第第頁以笑聲為題作文四篇以笑聲為題作文篇1

早晨烏云密布的天空，對剛剛起床的我也增加了一些愁悶。但心情的改變，不僅僅是受天氣的影響，更多的是人與人之間的溝通。

背起書包，走出家門，在路上遇見好友，被動接受了一個問候的笑容。雖猝不及防，但就像一個小太陽一般，沖散了我四周的陰霾。我也不自覺地微笑，仰頭闊步向前，開心地向學校走去。

進入教室，來到座位上，等待老師的前來。清靜的教室里同學們在自習，沉悶的氣氛充滿在整個教室，這時教室的門發(fā)出了緩慢的長音，老師推開門好像打破了本來沉悶的氣氛。健步進來后，老師的一句俏皮話就像一根火柴一般，點燃了整個教室，全班發(fā)出了嘹亮的笑聲。老師開頭講課，一連串妙語連珠像一個個快樂果，寓教于樂，讓我們既學到了學問，又以好玩的方式很好地汲取。只見全班笑聲不斷，有的人用手捂住嘴笑，還有的人彎著腰，雙手捂住肚子笑。我發(fā)覺同桌雙手放在桌子上，頭放到胳膊里趴在桌子上，我以為同桌是不是不舒適，近前一聽，倒是聽到了嘻嘻的笑聲。有的同學用幽默的方式補充講解的學問，就像火上澆油一樣，加大了教室歡樂?之火的燃燒。

好的心情，是可以在生活的點滴中查找到的。當我們心情不好的時候，埋怨生活陰郁的時候，應當想一想，生活中不是沒有笑，而是缺少一雙發(fā)覺笑的眼睛。

以笑聲為題作文篇2

“哈哈——哈哈——哈哈——”咦?這笑聲怎么會從正在上課的教室里傳出來呢?哦，原來是同學們正在參與“喜怒哀樂”表演賽呢。

同學們一組一組地上了臺，大家都表演得繪聲繪色，惹得觀眾笑聲連連。其中最最精彩的有一組，看看，這一組同學的表演開頭了。

老師宣布開頭表演“喜”，只見那位同學手里拿著一張紙，親了又親說：“我買了那么長時間的彩票，最終中了大獎，哈哈哈……”同學們一陣哄笑。表演“怒”，另一個同學拿著那張“彩票”折成了一架紙飛機，丟了出去，第一個同學特別生氣地說：“你個壞兒子，你早不玩，晚不玩，偏偏這個時候玩，我的彩票都讓你給扔了!”到了表演“哀”的時候，那個同學立即轉換了臉色，說：“啊，我的彩票啊，我的500萬，就這么飛了，嗚嗚嗚——”“樂”,其次個同學從地上撿起紙飛機交給正在哭的同學，這同學的臉立馬由陰轉晴，興奮得不得了，“哈哈哈，乖兒子，你太好了，竟然把彩票找到了!走，我們去吃好吃的去!”說完，親了白紙一下，“我的珍寶，我不會再離開你了!”教室里又是一陣大笑。

接著，是其他組的表演，教室里爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲。

以笑聲為題作文篇3

笑，是人的本性。有的笑聲代表歡快的事情；有的笑聲代表歡樂的事情；有的笑聲代表美妙的祝愿。

在一個陽光明媚的早晨，我匆忙的來到了學校。我看到了歡快飄舞的小鳥，聽見了很多教室里書聲瑯瑯。我忙忙的走到了教室里，聽到一片喧嘩聲。我做到了位子上，拿出了語文書，便坐在位子上看書了。老師，突然從教室里消失。全班馬上肅然無聲，老師大聲的說：”這么了，老師不在就不自覺了。“我立馬坐得端端正正的。老師給我們發(fā)了試卷，一個一個的傳下來。我開頭寫了，同桌卻在那兒跟別人說話，我已經(jīng)把前面的寫完了，只剩作文。同桌，突然說：”別人穿著什么褲頭什么顏色的褲頭?！敖Y果，教室里響起雷鳴般的笑聲。后來，那個人又說：”我同桌穿什么褲頭什么顏色?！拔覅s覺得，雖然好笑，但是他們怎么能說這么惡心的`事情呢！后來，我們又在哪兒笑著。笑著，笑著我們發(fā)覺老師快消失了，于是就停止了笑聲在寫作業(yè)或寫試卷。

笑話能給大家?guī)須g樂，歡樂能給大家?guī)硇β?。笑聲很厲害，由于它能給我們帶來無比歡樂的時間。我也體會到了，只有大家快樂，你才會快樂。大家笑，你才會笑。

笑聲是多么珍貴呀！

以笑聲為題作文篇4

上學期期末，經(jīng)過我一學期的努力，和考試時的認真，我取得了班級班級其次名的佳績，得知名次的那一天回家路上，我笑了，笑聲很爽朗。

那天，想到今日就將知道考試名次，我不由得早早地起床，來到學校。太陽是那樣的絢爛，小草是那樣的綠，小鳥的鳴唱是那樣的悅耳，我是那樣的歡樂。教室里的同學大都和我一樣，期盼著老師的到來。千等萬等，終于盼來了班主任老師，她手里拿著的一張名單使教室里的氣氛突然緊急起來。“這次我們班考的總體來說不錯……”說完這些話，她開頭報名次了“1號班級第x，班級第x，2號……”作為女生，我的學號再21號以后，于是在這之前，我只能伏在桌上，緊急地等待著。雖然知道自己考得不錯，可心臟仍舊在快速地跳著。要知道，我給自己訂的目標可是班級前三，班級前五?。　?6號……”27號就是我了，我屏氣凝神地聽著，顫顫巍巍地拿起了筆?！?7號班級第2，班級第2?！蔽遗d奮地抬起了頭，老師意味深長地望了我一眼，“有進步??！”接下來的內容，我什么都