第頁2023初二班班主任工作總結初二班班主任工作總結

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是我細心整理的初二班班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二班班主任工作總結1

付出了努力，但感覺不完備；每天反省，如何更好管好班級；學生表現(xiàn)好，我心情好，表現(xiàn)差，我心情差；曾有學生不聽訓誨，讓我懊惱萬分，也曾有學生說：“老師，我以前不想來學校，但現(xiàn)在很想來學校。〞讓我多少有了勸慰！

時間很快，我擔當初二〔9〕班的班主任即將過了兩個學期，和學生從新奇，到相互熟識，經驗了許多。但一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)〞和“為人師表〞的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在領導和同事的關切、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的開展。概括性地說有以使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教化，堅持“抓兩頭、促中間〞，不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了?學生每天狀況登記表?制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，覺察問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理〞，更主要的是班主任常常性加強催促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象〞等進行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章〞,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐性做好后進生的教化轉化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合?德育量化考核實施細那么?和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多覺察他們的“閃光點〞、多些“暖處理〞給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營〞，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭袒暎`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任老師,共同努力搞好教化教學探討,加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難〞，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐性的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的剛好教化。

六、主動、依時參與學校、年級〔組〕召開的各種會議，仔細做好會議記錄，剛好上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還經常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理須要抓好突破口,班主任要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。

初二班班主任工作總結2

初二5班轉瞬之間,一年時間又過去,回憶這一年的生活,我們0205班從無趣到成熟。但其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同享陽光，共擔風雨；天地奇跡，世界唯一；班榮我榮，班恥我恥。讓同學時刻記住，并努力為班級爭光。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體〞榮譽稱號。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行必要懲辦措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。

3、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級紀律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、酷愛生活、酷愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的摯友

二、主動催促學生學習

上學期，我們班學習紀律比兄弟班差。學生考試成果好，但平常學習不夠踏實，更重要的是學習習慣差。為了讓他們形成務實的學風，我采納各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括對有進步的學生進行表揚嘉獎，催促學習不努力的同學，多走多看防止走神的，肅穆指責不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

經過長時間的努力，我們班在其次學期的期中考試中，英語依舊保持了全年級平均分第一名的好成果，物理也取得了年段第一的成果，看到許多同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞干脆影響到班級學風的形成，學生學習主動性的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的凝合力。可以說，一個班級假設沒有良好的紀律，那么這個班級是必要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、指責、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并覺察根治紀律的根本在于兩點：一是催促學生學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份?日常行為標準表?，里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨意犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，根本上令人滿足，創(chuàng)立了一個良好的學習環(huán)境。

四、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假設不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生主動參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學校歌詠競賽中，我們班的同學整齊劃一，歌聲響亮，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了三等獎的好成果。它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地表達了我們班級的凝合力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。我們通過主題班會—?文明禮儀?再次證明白我們是“福清市先進班級。

初二班班主任工作總結3

時間飛逝，一個學期不經意間已經過去。本學期我擔當初二一班班主任工作。一學期的工作中，能夠遵守老師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，酷愛關切學生，能夠剛好將學校精神傳達給學生。依據學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際狀況，開學初制定了班主任工作安排，并在實際工作中能按安排執(zhí)行。總結本學期工作特點如下：

一、做好學生的思想工作

在班里，許多學生對學習缺乏足夠的愛好，更沒有動力。究其根源是因為對于學習的的相識不明確。對于學習對自己的人生的意義不明確。在行為上初二學生正處在叛逆期較強的時期，他們的思想波動比擬大，特殊是男生。因此我做到剛好了解班級狀況和每位學生的表現(xiàn)：

〔一〕注意志向教化。讓學生從遠、中、近各個角度為自己設定相應的志向和奮斗目標，從而使自己的行動有動力、有目的。

〔二〕注意勸服教化，以理服人，讓學生充分相識到老師的良苦專心，爭取問題剛好得到解決，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也眼處理好學生的思想波動，避名學生產生抵觸心情影響學習。

〔三〕開掘學生的閃光點，提高學生的自信念，讓每位學生都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強，叛逆心情時時產生，假設還是板起面說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對學生的教化是否得法，是不是站在和學生同等的角度，像摯友那樣去感染他們，感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、嚴抓紀律

紀律是一個班級的生命線，是一個班級能否建立良好的學習氣氛，能否健康開展的課堂紀律的好壞干脆影響到班級學風的形成，學生學習主動性的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的凝合力，起到至關重要的作用。為了抓好紀律，我班依據教化法和學校的紀律規(guī)定，依據本班的詳細狀況，由班委會牽頭，全班共同制定了，比擬可行的班級規(guī)定，并且在學習生活中，嚴格根據規(guī)定要求去做。在一個學期的實行中。班級的紀律有了明顯的好轉，雖然還存在個別的學生時有違紀的狀況，但整體的狀況還是良好的。

三、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響

在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生主動參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。在跳繩競賽中取得了年級總分第一名的好成果它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地表達了我們班級的凝合力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

四、做好后進生的轉化工作。

在我初二〔一〕班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、找尋出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長覺察他們的“閃光點〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)立條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結，還有很多閱歷值得我去吸取和摸索。

五、須要改良的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認，須要改良的地方還許多。比方局部學生的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在焉。有的課上睡覺，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是拿好同學的作業(yè)抄。有的同學和老師玩“貓和老鼠〞的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的'思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

初二班班主任工作總結4

班主任工作繁瑣而又困難，尤其是初中班主任，本年度的班主任工作總結如下：

〔一〕：班級根本狀況

本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習根底差，學生上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少凝合力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。

〔二〕、教化教學方面

1、關愛、賞識，真誠為友

每個學生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以摯友的身份和他們說話，同等地進行溝通，傾聽他們的訴說。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于堅信他們“行〞。這不僅適用于小學生，更好用于初中生，我首先對每個學生進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅假設嵐〞的同學，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛起先學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫助他，關切她，慢慢地她對學習樹立了信念，學習比以前更仔細了，學習成果也逐步提高。

2、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長覺察他們的閃光點。比方：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)立條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外主動輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。

3、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教化家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。〞班里有幾個很聰明，但特別淘氣的男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平常成果、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴厲地指責了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

〔三〕、日常行為管理方面

1、抓常規(guī)管理標準學生的行為習慣

早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做。

2、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理表達最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原那么，首選那些責任心強，辦事公正；得才兼?zhèn)?，智商較高；有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學生。其次運用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的實力。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

3、營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進行志向教化，學習目的教化，習慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責隨意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4、個別教化與表揚相結合

班級中思想根底和學習都比擬差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在教化轉化這局部學生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關切他、了解他，努力覺察他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，主動參與年級系列體育活動，都剛好表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學習上取得了進步，生活委員工作仔細負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

5、發(fā)揮主題班會的教化作用

主題班會是班級教化活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。如“魏永康〞案例、談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才〞周峰的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往〞、“良好習慣的養(yǎng)成〞等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)實力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學生參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學生知道集體的力氣的重大。

〔四〕、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，敬重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比指責更具威力。培育學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)立精神，表現(xiàn)出主子翁的責任感；就會不斷進取，產生主動向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝合力和競爭力。相反，假設學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教化功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體確實定，克服自身的缺點。

不求每個學生都能勝利，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這須要時間，須要時機。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的起先，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學考完期中試心情很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎？我立刻答復他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級里，我給他輔導數(shù)學，同時檢查他的作業(yè)完成狀況，期末考完數(shù)學時，他告知我不能再當差生了，我鼓勵他，你還會進步?，F(xiàn)在我們初二〔1〕班，正在平穩(wěn)的開展。

〔五〕、閱歷和教訓

在這一年的工作當中，我還是由于自己年輕以及沒有工作閱歷，給學校和一些老師造成了不必要的麻煩，對此我也深感愧疚，在以后的工作中，我肯定更加努力，無論是和同學還是老師，多要付出更多的耐性和努力，和大家共同成長，也希望我的同學可以再以后為國家做出應有的奉獻。

初二班班主任工作總結5

本學期，我擔當初二一班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘志向,共同收獲希望;你的勝利是我們共同的心愿,也須要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初二一班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的志向!算是送給我們一班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的學生之間的關系，也使孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的根底。

2、深化全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教化學生先學會做人再學會求知，平安教化也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的狀況，多視察學生的改變哪怕是細小的改變，以便盡早覺察班內出現(xiàn)的問題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校狀況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要剛好查明緣由，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，剛好加以引導和進行思想教化，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學習中。

3、個別談心。

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教化抓住切入點，教化才能有效果，從本學期來看確實收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的教化，也到達了教化的目的。

4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

為了提高個別學生短腿科目，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給學生，并剛好了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成果

本學期，學生們學會自己種菜，在勞動中收獲歡樂，遇到衛(wèi)生工作學生們主動主動不拖拉！在學?？荚囍?，我們一班也取得了明顯進步。在第一次月考中，一班平均分并不志向，但在期中考試中，我們一班的總平均分直趕二班與三班，這大大鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更志向的成果，全班同學都在努力著。主動協(xié)作學校，近期即將召開了家長會，希望進一步贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

6、存在的缺乏和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對同學的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應當發(fā)生的突發(fā)事務，對學生的關切還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐性、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足！

初二班班主任工作總結6

一學期匆忙而過，奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經碩果累累。

一、接著抓好養(yǎng)成教化。

初二的學生處于心理和生理的轉軌時期，學生在這一時期改變很大。局部學生已經失去了初來到一個新環(huán)境的生疏和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的擴散，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教化。把對學生的思想教化放在了重要的位置，愛是教化的前提，首先要關切、愛惜學生，對每一個學生必需要一視同仁。有了上學年的了解，這學期我是這么做的：我除了班會時間根據學部要求召開主題班會外，每天下課或放學后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶，有時良好行為習慣的提示培育，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國，有時是感動中國的人物，有時是一那么富有啟迪的故事，有時是……寓教于中，教化他們酷愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想，增加集體觀念，培育高尚的情操，長期不懈的熏陶，已見成效：值日生忘了擦黑板，老師進門有人主動立即擦黑板，有些臨時性的任務，只要一說，立刻有人響應行動起來……現(xiàn)在二〔1〕班已經初步形成一個較遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，為了把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，形成優(yōu)良班風，我是這樣努力的：

1、打造一支優(yōu)秀的班干部團隊

班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞干脆關系到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，視察及多方面了解，細心選擇了一批以周淑榆、周歡瑜、周浩源等熱忱奔放，責任心強，樂意為同學效勞，有肯定管理實力的同學擔當班干部，進行培育和教化，使之成為同學們的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我常常教化他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作那么，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，必要賜予詳細的指導和幫助?，F(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進行著，衛(wèi)生值日、課堂紀律、學生儀容儀表檢查等工作在班委會一班人的各司其職下，進行得比擬好。我認為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。

2、樹立正確的輿論導向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和看法就是輿論，它以爭論等形式確定或否認集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必需加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生終歸思想還不成熟，簡單附和盲從，我常常組織學生探討?中學生守那么?和?中學生日常行為標準?，在此根底上，訂出切實可行的、為絕大局部所能遵守的?班級班紀?，這更貼近學生的生活，更簡單為學生接受。常常通