人教鄂教版三年級下4.13《筆桿上橡膠套的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)課題筆桿上橡膠套的作用單元4學(xué)科科學(xué)年級3教材分析本課通過圓珠筆的筆桿上橡膠套引出摩擦九并探究摩擦力的大小與什么有關(guān)。本課的科學(xué)實(shí)踐活動是探究“摩擦力大小與什么有關(guān)”，分為四個教學(xué)與書：第一個環(huán)書是觀察一些筆的筆桿，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題:筆桿上的橡膠套有什么作用。第一個環(huán)節(jié)是比較有橡膠套和無橡膠套的筆在桌面滑動時有什么不一樣，由此引出摩擦力的概念。第二個環(huán)節(jié)是感受摩擦力，通過摩擦光滑程度不同的面和用不同的力擦拭黑板，充分感知摩擦力的作用及大小，為以后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究摩擦力大小與什么因素有關(guān)做鋪墊。第四個壞節(jié)是設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。拓展與應(yīng)用部分是引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)和生活中增大或減小摩擦力的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念知道什么是摩擦力，知道摩擦力的大小與接觸面光滑程度和所受的壓力有關(guān)?？茖W(xué)思維發(fā)展學(xué)生比較、分析、概括的思維方法?？茖W(xué)探索(1)能設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與接觸面光滑程度和所受的壓力有關(guān)。(2)了解增大和減小摩擦力的方法。責(zé)任態(tài)度在探究過程中能夠積極動腦筋、想辦法，參與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的活動，愿意傾聽和分享信息。占(1)知道什么是摩擦力，知道摩擦力的大小與接觸面光滑程度和所受的壓力有關(guān)。(2)了解增大和減小摩擦力的方法。難點(diǎn)能設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與接觸面光滑程度和所受的壓力有關(guān)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)書教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示帶橡膠套的圓珠筆。問：橡膠套起什么作用？再問：橡膠套里蘊(yùn)含哪些科學(xué)奧秘？能更牢固地握住筆思考觀察筆桿，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題，導(dǎo)入新課講授新課實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備有橡膠套的圓珠筆、彈簧測力計(jì)、祛碼盒、鉤碼、表面光滑程度不同的平板等。一、什么是摩擦力1、將帶有橡膠套的圓珠筆放在桌面上推動或摩擦；去掉橡膠套后，再把它放在桌面上推動或摩擦。通過對比，我們有什么發(fā)現(xiàn)。2、分別將兩支筆(一支筆帶有橡膠套，一支筆沒有橡膠套)按壓到桌面上向前推，感受并比較受到的力有什么不同。3、通過對比，我們有什么發(fā)現(xiàn)？明確：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，在這兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙滑動的力，這種力就是摩擦力。二、摩擦力作用1、用地板擦摩擦光滑程度不同的地面，如地板、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料帶有橡膠套的費(fèi)力，不帶橡膠套的省力有橡膠套的費(fèi)力，沒橡膠套的省力交流自己的發(fā)現(xiàn)水泥地面的摩比較有橡膠套和無橡膠套的筆在桌面滑動時有什么不一樣，由此引出摩擦力的概念。通過摩擦光滑程水泥地、瓷磚地面等有什么發(fā)現(xiàn)？2、用不同的力擦拭黑板：（1）輕輕地擦（2）使點(diǎn)勁擦體會摩擦力有什么不同。3、我們有什么發(fā)現(xiàn)？明確：用拖把摩擦光滑程度不同的地面，摩擦力的作用和大小不同；用不同的力氣擦黑板，用力不同時摩擦力的大小不同。三、影響摩擦力大小的因素1、摩擦力的大小可能與什么有關(guān)？2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）摩擦力的大小與物體重量的關(guān)系①用彈簧測力計(jì)沿著水平方向，勻速拉動跌碼盒記錄測力計(jì)的讀數(shù)。②然后在祛碼盒上添加重物（如螺母、鉤碼等），在同一平面上用同樣的方法拉破碼盒，記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)。記錄單擦力最大，瓷磚地面的摩擦力最小，地板摩擦力居中。用力小點(diǎn)，摩擦力小；用力大點(diǎn)，摩擦力大交流自己的發(fā)現(xiàn)物體表面光滑程度、物體重量記錄讀數(shù)記錄讀數(shù)填寫記錄單，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)并分析，得出結(jié)論物體表面光滑程度、物體重量閱讀資料回答拉輕的物體（N）拉重的物體（N）得出結(jié)論摩擦力的大小與物體重量（壓力）的大小有關(guān)，重量（壓力）越大摩擦力越大（2）摩擦力大小與接觸面光滑程度的關(guān)系將重物分別放在表面光滑程度不同的平面上，用彈簧測力計(jì)沿著水平方向、勻速拉動，分別記錄下測力計(jì)的讀數(shù)。記錄單在光滑的桌面拉（N）在比較光滑的桌面拉（N）在粗糙的桌面拉（N）得出結(jié)論摩擦力的大小與物體之間接觸面的光滑程度有關(guān)，接觸面越光滑摩擦力就越小，接觸面越粗糙摩擦力就越大。3、根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，說一說摩擦力的大小與什么有關(guān)。明確：①摩擦力的大小與物體重量（壓力）的大小有關(guān)，重量（壓力）越大摩擦力越大。②摩擦力的大小與物體之間接觸面的光滑程度有關(guān)，接觸面越光滑摩擦力就越小，接觸面越粗糙摩擦力就越大。四、拓展與應(yīng)用：生產(chǎn)和生活中的摩擦力在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣根據(jù)需要增大或度不同的面和用不同的力擦拭黑板，充分感知摩擦力的作用及大小，為以后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究摩擦力大小與什么因素有關(guān)做鋪墊。設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?？偨Y(jié)影響摩擦力的因素。減小摩擦力的？預(yù)測(1)減小摩擦力方法①給門鎖的轉(zhuǎn)動部分加上潤滑油②滑雪運(yùn)動員利用光滑的滑雪板滑雪③滑冰鞋卜面裝后滑輪幫助滑行(2)增加摩擦力方法①車胎與地面接觸的部分設(shè)計(jì)了許多花紋②膠鞋的鞋底設(shè)計(jì)有花紋③瓶蓋上設(shè)計(jì)有凹凸不平的花紋五、作業(yè)布置摩擦力在生活中還有哪些應(yīng)用。了解增大和減小摩擦力的方法。鞏固課堂知識課堂練習(xí)1,摩擦力的大小與物體之間接觸面的光滑程度有關(guān)。接觸面越()，摩擦力就越小。A.粗糙B.靜止C光滑2,卜列生活現(xiàn)象中，()是為了減小摩擦力。A.冬天向冰上灑沙子B.鞋底上有凹凸不平的花紋C.給自行車車軸加潤滑油.我們鞋底上都有許多不同形狀的花紋，其作用是()OA.增大摩擦力B.增強(qiáng)彈性C減小摩擦力.筆桿上橡膠套的作用是()。A.增大彈力B.增大摩擦力C.減小摩擦力完成課堂練習(xí)并檢測自己對于本堂課內(nèi)容的掌握情況通過課堂練習(xí)檢測學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握情況并進(jìn)一步鞏固本堂