《大堰河我的保姆》教案設(shè)計(jì)范文《大堰河我的保姆》教案設(shè)計(jì)范文１、有感情地朗讀全詩２、理清詩的抒情構(gòu)造１、寫作背景與詩的抒情基調(diào)２、抒情主人公與作者的關(guān)系１、艾青簡(jiǎn)介：原名蔣海澄，１９１０生于浙江金華現(xiàn)代著名詩人，《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》《礁石》《我愛這土地》。他出生時(shí)母親難產(chǎn)，算命先生說他克父母的命，被送到一貧困農(nóng)民家里撫養(yǎng)，５歲回家讀書，但受到冷遇，只準(zhǔn)稱父母為叔叔嬸嬸，正如他所說：是在冷漠和歧視的空氣里長(zhǎng)大。１９３２年被捕，在冰冷監(jiān)獄里，看見曉雪飛舞，想到保姆落滿白雪的'墳頭，揮筆寫下這首悼念謳歌之作。２、解釋詞語典押，典當(dāng)。忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。注意抒情基調(diào)，感謝與思念，對(duì)黑暗世界的詛咒。大堰河我的保姆本文是一首抒情詩，詩中的抒情主人公我不等于作者，但由于詩中必有我，抒情主人公有作者的影子，或者說，往往就是詩人自己。第２課時(shí)學(xué)習(xí)目的：１、分析大堰河的形象２、分析詩歌的表現(xiàn)特點(diǎn)１、學(xué)生討論答復(fù)２、明確：Ａ、通過精細(xì)描寫大堰河怎樣在地獄般的環(huán)境里，默默進(jìn)展無休無止的各種勞動(dòng)；°勞作之后，表達(dá)對(duì)詩人慈母般的愛，在流盡乳法后，又到地主家承擔(dān)各種繁重的勞動(dòng)；排比句式，像特寫鏡頭，寫出她的勤勞、純樸和藹良的品質(zhì)，她勞作時(shí)含笑，說明她為了自己一家而活著，不計(jì)較勞累、辛苦，深愛自己的乳兒，一種寬厚品格躍然紙上。在表現(xiàn)她蒙蒙仁慈寬厚性格的同時(shí)，浸透著對(duì)其命運(yùn)的深切同情（指導(dǎo)研讀4.7小節(jié)。）Ｂ、不僅如此，還著力描寫她豐富美麗的內(nèi)心世界：疼愛乳兒，一往情深（作者也帶著深情記敘）研讀８小節(jié)Ｃ、詩人對(duì)大堰河的歌頌，也是對(duì)千千萬萬勞動(dòng)嫂嫂品德的歌頌，提醒她們的悲慘命運(yùn)（１２小節(jié)），通過描繪大堰河悲慘的一生，抒發(fā)了對(duì)其真摯的思念和熱情的贊美（牢房陰冷，曉雪飛舞）；同時(shí)，在表達(dá)悲慘一生的同時(shí)，詛咒和控訴了黑暗的舊世界。１、是抒情詩，但在敘事中抒發(fā)強(qiáng)烈的感情：如第４、７、８、１１小節(jié)的表達(dá)，抒發(fā)了同情、思念、贊美、愛戴的感情。２、修辭手法：妙用比照：兩個(gè)家庭生活比照，表達(dá)社會(huì)制度不合理；兩家的不同待遇比照，顯示詩人的愛憎；生前的操勞和死后的凄慘；美麗夢(mèng)境和凄慘死亡比照，深入表現(xiàn)了文章主題大量反復(fù)：表現(xiàn)特有的感情，使詩句一唱三嘆，增強(qiáng)表達(dá)效果。屢次排比：既使內(nèi)容凝煉，形式整齊，也有助于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。總之，反復(fù)、排比更有助于表達(dá)強(qiáng)烈濃重的感情。１、《詞二首》：間接抒情，借景抒情；《大堰河》：間接