美術(shù)教課設(shè)計課題生活中色彩搭配課時1總課時數(shù)1講課時間教知識目標(biāo)：認(rèn)識生活與色彩的關(guān)系，認(rèn)識學(xué)習(xí)色彩搭配知識對于改學(xué)善和提高生活質(zhì)量的重要性。目能力目標(biāo)：經(jīng)過解析生活中的色彩，使學(xué)生對色彩現(xiàn)象及色彩知識標(biāo)在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能從中體驗不同樣的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生漸漸形成感覺和運用色彩的能力。授課使學(xué)生認(rèn)識到，生活中各處存在著色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制重點約；好的色彩搭配是我們改進(jìn)和提高生活質(zhì)量、滿足日益增添的審美需求的重要手段。授課使學(xué)生學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。難點學(xué)生能運用色彩知識去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。使學(xué)生認(rèn)識不同樣色彩搭配所表現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。授課方法授課用具板書設(shè)計

啟示法演示法察見解情況創(chuàng)想法授課課件生活中色彩搭配一、色彩的形成二、色彩的三要素三、色彩的主要搭配方法教課過程授課環(huán)教課內(nèi)容節(jié)師：同學(xué)們，試想一下，若是我們所生活的世界是無色的，那將是什么情況呢？、導(dǎo)入生：沒有活力，沒有活力------（自由討論發(fā)言。）師：對，我們之因此能感覺到生活的豐富和美好，很大程度上是由于我們身處在一個燦爛多姿的色彩世界里。那么在生活中，色彩怎樣搭配才能讓我們感覺到美的享受呢？這節(jié)課就讓我們一起來研究一

教師活動學(xué)生活動教師提出學(xué)生自由問題。（設(shè)談?wù)?。疑?dǎo)入，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）下《生活中的色彩搭配》。2、新課師：第一我們來認(rèn)識有關(guān)色彩搭配的一些知識。請大家看大屏幕（多媒體顯現(xiàn)有關(guān)色彩的基礎(chǔ)理論知識）。一、色彩的形成光是所有物體顏色的唯一本源，映入眼內(nèi)的大量的色彩是由于物體對光的吸取和反射而形成的。反射光刺激到人的視網(wǎng)膜時就形成色覺。因此，我們平時所見到的物體顏色，是指物體的反射顏色，沒有光也就沒有顏色。不同樣的光輝會產(chǎn)生不同樣的色彩收效，而要創(chuàng)立不同樣的色彩搭配收效，就要認(rèn)識和運用色彩的三要素以及三要素之間的各種比較關(guān)系。二、色彩的三要素——色相、明度、純度1、色相色相就是色彩的名稱，同時也是各個顏色的容貌和傾向。比方紅、黃、藍(lán)等。平時用色相環(huán)來代表光譜的基本色彩，常有的色相環(huán)多由12色組成。（如圖：依頓12色相環(huán)）2、明度色彩的光明度叫明度。明度最高的色叫白色，最低的色叫黑色，它們之間按不同樣的灰色排列，顯示了明度的差別，有色彩的明度是以無色彩的明度為基準(zhǔn)來判斷的。（如圖：單一色明度變化，彩色的明度變化）3、純度純度指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對純度取決于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。三、色彩的主要搭配方法人們經(jīng)過對色彩規(guī)律的認(rèn)識，主觀地調(diào)整色彩之間的關(guān)系，以滿足功能和審美兩方面需要的行為即色彩搭配。方法：

請大家看學(xué)生觀看。大屏幕學(xué)生理解。（多媒體學(xué)生比較。顯現(xiàn)有關(guān)色彩的基礎(chǔ)理論知識）。舉例說明。認(rèn)識色彩的主要搭配方法。四、色相比較：不同樣的容貌的色彩被運用到一起會產(chǎn)生豐富的色彩收效，能夠吸引人的關(guān)注。如圖：《少女的服飾》——紅、黃、綠你看到了嗎？五彩斑斕中閃耀著青春活力。1、同類色彩解：同一色相的色彩進(jìn)行變化一致，形成不同明暗層次的色彩，是只有明度變化的配色，給人以親和感。如圖：《建筑》——深藍(lán)、淺藍(lán)把友善融進(jìn)藍(lán)天里?！窗怠嘀甙?，深赭、淺赭在傾訴著單純和高雅。2、近似色的調(diào)停：色相環(huán)上相鄰色的變化一致配色，如紅、橙、黃、綠等，能給人以交融親近感，可以組成寧靜調(diào)停而又有一些變化的色彩收效。如圖：〈大男孩〉——金黃色的陽光勾勒著他褐色的衣衫，告訴我們天使的憩息就是這樣寧靜而自然。3、比較色的調(diào)停：色相環(huán)上處在對應(yīng)的或湊近對應(yīng)的顏色搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強烈鮮亮的感覺。如黃——紫，紅——綠等。例：〈室內(nèi)設(shè)計〉——紅綠，黃紫?！床祭匣ⅰ怠诖蠹t大綠中吼一聲，給你一個熱忱而深刻的問候。4、純度比較：色彩嬌艷即純度高，反之純度低。（1）暖色彩搭配：以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配，這種搭配能給人以熱忱、溫暖、激情等感覺。（2）冷色彩搭配：是以藍(lán)、綠等冷色為主調(diào)的色彩搭配，能給人以冷清、沉穩(wěn)、親和的印象。如圖：〈繩畫〉——藍(lán)色、綠色組成的清爽、清爽、冷清，是不是象春林中的一聲鳥鳴？生：邊學(xué)習(xí)理論知識，邊運用它互相分析談?wù)搱D例。（經(jīng)過以上的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解析色彩現(xiàn)象中表現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。）3、練習(xí)三、解析談?wù)摚喂讨R生：運用所學(xué)的色彩三要素及色彩的搭配方法來解析書中的模范，試著說一說這些例子為什麼好？并引申到自己收集的實例，依次推斷出什麼樣的色彩搭配比較成功？怎樣才能設(shè)計出好的色彩搭配？師：列舉大量生活實例，如：運動服飾給我們感覺多為比較嬌艷，它在色彩搭配上運用的是什麼方法？穿著運動服飾去聽音樂會好嗎？節(jié)日前部署一個聯(lián)歡會的環(huán)境，用什麼色彩搭配更能突出喜慶快樂的氣氛？用同樣的手法部署會議室合適嗎？4、小結(jié)1、欣賞圖片師：多媒體顯現(xiàn)一些色彩搭配的實例。生：解析設(shè)計師采用的手法以及獲取的實質(zhì)收效。（這使學(xué)生將方才學(xué)到的知識運用于生活實踐的實驗過程，應(yīng)激勵學(xué)生英勇表達(dá)自己的想法，提高自己對色彩搭配的認(rèn)識水平和解析能力。）2、小結(jié)師：好的色彩搭配表現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識與對美的追求，是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、實踐才能真切掌握和運用的。在生活中培養(yǎng)自己的色彩感覺和表現(xiàn)能力是