共享百校千師教育資源助推教育信息化潮流聯(lián)系地址：鄭州市經(jīng)五路66號河南電子音像出版社郵編450002電話0371—60952593第1-頁共3頁北師大版七年級第二章第十二節(jié)計(jì)算器的使用教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.會使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算.2.能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問題的復(fù)雜運(yùn)算.(二)過程與方法1.會使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算.2.經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求規(guī)律的活動，發(fā)展合情推理能力.3.能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問題的復(fù)雜運(yùn)算.(三)情感他度與價(jià)值觀通過師生的共同活動、交流、探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其動手操作的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理的能力.教學(xué)重點(diǎn)會用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除、乘方計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算器的使用.教學(xué)過程一、引入新課前面我們已學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的意義及其運(yùn)算法則.掌握了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算.下面同學(xué)們來看一個(gè)題：計(jì)算：×(3.87－2.21)×152+1.35這個(gè)題是含有乘、減、乘方的混合運(yùn)算.在運(yùn)算時(shí)，首先要算乘方，即152和1.35,及括號內(nèi)的減法，其次再算乘法.然后是加法.最后得出結(jié)果，而在計(jì)算乘方時(shí)，像1.35算起來較繁，這時(shí)為了運(yùn)算方便，我們可以運(yùn)用計(jì)算器來進(jìn)行計(jì)算.怎樣運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算呢？我們這節(jié)課就來探討計(jì)算器的使用.二、講授新課電子計(jì)算器(electroniccalculator簡稱計(jì)算器)，作為二十世紀(jì)的重大科技發(fā)明之一，是一種體積小，運(yùn)算迅速準(zhǔn)確，操作簡便，效率很高，頗受歡迎的計(jì)算工具，為更好地使用計(jì)算器，我們首先來認(rèn)識一下計(jì)算器的基本構(gòu)造，請同學(xué)們把自己的計(jì)算器拿出來，放在桌上.同學(xué)們所拿的計(jì)算器都不大相同，但它們的基本結(jié)構(gòu)是一樣的.計(jì)算器按照功能可分為簡單計(jì)算器、科學(xué)計(jì)算器、圖形計(jì)算器等幾種類型.計(jì)算器的面板是由鍵盤和顯示器組成的.顯示器是用來顯示輸入的數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果的裝置.顯示器因計(jì)算器的種類不同而不同，有單行顯示的，也有雙行顯示的.在鍵盤的每個(gè)鍵上，都標(biāo)明了這個(gè)鍵的功能.（計(jì)算器圖見課本）ON是開機(jī)鍵，DEL是清除鍵，計(jì)算器就清除當(dāng)前顯示的數(shù)與符號，=是完成運(yùn)算，……，鍵盤上有些鍵的上邊還注明這個(gè)鍵的其他功能(稱為第二功能)，這個(gè)功能通常用不同的顏色標(biāo)明以區(qū)別于這個(gè)鍵的第一功能.如：直接按一下AC鍵，計(jì)算器直接執(zhí)行第一功能，即清除顯示器上所有的數(shù)據(jù)；若先按SHIFT鍵，再按AC鍵，執(zhí)行第二功能，即關(guān)閉計(jì)算器。三、應(yīng)用新知例1用計(jì)算器計(jì)算：解：按鍵順序?yàn)?3.2－4.5)×3－25=計(jì)算器顯示結(jié)果為，可以按S﹤=﹥D鍵切換為小數(shù)格式，－12.1，所以=－12.1做一做按下列的步驟做一做：多選幾個(gè)數(shù)，試一試，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同伴交流你的理由.結(jié)論：按“做一做”的步驟運(yùn)算，則得到9個(gè)幾.所以我先計(jì)算了一下：9×12345679=111111111.因此，先輸入幾，則最后得到9個(gè)幾的九位數(shù).四、課堂作業(yè)1、用計(jì)算器計(jì)算：答案：190.462932、寫出一個(gè)四位數(shù)，它的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都不相等(如6731).用這個(gè)四位數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字組成一個(gè)最大數(shù)和一個(gè)最小數(shù)，并用最大數(shù)減去最小數(shù)，得到一個(gè)新的四位數(shù).對于新得到的四位數(shù)，重復(fù)上面的過程，又得到一個(gè)新的四位數(shù)，一直重復(fù)下去，你發(fā)現(xiàn)了什么？請借助計(jì)算器幫助你進(jìn)行探索.答案：經(jīng)過嘗試幾次后發(fā)現(xiàn)總能得到6174這一結(jié)果，并固定在這一結(jié)果上.三位數(shù)：也同樣有“黑洞”，嘗試幾次后發(fā)現(xiàn)總能得到495這一結(jié)果.3、試一試：如果有一根很長的繩子，它能繞地球赤道一周(約4萬千米長)，利用計(jì)算器探索，將這根繩子連續(xù)對折多少次后能使每段繩子長小于1米？(讓學(xué)生利用計(jì)算器不斷嘗試，進(jìn)行討論)結(jié)果：因?yàn)?25=33554432;226=67108864.因此將這根繩子連續(xù)對折26次后便能使每段繩長小于1米.五、課時(shí)小結(jié)這節(jié)課主要講了計(jì)算器的使用方法，并且會用計(jì)算器，進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及其混合運(yùn)算，并且利用計(jì)算器探索了一些有趣的規(guī)律.六、課后作業(yè)