安全記心上教學(xué)目標(biāo)通過行為辨析、情境模擬等活動(dòng)，了解交通、用電、防火、防溺水基本常識(shí)，掌握自護(hù)、自救的基本技能。能在實(shí)際生活中遵守交通規(guī)則，不去有安全隱患的場所。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能冷靜地想辦法解決，靈活地處理具體生活情況，避開危險(xiǎn)。通過情景體驗(yàn)等活動(dòng)，意識(shí)到安全的重要性，提升自我安全防范意識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)的技能，提升自我保護(hù)的能力。感知交通規(guī)則、用電常識(shí)等，獲取自救自護(hù)的基本技能。學(xué)會(huì)恰當(dāng)、安全地應(yīng)對(duì)生活緊急情況。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：平安出行我放心反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放《守護(hù)解放西》中交警指揮交通運(yùn)行的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感知順暢的交通和良好的出行習(xí)慣對(duì)人們的生活帶來便利。2.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中人物遵守了什么交通規(guī)則？違反了什么交通規(guī)則？明白行人要走人行道，出行觀察信號(hào)燈。3.分小組討論課本圖片中的行為將帶來怎樣的后果，引導(dǎo)學(xué)生思考并談一談自己有什么好的方法可以避免這些悲劇的發(fā)生；播放紀(jì)錄片《平安的守候》，讓學(xué)生們了解酒駕和疲勞駕駛會(huì)給一個(gè)家庭帶來怎樣的災(zāi)難，請(qǐng)同學(xué)們思考面對(duì)家人酒駕，自己有什么辦法可以勸阻。教師總結(jié)：生命是寶貴的，可也只有一次，如果你在安全事故中不小心消逝了自己的生命，那就不可能重來。把交通安全記在心上，不僅是保護(hù)了自己的安全，也是讓爸爸媽媽放心。每年有大量的酒駕傷亡事故，讓我們與爸爸媽媽共同約定，注意交通安全，遠(yuǎn)離酒駕和疲勞駕駛。設(shè)計(jì)意圖：交通安全和學(xué)生息息相關(guān)。教學(xué)切入點(diǎn)要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。在具體情境中培育學(xué)生的安全意識(shí)，增長安全知識(shí)?；顒?dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生反饋指導(dǎo)：1.課件出示相關(guān)溺水新聞，請(qǐng)同學(xué)們分組討論這樣的溺水悲劇給自己帶來怎樣的思考；引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材圖片，想一想造成溺水事件的原因有哪一些。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材，了解學(xué)習(xí)游泳需要有專業(yè)的技術(shù)人員指導(dǎo)以及學(xué)會(huì)游泳需要掌握的小技巧。教師總結(jié)：發(fā)生溺水危險(xiǎn)的原因有很多，但是避免這種悲劇發(fā)生的方法只有一個(gè)，就是不自己私自下河游泳。防患于未然，不做有生命危險(xiǎn)的事。遇到突發(fā)情況不慌張，巧妙應(yīng)對(duì)有方法。設(shè)計(jì)意圖：通過生活新聞播報(bào)，引發(fā)學(xué)生對(duì)溺水事件的重視，培育學(xué)生防溺水意識(shí)；通過模擬生活，讓學(xué)生獲得生活實(shí)踐智慧?；顒?dòng)三：“119”的警示反饋指導(dǎo)：1.播放視頻《他安全逃生了》，引導(dǎo)同學(xué)們思考在動(dòng)畫中軍軍和他的家人們是運(yùn)用了哪些方法在火災(zāi)中逃生的，自己還知道哪些火災(zāi)逃生的好方法。2.課件出示教材圖片，讓學(xué)生初步了解在日常生活中要杜絕火源、不隨便在居住處燃放煙花爆竹、在郊外不隨便點(diǎn)火等，避免火災(zāi)的發(fā)生；請(qǐng)同學(xué)們分組演練當(dāng)身邊遇到了教材中出現(xiàn)的緊急情況應(yīng)該怎么辦，以教材“小貼士”為模板，模擬打一次報(bào)警電話。教師總結(jié)：火是無情的，它不會(huì)因?yàn)槟闶切∨笥丫蛯?duì)你手下留情。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也要時(shí)刻注意用火安全，避免火災(zāi)的發(fā)生。與此同時(shí)，必須掌握處理緊急情況的方法，這些在關(guān)鍵時(shí)刻都有著至關(guān)重要的作用。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)生的遇險(xiǎn)逃生能力。學(xué)生的應(yīng)急能力需要反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣，讓危險(xiǎn)從身邊走開?；顒?dòng)四：安全通行證反饋指導(dǎo)：1.課件展示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片中存在著哪些安全隱患；分組討論除了圖片中展示的隱患之外，自己還知道哪些生活中的安全隱患并有什么方法可以避免這些安全隱患的出現(xiàn)。2.請(qǐng)同學(xué)們自主完成教材中的測試，自我感知是否掌握了基本的安全知識(shí)和技能；與同桌合作完成一份“倡議書”，與其他班級(jí)共享，避免校園內(nèi)一些意外的出現(xiàn)。教師總結(jié)：剛才在記錄同學(xué)們的觀察記錄內(nèi)容時(shí)，老師覺得只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中細(xì)心觀察、思考，掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。相信大家在分享了我們的倡議書之后，校園里也會(huì)變得更加安全，同學(xué)們的安全意識(shí)也會(huì)越來越高。設(shè)計(jì)意圖：水火無情。引導(dǎo)學(xué)生在模擬情境中認(rèn)識(shí)排查“安全隱患”的重要性，掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)自救的方法。撰寫倡議書環(huán)節(jié)既幫助學(xué)生鞏固了本課掌握的安全知識(shí)，又培育了他們的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)：同學(xué)們，剛才看到大家已經(jīng)在出行安全、電器使用、燃?xì)鈸屝?、電梯求生方面做到了安全行?dòng)。那么在預(yù)防食物中毒、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害、防盜、防震……很多方面該怎么做呢？相信同學(xué)們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中都會(huì)梳理出自己應(yīng)對(duì)的思路與方法。只要我們時(shí)刻意識(shí)到安全的重要，不斷提升