第第頁《寒食寄鄭起侍郎》閱讀答案《寒食寄鄭起侍郎》閱讀：

楊徽之

清明季節(jié)出郊原，寂寂山城柳映門。

水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。

天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂。

回首故山千里外，別離心緒向誰言？

【注】此詩作于楊徽之貶為外官之時(shí)。

《寒食寄鄭起侍郎》閱讀題：

1、以下對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕〔〕

A、“寂寂”，用疊詞渲染四周的環(huán)境氣氛。柳則是帶季節(jié)氣候特征的植物，而“柳映門”是寒食特有之景。

B、頷聯(lián)二句：一遠(yuǎn)一近，一朦朧一清楚，如畫家構(gòu)圖，色調(diào)和諧，筆觸錯(cuò)落有致，透露出閑適之意。

C、頸聯(lián)即景抒情?！疤旌?，點(diǎn)出寒食節(jié)乍暖還寒的氣候特點(diǎn)?！熬票　?，示意山城的荒僻。

D、尾聯(lián)之妙，在于以問句作結(jié)。這里以“向誰言”問之，“別離心緒”噴涌而出，與全詩的基調(diào)和諧全都。

2、請簡要概括詩人表達(dá)的思想感情?！?分〕

《寒食寄鄭起侍郎》閱讀答案：

1、B〔頷聯(lián)曲折委婉地表達(dá)了被貶的愁思，而非“閑適”?！?/p>

2、①對山城凄清之景的感傷；②被貶的苦悶；③對家鄉(xiāng)的思念；④對友人的懷念?！不蚺c友人離別的愁苦?！?/p>

解析：

1、此題考查同學(xué)對詩歌綜合賞析力量。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的'解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時(shí)留意認(rèn)真辨析。B項(xiàng)“透露出閑適之意”表述錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)通過對山城凄清之景的感傷，透露的是的別離愁緒。應(yīng)選B。

2、此題考查鑒賞詩歌思想情感的力量。這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：

①抓顯情語。指詩中最生動(dòng)傳神的、最能表達(dá)思想觀點(diǎn)和情感看法的詞語，一般是動(dòng)詞或形容詞；最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或談?wù)撔缘木渥印?/p>

②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感看法，應(yīng)留意根據(jù)“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩。

③結(jié)合注解，了解的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要留意平常積累一些詩人的相關(guān)材料，特殊是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心。當(dāng)然考試中對不熟識(shí)的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩歌的內(nèi)容。

④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要留意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富冗雜的。

⑤留意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、興奮、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、沉迷、憂愁、惆悵、孤獨(dú)、傷感、孤獨(dú)、郁悶、恬淡、閑適、快樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

首聯(lián)和頷聯(lián)通過描寫“清明季節(jié)我單獨(dú)走出郊野，孤獨(dú)山城家家門戶綠柳隱映。隔水淡淡煙靄中，看得見佛寺修竹成蔭，一路上細(xì)雨蕭疏，經(jīng)過的村莊落花陣陣”的景物，表達(dá)是對山城凄清之景的感傷。頸聯(lián)通過描寫由于被貶，天氣寒冷，菲薄的淡酒，不能讓我在一醉中沉醉。登上高樓只見天高地迥