《用發(fā)展的點(diǎn)看問題》學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）理解并準(zhǔn)確表述事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的；（2）理解量變與質(zhì)變的含義；（3）理解并準(zhǔn)確表述量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其方法論意義。2、過程與方法：（1）通過對事物發(fā)展方向前進(jìn)性、道路曲折性及發(fā)展兩種狀態(tài)—量變與質(zhì)變的學(xué)習(xí)，提高用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的能力；（2）提高學(xué)生處理理想與挫折、目標(biāo)與過程關(guān)系的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）引導(dǎo)學(xué)生要勇往直前，同時要腳踏實(shí)地。（2）增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、歷史使命感，與祖國同行，與時代共進(jìn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其方法論意義。教學(xué)難點(diǎn)：量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其方法論意義。三、教學(xué)方法情境導(dǎo)入，小組討論，案例分析，師生對話交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料的搜集教學(xué)課件的制作五、教學(xué)過程

教師活動導(dǎo)入：

學(xué)生活動學(xué)生組織時政播報(bào)

設(shè)計(jì)意圖通過時政播報(bào)，家事國事天下事，請學(xué)生帶來時政播報(bào)

的演講，播放視頻普激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興《中國高鐵中國最亮眼的名片》

京和中國學(xué)生連線

趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)節(jié)目，其他學(xué)生認(rèn)真心時事政治?？匆曨l資料，了解最新社會熱點(diǎn)，普京訪華并被中國高鐵圈粉。介紹中國高鐵取得的成就。一、事物的發(fā)展途徑

學(xué)生分享故事漫威

由學(xué)生感興趣的前途是光明的道路是曲折的

的發(fā)展，思考為何漫材料入手突破本故事分享：漫威的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生由漫威的發(fā)展思考什么是新事物？評判新事物的標(biāo)準(zhǔn)是什么？小組合作探究一聚焦前沿

威取得成功？結(jié)合書本知識

課重點(diǎn)概念“新事物”。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)材料：馬斯克2013年首次提出了超級高究間生思考并理解事的計(jì)劃。超級高鐵是一種以“真空鋼管運(yùn)輸分小組交流發(fā)展的前途是為理論核心的交通工具，具有超高速、高安定發(fā)言人。全、低能耗、噪聲小、污染小等特點(diǎn)。因其膠囊形外表，被稱為膠囊高鐵。采用磁懸+低真空模式。超級高鐵的列車時速可以高達(dá)1000公里。材料：盡管有消息稱，最早的超級高鐵有望2021年建成運(yùn)行。不過這一目標(biāo)，還顯“路漫漫兮”。譬如，超級高鐵在技術(shù)上的長距

光明的道路是曲折的原因。

離測試，特別是載人測試如何做；技術(shù)上如何確保高速運(yùn)動下磁浮系統(tǒng)的動力學(xué)穩(wěn)定性、如何解決“車廂內(nèi)有空氣，管道幾乎真空，到站下車后乘客如何呼吸”、真空管道內(nèi)緊急情況下如何安全停車等，至今未有建設(shè)性答案。（1怎樣看超級高鐵發(fā)展的前景？（2高鐵發(fā)展會一帆風(fēng)順嗎？為什么？組織學(xué)生小組合作討論學(xué)習(xí)。1、總結(jié)事物發(fā)展的趨勢：事物發(fā)展的前途是生閱讀p65第二由事物發(fā)展的趨光明的，道路是曲折的。

頁，根據(jù)事物發(fā)展的勢引入方法論。2方法論既要對未來充滿信心得方法論。熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽，促使其成長壯大；）又要做好充分準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗(yàn)。二、事物發(fā)展的狀態(tài)播放視頻國重器海龍11000”“海龍11000”潛水器2000米級海試成功，屬于事物哪方面的變化？從無人下潛到載人下潛，屬于事物哪方面的變化？

學(xué)生觀看視頻并思考問題。

由時政熱點(diǎn)材料引入質(zhì)變與量變。

自主合作探究二：請學(xué)生合作完成表格

閱讀書本知識自主合作探究量變與質(zhì)

初步了解量變與質(zhì)變的區(qū)別和聯(lián)比較量變和質(zhì)變的區(qū)別和聯(lián)系

變的區(qū)別和聯(lián)系，完系。成表格。頭腦風(fēng)暴：

學(xué)生思考并搶答，小引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步（1）假如只有量變而沒有質(zhì)變，事物會不會計(jì)分。發(fā)展？（2）發(fā)展就是質(zhì)變，質(zhì)變就是發(fā)展。（3）只要有量變必然引起質(zhì)變。（4）只有實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，事物才能發(fā)展；因此，質(zhì)變的完成就是事物變化發(fā)展的終結(jié)。

理解量變和質(zhì)變。合作探究三感悟生活期末考試快來了。。。。

學(xué)生思考并回答問題。

學(xué)以致用，感受生活中的量變質(zhì)A：學(xué)習(xí)嘛，平時不用認(rèn)真聽講認(rèn)真復(fù)習(xí)，只要考前用心背一下就好了。B功學(xué)習(xí)了一個學(xué)期次期末考試終于可以一展身手了。C從今天一直到期末考試定要沒日沒夜的學(xué)習(xí)，廢寢忘食。探究內(nèi)容：（1）你是怎樣看待上面同學(xué)的觀點(diǎn)？（2）結(jié)合自身實(shí)際，要想取得理想成績，該怎么做？

變，引導(dǎo)學(xué)生得出方法論并落實(shí)行動中去。教師總結(jié)

師生共同探討，并總在掌握量變與質(zhì)

1、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系：①量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備；②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。③質(zhì)變又為新的量變開辟道路，事物在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始量變。2、引入方法論：①重視量變，積極做好量的積累；②抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展；③控制量變，堅(jiān)持適度原則。拓展延伸：學(xué)以致用展望未來馬斯克的“真空管道運(yùn)輸”一旦在技術(shù)上得到實(shí)現(xiàn)，高鐵技術(shù)將被顛覆，中國目前領(lǐng)先的高鐵技術(shù)將遇到新的挑戰(zhàn)。那么中國是否能夠造出來“超級高鐵”呢？鐵路專家何華武稱，馬斯克實(shí)際上在全球融資，想把他的概念變成工程。但是只要我們努力就會走在他前面，中國磁浮現(xiàn)在也是領(lǐng)先水平。馬斯克僅僅是一個概念，我們已經(jīng)有這條線了，接下來進(jìn)一步去深化它，就會很容易了。我們這十年內(nèi)能不能做成？這是有可能的，在哪兒呢？中國的上海虹橋到杭州，這兩個站預(yù)留了條件。我自己也有這個想法，能夠在十年內(nèi)把這件事做成，還是在世界領(lǐng)先地位。請用所學(xué)哲學(xué)知識分析中級高鐵未來。

結(jié)得出方法論。學(xué)生思考。

變的辯證關(guān)系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出方法論。學(xué)以致用。

課堂總結(jié)今天給同學(xué)們介紹了中國高鐵，海龍11000，這些都是大國重器，什么是大國重器，大國重器就是核心技術(shù)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)核心技術(shù)靠化緣是化不來的，必須要通過自主創(chuàng)新，所以國家需要人才。同學(xué)們要有國家意識、歷史擔(dān)當(dāng)，國家的需要就是我們努力的方向。從百年屈辱近代史到中美貿(mào)易戰(zhàn)爭，我們比誰都明白“落后就要挨打”。但是，靠“游戲綜藝真人秀，快手抖音直播間”，我們永遠(yuǎn)也贏不了這場未來的競爭。學(xué)了本節(jié)課和同學(xué)們分享兩句話：勇往直前，腳踏實(shí)地。希望同學(xué)們與祖國同行，與時代共進(jìn)。六、板書設(shè)計(jì)，整體感知一、事物發(fā)展的途徑：1、前途是光明的，道路是曲折的（１）事物發(fā)展的前途是光明的（２）事物發(fā)展的道路是曲折的2、方法論:

我們既要對未來充滿信心（2）又要做好充分準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難二、發(fā)展的狀態(tài)：1、量變和質(zhì)變的含義。2、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系和方法論。（1）辯證關(guān)系：①量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備；②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。③質(zhì)變又為新的量變開辟道路，事物在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始量變。（2）方法論：①重視量變，積極做好量的積累；②抓住時機(jī)，