Unit6《WinterVacation》教課設計——第二課時教課目的1．使學生能夠聽聞讀寫本課句型：Whereareyougoinginyourwintervacation?I’mgoingto...Whatareyougoingtodothere?Wearegoingtoseeicelanternsandplayinthesnow.I’mafraidofgettingacold.等,并使學生能夠運用來討論寒假活動安排。2．使學生理解第70和第76頁短文，并能依據(jù)短文內(nèi)容達成相應任務。教課要點使學生運用本課句型：Whereareyougoinginyourwintervacation?I’mgoingto...Whatareyougoingtodothere?Wearegoingtoseeicelanternsandplayinthesnow.I’mafraidofgettingacold.等來討論寒假活動安排。教課難點課文Goodtoknow的理解。教課方法圖片教課法、小組合作學習法課前準備1．教課錄音磁帶。2．活動圖片。3．教課課件。課時安排課時教課過程Step1Warming-up1．經(jīng)過活動圖片來復習第一課時的詞語：gotoskatingclasses,gotothelibraryandreadbooks,traveltoHarbinandplayinthesnow,buytoys,clothesandclothes,watchafootballmatch,domyhomework,learntomakedumplings,visitmygrandparentsandcelebrateSpringFestival,helpmyparentsdosomechores等。2．請學生就圖片討論寒假安排：T：Whatareyougoingtodoinyourwintervacation？S1：I’mgoingtogotoaskatingclass.T：Whatareyougoingtodoinyourwintervacation？S2：I’mgoingtovisitmygrandparents.教師可多請幾個同學討論，復習上課的句型。Step2Presentation1．師：TurntoPage70.LookatthelistandguesswhatLilyisgoingtodointhewintervacation.2．聽錄音，學生跟讀句子，依據(jù)錄音內(nèi)容，回答方才的問題。3．大屏幕展現(xiàn)這些句子，教師解說要點句型：（1）thelastdayofschool.上學的最后一天。Whereareyougoinginyourwintervacation?寒假你打算去哪？I’mgoingtoHarbinwithmyparents.我打算和父親母親去哈爾濱。I’mafraidofgettingacold.我懼怕感冒。beafraidof+名詞或動詞ing.懼怕某事，懼怕做某事。You’llbefine.你會好起來的。（2）Whatareyougoingtodothere?你在那邊打當作什么？We’regoingtoseeicelanternsandplayinthesnow.我們打算看冰燈并在雪里玩。（3）Areyougoingtoski?你準備滑雪嗎？haveskiinglessons.上滑雪課。（4）I’mgoingtobringbacksomesausagesforyou!我準備給你帶回來一些臘腸。IheartheyarefamousinHarbin.我聽聞臘腸在哈爾濱很有名的。4．再次播放對話錄音，學生跟讀。Step3Practice1．學生自讀對話短文，小組內(nèi)可互相幫助。2．同桌二人就對話內(nèi)容進行角色表演，依據(jù)提示詞和問句，把對話表演一遍。教師使用“學樂師生”APP錄音，把角色表演分享給全體同學。3．做一個檢查活動，檢查小構成員和氣朋友寒假打當作什么。用到句型：Whatareyougoingtodointhewintervacation?I’mgoingto...教師使用“學樂師生”APP錄像，把檢查活動狀況再次分享給全體同學。4．依據(jù)方才的檢查，填寫檢查表。5．依據(jù)檢查表，在71頁PartC的橫線上寫一篇小作文，介紹同學們的寒假活動安排。小組內(nèi)溝通寫作成就。提示學生注意要把第一人稱都改為第三人稱。比如：Yaoyaoisgoingtoreadsomestoriesandlearntodance.Joyisgoingtoseeicelanternsandplayinthesnow.Step4Presentation1．多媒體展現(xiàn)外國圣誕節(jié)假期圖片，學習

75頁

PartA.

教師解說：OurChristmasholidayisasummerholiday.

我們的圣誕節(jié)假期是一個暑期。

Whydoeshesay:”O(jiān)urChristmasholidayisasummerholiday.”?WhenisChristmas?WhichseasonisChristmasinhere?countryside農(nóng)村。Wecanalsohaveabarbequeonthebeach我.們還能夠在海灘上吃燒烤呢。Wehavealongholiday-sixweekstohavefun!我們有一個長長的假期，六個禮拜的快樂光陰!2．Wehavetowearlotsofheavyclothes.我們不得不穿很多厚重的衣服。Skiingisdifficultatfirst,butfun!滑雪開始特別難，但很風趣！OurfavouritesportinCanadaishockey.Everyoneinourschoollikesplayingit.在加拿大我們最喜愛的運動是曲棍球。我們學校里每一個人都喜愛玩。3．教師示范讀FunTime短文，學生跟讀。Step5Practice1．學生自讀短文。2．學生自制寒假安排卡片：寒假里每日是怎么安排呢？把每日的日程安排一下吧，寫上日期，畫上安排的內(nèi)容，制作成一張或幾張卡片的形式，與同桌溝通。教師使用“學樂師生”APP攝影，分享給全班同學。2．播放Let’ssing歌曲，學生跟唱。3．學生自己唱一唱，教師使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。4．聽錄音，達成76頁PartA內(nèi)容，聽錄音，連線。全班一同校正答案。5．學生自讀短文76頁PartB，給短文起個題目，并填寫表格。請同學說一說答案，全班校正。6．小組溝通活動：春節(jié)立刻要到了，你要做哪些事來迎接春節(jié)呢？我們先來看看Lily做了哪些事吧。依據(jù)圖畫四人小組內(nèi)互相口語溝通：LilyisgoingtodoalotofthingsinSpringFestival.Sheisgoingto...教師使用“學樂師生”APP錄音，把活動分享給其余組同學。7．達成77頁的小作文。寫一下自己的春節(jié)計劃安排。小組溝通寫作成就。Step6總結今日我們學習了句型：Whereareyougoinginyourwintervacation?I’mgoingto...Whatareyougoingtodothere?Wearegoingtoseeicelanternsandplayinthesnow.I’mafraidofgettingacold等，并運用這些句型討論寒假活動安排。同學們，你會說了嗎？Step7家庭作業(yè)1．熟讀70頁和76頁短文，使用“學樂師生”APP錄