guī)格的？④所得的結(jié)論是否可靠？（七）交流與合作小組之間把探究過程及結(jié)果告訴同學(xué)和老師進(jìn)行交流和探討，改正錯誤和不足，把交流的狀況簡要記錄下來來。合作探究2——并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（一）提出問題將兩個小燈泡并聯(lián)起來組成一個并聯(lián)電路，在這個并聯(lián)電路中，每個小燈泡兩端的電壓和電路兩端的總電壓有什么關(guān)系？即UAB、UCD、UEF之間有什么關(guān)系？（二）猜想和假設(shè)教師引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地猜想。對學(xué)生的猜想進(jìn)行合理地否定、刪選、分類。（三）設(shè)計試驗學(xué)生根據(jù)上述探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律的方法設(shè)計試驗。（四）進(jìn)行試驗學(xué)生以組為單位，相互合作進(jìn)行試驗。（五）設(shè)計記錄表格，記錄數(shù)據(jù)試驗次數(shù)12（六）分析與論證引導(dǎo)學(xué)生分析試驗數(shù)據(jù)，概括試驗結(jié)論。UABUCDUEF

師生活動（六）隨堂練習(xí)1．串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的，小明的一玩具電動火車要9V的電壓才能起動，他要買節(jié)干電池并將它們聯(lián)使用才行。2．四只完全一致的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光，用電壓表測出一只燈兩端電壓為3.8V，則該電源電壓約為；假使將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。3．在下圖所示的電路中，電源是由3節(jié)干電池串聯(lián)組成的。S閉合后則電壓表改進(jìn)補充建議V的示數(shù)為V，電壓表V1的示數(shù)為V，電壓表V2的示數(shù)為V，用電流表測得A處電流為0.5A，B處電流為0.2A，則通過L1的電流是A，通過L2的電流