九年級上冊第一單元測試試卷

時量：100分鐘分值：120分姓名：得分:

一.語言積累和運用(30分)。

1、下列加點字注音不正確的一項是()(2分)

A、稟賦(bing)惴惴不安(zhui)大氈子(zhdn)馨香(xin)

B、枯涸(h6)攜苗助長(yd)稟賦(bing)淅瀝(li)

C、甬道(ying)地殼(kd)棚■樹(hU)韶華(shdo)

D、旁逸斜出(yi)恢恢欲睡(ydn)坦蕩如砥(di)秀頑(ql)

2、下列句中沒有錯別字的一項是()(2分)

A.妙手偶得潛滋暗長涸轍無邊無垠

B.喊快欲睡縱橫決蕩彌漫參天聳立

C.淅淅瀝瀝鴻燕傳書澎湃浮想聯(lián)翩

D.晶瑩璀燦如花似錦猗郁急不暇擇

3.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是()2分

A.《閃閃的紅星》是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，

深受廣大人民群眾的喜愛。

B.兩岸實現“三通”以來，去臺灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現出“兩岸一家

親”的交往熱潮。

C.今年上半年長江中下游出現60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農田開裂,

災區(qū)人民心急如焚。

D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加

強對青少年道德和法律的教育。

4.下列句子沒有語病的一項是()2分

A通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識

都有待提高。

B.中國撤離在利比亞的公民行動，表達了黨和政府堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”

和“外交為民”的理念。

C.在今年的全國兩會上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高,

已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。

D.全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎，每年有超過1000萬名左右的

前少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次活動。

5、下列文學常識中說法有誤的一項是（）（2分）

A、《白楊禮贊》這篇文章借物詠懷，具有濃郁的象征色彩，寫景、抒情、議論

融為一體。

B、《囚綠記》是一篇詠物抒情的散文，表達了作者追求光明、自由的思想感情。

C、《白楊禮贊》的作者老舍，是我國著名作家、社會活動家，中國現代進步文

化的先驅者。

D、《西花廳的海棠花又開了》作者是鄧穎超，是一篇追憶性的文字，由西花廳

的海棠花觸發(fā)對過去有關人物和事件的回憶。

6、仿照下面加點的內容，再寫一個句子。（2分）

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;

一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的

光；，

7根據下面提供的情境回答問題。2分

6月4日，李娜獲得了2011年法國網球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂

峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙

上的一個數字?！?/p>

李娜說的這句話表達的意思是：

8.古詩文默寫填空。8分

⑴，似曾相識燕歸來。。（晏殊《浣溪沙》）

⑵野芳發(fā)而幽香,，風霜高潔,,山間之四時也。（歐陽修《醉

翁亭記》）

⑶文天祥在《過零丁洋》中表明自己舍生取義的決心，體現民族氣節(jié)的兩句詩

是：，。

⑷交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界。請寫出古代詩歌中兩句表

現友情的句子。（課內外均可），。

9.語言的綜合運用：（8分）

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。古人靠竹簡書冊獲取知識，今天我們則通過書

本和網絡雜志等多種媒體求知。請開闊視野，馳騁心靈，去發(fā)現無處不在的語文。

（1）這是一個廣告泛濫的時代。你在盡情享受視覺盛宴的同時，有沒有對某些

廣告語心生贊賞之意呢？請寫出你最欣賞的一條廣告語，要求：耐人尋味，富有

美感，令人難忘。

示例：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？（聯(lián)想集團）

廣告語：（2分）

寫出你的評價：（2分）

（2）這是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。

9月22日，是世界無車日。世界環(huán)保俱樂部組織了一?些宣傳倡議無車日活動，

請你發(fā)短信參與宣傳活動：

活動一：擬標語。（2分）

要求設計一條宣傳標語。注意：簡明扼要，朗朗上口。（只擬寫，不用發(fā)送。）

活動二：辯論賽。正方認為不必設立“無車日”，理由是：（1）使用車子能使

單位時間內的活動空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。（2）“有車能走千里,

無車寸步難行”。（3）“有車的生活才是高質量的生活”。反方認為應該設立

“無車日”，但一下子卻說不出理由，請你幫忙擬出兩條理由。（2分）（只擬

寫，不用發(fā)送）

理由（1）：理由（2）：

二、閱讀。（40分）

（一）文言文閱讀（12分）

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝

暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極

瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫靄雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅

不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，

滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷

汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，

此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

④嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高

則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰

“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸？

10下列加點詞語意思相同的一項是（）（2分）

A.橘傾楫摧傾家蕩產B.憂讒畏譏樂以忘憂

C.去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D.或異二者之為神情異常

11下面對選文內容理解不正確的一項是（）（2分）

A.選文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B.“是進亦憂,退亦憂”中,“進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之

遠”。

C.選文體現了范仲淹“以民為本”的思想，表現了他的博大胸襟。

D.文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應有“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，并以此規(guī)箴友人。

12.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變萬化的特點。

B.選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結構上所起的作用是引起下文。

C.選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時“喜”和“悲”的

情感。

D.選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。

13將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

⑴不以物喜，不以己悲。

答:

⑵微斯人，吾誰與歸？

答:

14.聯(lián)系今天我們中華民族的復興夢，談談你對范仲淹憂樂觀的看法。

（二）古詩文閱讀（4分）

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

15.“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！边@兩句詩是由當前所激發(fā)出

來的對未來

的憧憬。2分

16.這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分

（三）航天技術減緩氣候變化（12分）

①當今的航天時代,尖端的航天技術與人們的日常生活密不可分。筆記本電腦、

防抖攝像機、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食品、冷光源燈，這些我們生活中

的常見品，最初都是應用于航天的高新技術，現在已為普通民眾的生活造福。

②50多年來，航天技術已經催生了許多有助于改善環(huán)境和節(jié)能減排的新產品和

新服務，例如，天基衛(wèi)星導航系統(tǒng)有助于減少海陸空運輸工具，尤其是汽車的二

氧化碳排放；遙感技術使風力渦輪機的發(fā)電效率更高；氣象衛(wèi)星的信息有助于太

陽電池陣產生更多的電能。在過去兒年中，歐洲航天局（ESA）的航天技術及商業(yè)

轉化中心又推出了一些有助于節(jié)能減排的創(chuàng)新產品和創(chuàng)新服務。

③為了最大限度地提高新風力渦輪機的發(fā)電量，法國一家公司利用歐洲航天技術

轉移計劃開發(fā)出一種專用激光雷達測量儀器，它能測量出距離地面高度上風力發(fā)

電機所處位置的風速和風向。這種激光雷達技術就是采用了ESA即將在“風神”

遙感衛(wèi)星上所用遙感器的同類技術，而且這家法國公司在起步階段曾利用ESA

商業(yè)孵化中心改進激光雷達的性能。目前基于這種航天技術而研發(fā)的更多般器已

在100多個國家得到廣泛應用。意大利一家公司利用氣象衛(wèi)星數據而開發(fā)的名叫

太陽衛(wèi)星的監(jiān)測系統(tǒng)可以精確預測光伏（太陽能）發(fā)電廠的電力輸出。這些來自氣

象衛(wèi)星的信息用于改進光伏電廠各系統(tǒng)運行狀態(tài)，并能快速檢測出其故障。據估

計，這些故障會導致發(fā)電量每年減少10%以上。目前這一檢測系統(tǒng)已安裝在意

大利的若干光伏發(fā)電系統(tǒng)中。

④航天技術不但能夠為開發(fā)可再生能源服務，而且其航天遙感器還可用于減少

工業(yè)和采暖鍋爐碳排放。這種原先用于航暴器方面的監(jiān)測技術，現在已被轉用于

精確控制工業(yè)和民用采暖鍋爐燃燒狀況的監(jiān)測系統(tǒng)。由于這些鍋爐是排放二氧化

碳的主要污染源之一，因此這種監(jiān)測系統(tǒng)能夠有效減少對環(huán)境有害氣體的攤放

量，確保鍋爐燃燒系統(tǒng)保持最佳燃燒狀態(tài)，從而達到既減少碳排放，又降低燃料

消耗10%?15%的目的。這項由ESA航天技術轉移計劃支持而開發(fā)的技術，目

前已被德國某公司應用于監(jiān)測工業(yè)鍋爐和其他各種民用采暖裝置。

⑤衛(wèi)星導航系統(tǒng)也可用于減少汽車尾氣排放。衛(wèi)星導航系統(tǒng)通常用于為海陸空交

通工具和行人指引道路。而現在又有人發(fā)明利用這些衛(wèi)星導航信息減少汽車燃料

消耗和尾氣排放。眾所周知，汽車行駛中如果反復突然加速和突然剎車減速，會

使最環(huán)保的汽車也增加汽油消耗。一種名為智能“綠色駕駛系統(tǒng)”的產品，能夠

綜合利用衛(wèi)星導航信息和路況信息，及時告訴司機何時該加速，何時該減速，何

時該保持恒定速度。使車輛始終運行在最節(jié)油狀態(tài)；采用這一系統(tǒng)，預計可節(jié)省

油耗15%—25%。另一種名叫“伽利略經濟駕駛”的節(jié)能減排裝置，可充分利用

衛(wèi)星導航系統(tǒng)提供的道路地形高度剖面信息來優(yōu)化車內菜些輔助裝置（如發(fā)電

機、空調和功率操控系統(tǒng)）的操作，從而節(jié)省多達到20%的燃料。據估算，如果

全歐洲采用上述節(jié)能減排裝置，每年可節(jié)省燃料20億升，減少500萬噸二氧化

碳的排放量。

⑥另外，衛(wèi)星導航也有助于改變生活方式。要減緩全球氣候變暖，減少有害氣體

排放，就必須改變我們現在的生活方式。為此你最好了解你的出行方式和生活方

式對全球變暖所產生的影響。英國的一些科研人員正在實施跟蹤碳排放足跡計

劃。這一創(chuàng)新概念有助于人們更多地了解每個人每天碳排放的足跡，鼓勵人們改

變其出行方式，減少碳排放，從而達到減緩全球變暖的目的。例如，有一種安裝

在手機上的軟件套件，可以根據所搭乘的交通工具及行程距離，計算出出行者的

碳排放量，其準確性達到65虬該軟件的優(yōu)點是簡便易懂，當你采用步行取代駕

車出行時，你會立即看到你為減排所做出的貢獻，從而鼓勵人們改變生活方

式。

17、結合全文，概述航天技術對減緩氣候變化有哪些作用？（4分）

18、請從說明方法的角度，說說文中劃線句子的作用。（2分）

19、第四段中“由于這些鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源之一”。一句中的加

點詞能否去掉？為什么？（任選一個加點詞作答即可）（2分）

20、閱讀下列三則鏈接材料，聯(lián)系全文，寫出你的探究結果。（4分）

材料一：哥本哈根聯(lián)合國氣候大會，于2009年12月7T8日在丹麥首都哥本哈

根召開。12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員在哥本哈根召開聯(lián)合國

氣候會議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來應對氣候變

化的全球行動簽署新的協(xié)議。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，

也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。

材料二：以“暢想綠色未來”為主題的“2011年北京國際汽車展覽會”于5月3

日落下了帷幕。在本次車展上，有95臺新能源汽車亮相，眾多汽車商都將推出

新近研發(fā)的節(jié)能、環(huán)保車，突出展示近年來新能源及混合動力汽車的研發(fā)及推廣、

節(jié)能減排技術的運用等最新成果。

材料三：目前，北京市政協(xié)向全社會發(fā)出“提倡綠色出行、建設綠色北京”的倡

議，號召人們選擇公交、地鐵、自行車、步行等綠色出行方式，科學合理使用小

汽車。

探究結果：

（四）現代文閱讀（12分）

掌心化雪

丁立梅

⑴那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。

⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。

可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉

衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。

⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹.，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆

呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，

看到她，微微?愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都

凍得發(fā)紫了?！?/p>

⑷她慌張地答：“我不冷?！鞭D身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是

個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。

⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們

來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦?！?/p>

⑹教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜

測，會是什么呢？

⑺很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫

得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎，她認為那是很遙遠

的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑,

她把自己封閉成孤立的世界。

⑻改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話:

“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她

更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎,

三個三等獎。

⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手

套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。

⑩在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得

心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那

頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地

度過了一個冬天，一直到春暖花開。

(11)后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生

活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像

別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子

們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲。”

?她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。

在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正

需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪,

悄悄融入孩子們卑微的心靈。

21.選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。2分

22.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一

等獎？2分

23.選文中語文老師形象鮮明，請結合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。2

分

24.在(11)?段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎品,

為什么？2分

25.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”

的意思。4分

三、作文(50分)

26.根據下面的題目，按要求作文。

換一種眼光，你也許會有新的發(fā)現；換一種心情，你也許會有新的感悟；換一種

思維，你也許會有新的的收獲……請以“換一種”為題目，寫一篇文章。

要求：

①請根據自己的理解把題目補充完整。

②除詩歌外，文體不限，600字以上。

③文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

九年級語文第二單元測試卷

總分：120分時量：120分鐘編者謝晨暉

1.一、語言的積累與運用。（30分）

1.下列加點字讀音有誤的一項是（）（3分）

A.熱衷（zhdng）脫臼（ji€i）校役（yi）拭擦（co）

B.呵斥(hechi)闊綽(chud)咂嘴(za)皴裂(jun)

C.名伶(ling)間或(jidn)絡繩（lu6）哆嗦（dudsud）

D.秉公（bing）戕害（jidng）狡黠（j"）附和（h4）

2.下列詞語中，有錯別字的一組是（）（3分）

蘸

了

綻出

A.硯臺不屑置辯

戳

郵

頹

唐

BC.噗嚕彬彬有禮

爆

燒

沒

收

癱瘓打拆了腿

嘮

叨

惋惜鍥而不舍

3.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）（2分）

A.面對困難我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。

B.平時不努力，臨考前的加班加點終究無濟于事，我只有自咽苦果。

C.放眼望去，氣象萬千，面對這種滄海桑田的奇景，能不詩興大發(fā)嗎？

D.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.王校長工作很忙，經常要接待很多學生家長的來訪和來信。

B.能否全面推進素質教育是保障青少年健康成長的條件之一。

C.兩岸實現“大三通”后，兩岸關系一定會在交流、融合、創(chuàng)新過程中，再上

一個新臺階。

D.經過加強校園周邊道路安全的管理，使學生的人身安全得到了保障。

5.下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是（C）。（2分）

A.《差半車麥秸》一文反映了廣大農民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民

群眾蘊藏的

反抗侵略的無窮無盡的力量。

B.《清兵衛(wèi)與葫蘆》通過清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，批判了那種粗暴扼殺少年個性、

剝奪孩子

愛好的做法，呼吁要尊重個性，讓個性自由發(fā)展。

C.《孔乙己》一文以魯迅（小伙計）的所見所聞作為線索。

D.《一厘米》歌頌了為人父母對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，塑造了一個平

凡而偉大的母親。

6.下面請假條在語言格式上有兩處毛病，請找出來將修改意見寫在下面。

請假條

張老師：您好！

今天我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。

2013年6月28日

請假人：李明

語言」___________________________________

格式上

7.古詩文默寫填空。（8分）

（1）《水調歌頭?明月幾時有》中用“,”

表達了對天下離人的美好祝愿。

（2）,長河落日圓。

⑶李商隱的《無題》中用比喻雙關的修辭表達有情人生死不渝的愛情是

⑷晏殊的《浣溪沙》中天然奇偶的句子是：

⑸，歸雁入胡天。

8.口語交際。（2分）

你正在認真看電視中的《鐘山實話實說》節(jié)目，媽媽坐過來催促你去看書，如果

你想把它看完，你該怎樣對媽媽說？

9.綜合性學習。（6分）

奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現在

我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實

現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；“綠色關懷”指人類對自然生態(tài)

環(huán)境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩卻有了新意。

隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。

（1）“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是

_________________________________________________o（2分）

⑵除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。

（4分）

示例：陽光工程陽光：指公平、公開、透明。

二、閱讀理解。（40分）

（-）《魚我所欲也》

①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義也。生亦我所欲,

所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避

也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者,

則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。

是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者勿

喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴

爾而與之，乞人不屑也。

③萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者

得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉

為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂

失本心。

10.給下列句子劃分朗讀停頓。（2分）

今為所識窮乏者得我而為之。

11對下面語句中加點的詞的解釋有誤的一項是（2分）（）

A.所識窮乏者得我歟（得到）B.非獨賢者有是心也（思

想）

C.是亦不可以己乎（停止）D.蹴爾而與之（用腳踢，踩踏）

12.下列句中的“而”與“由是則生而有不用也”中的“而”用法相同的一項是

（）

A.蹴爾而與之B.泉香而酒洌

C.千里馬常有，而伯樂不常有D.先天下之憂而憂

13.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）由是則可以避患而有不為也。

14.簡答:

孟子在文中闡明了怎樣的觀點？第②③段運用了什么論證方法論證觀點？（3

分）

（-）泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

15.“煙籠寒水月籠沙”這句詩描繪的畫面，具有怎樣的特點？（2分）

16.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現了詩人怎樣的感情？（2分）

（三）溫差發(fā)電：綠色環(huán)保的新能源

①自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨著現代科學的發(fā)展，這種

新型能源逐漸被人們認識和利用。

②1993年，在法國的一個實驗室，科學家在室溫下利用30℃溫差推動小型發(fā)動

機發(fā)電，點亮了幾個小燈泡，首次證實自然溫差作為能源的可能性。20世紀60

年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強散熱，以防止基土融化下沉,

從而保證了管路系統(tǒng)的安全運行。受此啟發(fā)，研究人員開始對自然溫差能源進行

實用化研究。1986年，經過約10.年的試驗研究，日本建成了世界上第一座以自

然冷能制冷的冷藏庫。

③海水表面和深層溫度可以相差20℃以上，這種差異同樣蘊藏著巨大的能量。

據估算，總蘊量可以達到20億千瓦。目前，科學家正在積極著手進行海洋溫差

能源的開發(fā)利用。海洋溫差發(fā)電已經進入試驗階段。美國、法國相繼建造了小型

實驗電站。1990年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發(fā)電站，現已正常供電。此

外，用海水溫差發(fā)電還具有海水淡化功能。一座10?萬千瓦的溫差發(fā)電站，每天

可產淡水378立方米。通過海洋溫差發(fā)電還可以抽取深層海水中的豐富營養(yǎng)物

質，增加近海捕魚量。

④利用自然溫差能源可以實現房屋的無能耗調溫。它與普通空調設施投資相

當，但運轉時只需要消耗一些通風用電。耗電功率可以降到一般空調的三十分之

一以下，大大節(jié)約了能源。據我國有關專家測算，如果全國70%的采暖、降溫

消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節(jié)省1億噸標準煤。

⑤自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產品的散熱問題。電腦主機箱中

有一電風扇，開機時轉動，可以幫助其中的電子元件散熱。如果充分利用自然冷

能，制成高效散熱板，就可以拆掉這臺電扇，從而提高電腦的使用壽命。

⑥在沙漠中修建無能耗大型冷凝器，白天利用太陽的輻射熱及高溫使苦水、咸水

蒸發(fā)，將水蒸氣引入冷凝器中，就能得到蒸儲水。夜間氣溫降低后，儲存高溫的

熱管開始工作，將冷凝器周圍的熱量傳出，散往大氣。于是冷凝器又重新具備了

冷凝水蒸氣的能力。如此周而復始，連續(xù)不斷，就可以實現苦水、咸水淡化。

17.選文第②段主要說明了什么？（2分）

________________________________________________________________18.選文第

③④段運用了哪些說明方法？（3分）

19.選文第④段畫線句子中的“至少”一詞能否刪去，為什么？（2分）

20.選文④⑤⑥段說明了溫差發(fā)電有哪些好處？（3分）

（四）燒炭工和紳士

亞米契斯

①諾比斯的父親是當地有錢的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親

身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，兒乎每天送兒子上學，接兒子放

學。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比

斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯

委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依铩１惆咽虑橐?/p>

五一十地告訴了父親。

②午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領著孩子來到學校，向老師抱怨。

大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正

在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。問是怎么回事。

③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：'你父親是個乞丐！，”老

師回答。④諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：

“你說那句話了嗎？”

姓名：考號：班級：考場：

諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳

臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起?！?/p>

⑤燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。”

⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導兒子說：“照我的話這樣說：'我說了愚昧無

知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手.那將是

非常榮幸的！

⑦燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意。”紳士不聽他的話，逼兒

子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚

昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握

你——父親的手，那——那將是非常——榮幸的！”

⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子

心領神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

⑨“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎？"紳士問老師。于是，老師把倍

梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后.諾比斯的父親打了個招呼告辭了。

⑩燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后.來

到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒

說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下.似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大

的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。

才邁著慢慢的步子走開了。

（11）“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語重心長地說，“這是本

學年最精彩的一課了！”

21.請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。（2分）

22.結合上下文，品析下列句子中加點詞語的含義，并指出其表達效果。（2分）

紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

23.結合全文，分析文中紳士的形象。（2分）

___________________________________________________________24.第十段

中說：“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來"。請揣摩燒炭工當時

的心理活動，用第一人稱把它表述出來。（3分）

25.小說的結尾，老師語重心長的說：“這是本學年最精彩的一課了！”你認為

“精彩”在哪里？（4分）

三、作文。（50分）

26.根據下面的題目，按要求作文。

題目：（一）腳?。ǘ┳詣僬邚?/p>

要求：（1）寫成記敘文或議論文。

（2）不少于600字

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名

九年級語文上冊三單元檢測試題

編者：大村中學聶偉勝

一、語言積累與運用（30分）

1.加點字的注音全對的一項（）（2分）

A.闊綽(chuo)諂媚(xian)瘡痍（yi）箕畚(b6n)

B.破裂(jun)茶鹵（Id）擅自(shan)探看(kan)

C.狡黠(xie)咫尺(zhi)當日(dang)綺戶（qi）

D.謾罵(man)悖謬(miao)珍像(xiu)庖?。╞do）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（）

A.渺茫貽誤地大物博頂禮膜拜

B.戲謔懸虛前呼后擁懷古傷今

C.賄賂斑斕舍身求法消聲匿跡

D.無稽憧憬不可思意死心塌地

3.下列句子中成語使用不恰當的一句是（）（2分）

A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧

奪天工。

B.雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路

子都熟悉了。

C.每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D.高縣長說："全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！

〃

4.下列句中有語病的一項是（）（2分）

A.南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。

B.世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規(guī)劃。

C.在〃五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現出百花齊放的新局面。

D.各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。

5.下列文學常識表述有誤的是（）（2分）

A.《春》和《背影》的作者是朱自清。

B.《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元、韓愈。

c.”大漠孤煙直，長河落日圓〃出自唐代詩人王維的《使至塞上》。

D.莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。《威尼斯商人》是莎士比亞的著

名喜劇。

6.為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是()(2分)

近日，省文化廳公布了湖南省第三批省級非物質文化遺產名錄推薦項目名

單，韶山山歌作為湘潭地區(qū)唯一新增項目入選。韶山市正式公布韶山山歌傳承人

毛愛霞和毛繼余為韶山市首批非物質文化遺產項目代表性傳承人。

相傳韶山因舜帝南巡奏韶樂，“簫韶九成、鳳凰來儀”而得名。在歷史的長

河中，溫和柔美的“韶樂”與當地民風逐漸相融合，從而產生了曲調豐富多變、

旋律優(yōu)美動聽的韶山山歌。5月23日，記者來到韶山鄉(xiāng)韶山村虎形組，找到了

慕名已久的山歌傳承人毛愛霞和毛繼余兩位老人，親耳聆聽了他們的演唱，歌詞

樸素，曲調優(yōu)美，令人叫絕。

近年來，韶山山歌面臨失傳的危機，引起了韶山市政府的高度重視。2007

年,韶山市成立了非物質文化遺產保護中心，同年開展非物質文化遺產普查工作,

共普查代表性傳承人34位，整理收集歌曲236首，歌詞5000多字，并組織山歌

能手進行試點教學。2008年韶山市成功舉辦了首屆韶山山歌大賽，次年韶山山

歌又在湖南省藝術節(jié)中獲得銀獎。2011年，韶山市邀請專家實地考察，向省文

化廳提交了申報省級非物質文化遺產保護名錄報告。

A.韶山山歌入選省級“非遺”B.韶山山歌曲調優(yōu)美，令人叫絕

C.韶山山歌獲得銀獎D.韶山山歌面臨失傳

7.用正楷或行楷將下列古詩文默寫在田字格中(10.分，默寫每空1分，書寫2

分)

(1)----------------------，長河落日圓、

(2)無可奈何花落去,--、，

O

(3)士不可以不弘毅，一、

(4)子曰”---------------------，不成人之惡。

0

(5)-------------------,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,

8.根據下面提供的情境回答問題(2分)

據統(tǒng)計，交通事故絕大部分是因為司機酒后駕車引起的。假如你遇到?位司

機叔叔，喝酒以后仍然準備駕車，這時，你應該怎么對他說？

答

9.完成下面兩道綜合性學習題（6分）

（1）星期一上學后，小王發(fā)現自己沒有帶生活費，只好向張老師借了一個星期

的生活費，共計271.5元。假如你是小王，請寫出借條。（3分）

（2）“五?一”期間，王雙華同學回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，使他

陶醉，他很想把家鄉(xiāng)初夏的美景描繪出來。請你用下面所給的詞語，經過自己的

想像，用多種修辭手法，描繪出王雙華家鄉(xiāng)的美景。（10.0字以內）（3分）

山巒翠竹深潭小溪

答：

二、閱讀（40分）

（一）鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北

徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信,

而復問其

妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與

坐談，問之：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自

以為不如；窺

鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我

者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣

之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣

莫不畏王，

四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫

寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；

數月之后，

時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

10.、下列朗讀停頓標注有誤的一項是（）（2分）

A.臣/誠知/不如徐公美。B.群臣吏民/能面刺寡人/之過者，受/上賞。

C.四境之內/莫不/有求于王。D.此/所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。

11.下列句子中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思

和用法相同的一項是（2

分）（）

A.徐公來，孰視之B.徐公不若君之美也

C.吾妻之美我者D.暮寢而思之

12.下面對本文內容理解不正確的一項是（2分）（）

A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。

B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

C.本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。

D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會

說出事情的真相的道理。

13.用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

（1）我孰與城北徐公美？

譯文：

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。

譯文：

14.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的諷諫藝術有什么特點？（2分）

答：

（二）無題李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

15.李商隱寫了不少'‘無題〃詩，以“無題〃為題等于沒有題目，你能夠根據詩的內

容或情感為本詩擬寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。（2分）

16.請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲

方盡，蠟炬成灰淚始干〃進行品析。（2分）

（三）讓學雷鋒成為一種習慣

侯磊

①記得小時候，老師說飯前要洗手，我們嫌麻煩，總是借口托詞，甚至想出

歪招來對付。后來，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習慣，飯前不洗把手，就感到心里別扭。。

讀書那會，總愛睡懶覺。畢業(yè)到了部隊，作息變得規(guī)律了，每天早晨一到六點，

生物鐘就條件反射似地準時敲響，偶爾賴在床上也難睡著?？磥?，凡事成了習慣

也就變得自然了。

②習慣是利深入骨髓的自覺。曾有人問“當代雷鋒”郭明義：“你自己家

里也不富裕，為什么還拿出那么多錢幫助周圍的人，而且能堅持這么長時間？”

他的回答很簡單：“其實也沒什么，就是習慣成自然。”從典型身上，我們看到

了習慣的力量?？茖W研究表明，人每天高達90%的行為源自習慣的支配。古羅

馬詩人奧維德也說：“習慣是一個人思想與行為的真正領導者?！比绻麑W雷鋒也

能成為我們每個人的一種習慣，“雷鋒”豈不天天在身邊？

③習慣的養(yǎng)成要靠日常的點滴積累。紀念日要學雷鋒，但紀念日僅是“加油

站”?！吧婆c美蘊藏在生活點滴中”，雷鋒做好事就表現在每時每刻，落實在日

常點滴。出差乘車，他幫乘務員掃地；戰(zhàn)友歸來，他幫助補補課；路遇困難，他

幫忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷鋒精神的光輝?！拔鹨陨菩《粸椤保?/p>

說的是“積善”。積少才能成多，積累本身就是一種養(yǎng)成、

④本職崗位是養(yǎng)成習慣的基本平臺。雷鋒是一個實干家，他總是把實現崇高

理想落實到本職崗位上，干一行，愛一行，鉆一行?！叭绻闶且活w最小的螺絲

釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”“釘子精神”是雷鋒愛崗敬業(yè)的生動

寫照。誰能說干好本職工作，用實際行動帶動周圍的人，不是學雷鋒呢?如果你

是一名學生，，這是在學雷鋒；如果你是一名農民，能種出讓人

民群眾放心吃的糧食和蔬菜，這是在學雷鋒；如果你是一名人大代表，能經常到

基層走訪，履職盡責反映群眾心聲，這也是學雷鋒。導演陳國星在拍攝電影《郭

明義》中體會到，善待周圍的人，在工作崗位上做有益的事，就是學雷鋒的體現。

作為一名軍人，當雷鋒精神扎根于內心，愛崗敬業(yè)成為我們學習、訓練、生活中

的一種習慣時，那豈不是天天都在學雷鋒？

⑤“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。崇高的道德觀念，能不能

產生現實的力量，關鍵在于能否長時期的堅持?！熬┏腔罾卒h”孫茂芳執(zhí)著50

年做好事，除了因為崇高的道德追求，還在于他的毅力和堅持，在于他把學雷鋒

化為實實在在、持之以恒的自覺行動。習慣帶來的持續(xù)自覺，也許只是凡人小事,

舉手之勞。但只要持之以恒，堅持不懈，就能成就偉大。當學雷鋒成為i種習慣

后，我們必將迎來更為精彩的人生！

17.本文的中心論點是什么？（2分）

答：

18.選文第②段舉郭明義的事例，有什么作用？（2分）

答：

19.結合上下文，將選文第④段中畫橫線的句子補充出來。（2分）

答：

20.你如何理解第⑤段“當學雷鋒成為一種習慣后，我們必將迎來更為精彩的人

生！’這句話的意思？（3分）

答：

（四）出售欲望的孩子

占保祥

卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓兒個社區(qū)，沒人愿意招惹他。

13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現金。

從此，卡爾愛上了搶劫，欲罷不能，無人不知他的惡行。校長對他很是頭疼，不

知道如何處理這個孤兒。

事情越演越烈，卡爾的欲望愈發(fā)膨脹起來。在學校，他成了老大，拉幫結派,

唯我獨尊，公開曠課，還常常偷同學的東西。

被學校開除后，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴。想到祖母蒼老的

面龐，他無地自容。

走在匆忙的人群中，卡爾看見了一個小個子的老者，他的錢包露了出來，簡

直是天賜良機。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者

走累了，坐在地上休息。

卡爾的手伸向了老人的錢包。一剎那間，錢包就落到了卡爾的手中。

卡爾本來是這樣設想的：拿到錢包后，沖老人扮一個鬼臉，然后逃之天天。

但他的手卻遭到了強有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手?？?/p>

看到了一張猙獰的臉，可怕的臉。老人什么也沒說，反身將他塞進了身后的小屋

里。

老人問他，說吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了？

別送警察局了，丟面子?？柎诡^喪氣地說。

那好吧，看來你是個慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個孫子，很想學

會這一招，你將欲望和技能賣給他吧。話音未落，一個年輕人推門走了進來。

他叫奇里，你現在把你所有的技術傳給他。但要記住，以后你永遠不能再有

這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權。如果發(fā)現你再做壞事，就將你扭送到警

察局和專利局，因為你同時犯了兩大罪，要受到嚴厲制裁。

老人的話說得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書，抬頭寫

著：出售欲望協(xié)議書。老人握著卡爾的手，讓他撼下了手印。

卡爾被放出來時，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手,

還有那張協(xié)議書。

卡爾回到家時，祖母正在與老師談話?？吹阶婺赶蚶蠋熐笄榈谋砬椋柌?/p>

由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對不起祖母的事。

回到學校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個好孩子。欲望再次襲來時,

眼前便立刻浮現出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報復，害怕那間小黑屋。

卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無力再

管制他。他學會了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個懂事

的孩子。

那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門?？柹锨?/p>

詢問，卻發(fā)現是那張可怕的臉。正是那個老者。

卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無論如何不能讓他見到祖母，

否則祖母的病會雪上加霜。這時，老人走了過來，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他

摸摸卡爾的頭，問：你奶奶呢？

她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對待一位病中的老人！

卡爾正言厲色。

學會護著奶奶了？好孩子，我是來看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花。老人說

著，指了指手中的袋子。

原來他和祖母認識?？??臉疑惑。

老人進了屋，屋內傳來了奶奶與老人開心的對話?？柸滩蛔≠N在門上偷聽。

聽到一半時，卡爾禁不住潸然淚下。'

祖母早就知道了他的劣行，她沒有張揚，而是與這位好友一起，用一種特別

的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問題，又不讓卡爾失去人格和

尊嚴。

這個出售欲望的孩子，當晚在日記中這樣寫道：欲望是可以出售的，但親情

和尊嚴永遠不能。

21.請用簡潔的語言概述選文寫了一個什么樣的故事？（2分）

答：

22.選文標題中“出售欲望”的意思是什么？（2分）

答：

23.選文在藝術表現手法上巧妙設置懸念，請從文中找出來，并說說產生了怎樣

的表達效果？（3分）

答：

24.請結合全文，分析祖母的形象。（4分）

答：

25.選文最后說：“欲望是可以出售的，但親情和尊嚴永遠不能。"你怎樣理解

這句話？結合生活實際談談選文給了你什么啟示？（4分）

答：

三、作文（50分）

26.根據下面的題目，按要求作文。

題目：這一刻，我很幸福

要求：（1）寫成記敘文或議論文；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

九年級語文（上）第四單元測試試卷

（時量：100分鐘滿分：100分）

一、語言積累與運用（20分）

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（2分）（）

A、咫尺（zhi）把晤（wu）珍攝（shG）毋庸贅言（wii）

B、希冀（ji）熟稔（r爸n）瘡痍（chudng）未雨綢繆（n6u）

C、涅槃（pdn）擅自（chan）悖謬（mifi）眼花繚亂（lido）

D、蘊藏（y￡m）晨曦（xi）瞥見（pi?）難辭其咎。通）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（）

A、紐帶恍若贊譽瘦骨嶙峋

B、箱篋典范凌遲不可思意

C、東隅經緯茍同與生具來

D、顫抖忐忑萌發(fā)不可明狀

3、下列詞語理解不正確的一項是（2分）（）

A、外人巧言令色（用花言巧語和假裝和善來討好別人）。意在我臺灣，此世人

所共睹。

B、而她，連她的兒子，都是雞皮鶴發(fā)，瘦骨嶙峋（人瘦的就好像山石突兀一樣）。

C、已經不僅僅是愛情和忠誠，而且蘊藏（包含，蓄積）著一種新的東西。

D、只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存（原有的東西全部失去）。

4、下列句子沒有語病的一項是（2分）（）

A、能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。

B、經過綜合評選，從20多位推薦人物中產生了10位2013年度感動中國任務。

C、為了體現綠色、低碳、環(huán)保的辦會理念，西安世園沒有舉行大型開幕式。

D、各地中小學要完善和建立校園安全預防工作機制。

5、下列文學常識表達有錯誤的一項是（2分）（）

A、《致蔣經國先生信》一文主要是從民族利益、歷史責任、個人抱負等方面勸

說蔣經國。

B、《給巴特勒的信》一文中描繪圓明園的神奇壯麗，是以“美”襯托“丑”，

凸現侵略者的丑惡行徑。

C、《給女兒的信》的作者采用神話的形式向女兒說明什么是“愛情”，這樣有

利于深入淺出的闡明道理。

D、《給兒子的信》的作者在肯定兒子優(yōu)點的基礎上，向兒子提出了應有博大的

胸懷和鐵一般的意志的希望。

6、閱讀下面一段話，要求試用一句話說明京劇是怎樣形成的，連標點在內不超

過30個書寫格，以下符合題意的一項是：（）

京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三

慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、

昆劇的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新

的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全都為

京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

A.京劇的前身是安徽的徽劇。

B.京劇是原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京

演出時形成的一種新的聲腔。

C.京劇是吸收了漢調、秦腔、昆劇的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些

劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，稱為“京調”。

D.徽劇經過與漢調、秦腔、昆曲融合，而演變成了京劇。

7、口語交際。（2分）

有一天，王明在馬路上發(fā)現一個學生在草坪里玩耍，