巴金《〈家〉的序和跋》同步測練一、積累運用。1．給下列加點的字注音。魔爪（）詛咒（）說教（）（）目睹（）掩飾（）累贅（）（）2．根據(jù)拼音寫出漢字。fēi頁（）zēng惡（）幼zhì（）suǒ性（）摧cán（）tuǒ當(dāng)（）3．下列語句標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A．事實并不是這樣。生活并不是悲劇。B．羅曼·羅蘭的回答是“為的是來征服它?！盋．我也曾參加在這個“搏斗”里面。D．所以我在一九三七年寫的一篇“代序”里大膽地說……4.指出下列各句所運用的修辭手法。（1）我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過亂山碎石中間。（）（2）我有我的愛，有我的恨，有我的歡樂，也有我的痛苦。（）（3）我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)?。（?．填空?！丁醇摇档男蚝桶稀返淖髡呤?，原名李堯棠，他創(chuàng)作的《激流三部曲》指的是《》、《》、《》。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．麗江神奇的東巴文字、濃郁的納西風(fēng)情，成為中外游客向往的旅游勝地。B．一輛高速行駛的貨車突然漸漸地放慢了速度。C．認真學(xué)習(xí)并實踐科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。D．通過舉辦地震知識講座，使同學(xué)們了解了很多科學(xué)防震的方法。7．下列各句中加點的詞語，不需要重讀的一項是（）A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B．那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。C．孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。D．花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈，奔放，令人精神振奮。二、同步解讀。這激流永遠動蕩著，并不曾有一個時候停止過，而且它也不能夠停止；沒有什么東西可以阻止它。在它的途中，它也曾發(fā)射出種種的水花，這里面有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。這一切造成了一股奔騰的激流，具著排山之勢，向著惟一的海流去。這惟一的海是什么，而且什么時候它才可以流到這海里，就沒有人能夠確定地知道了。8．“這激流永遠動蕩著，并不曾有一個時候停止過?！边@里作者把什么比作了激流？9．“這一切造成了一股奔騰的激流，具著排山之勢，向著惟一的海流去。”這里，“惟一的海”指什么？10．從這一段文字中，你體會到了作者什么樣的人生態(tài)度？11．如何理解“這惟一的海是什么，而且什么時候它才可以流到這海里，就沒有人能夠確定地知道了。”這句話的含義？12．寫出一個有關(guān)生活的比喻句。三、美文賞析。我居然在“孤島”上強為歡笑地度過了這些苦悶的日子。我想不到我還有勇氣壓下一切陰郁的思想續(xù)寫我這部小說。我好幾次煩躁地丟開筆，想馬上到別處去。我好幾次坐在書桌前面，腦子里卻是空無一物，我坐了一點鐘還寫不出一個字。但是我還不曾完全失去控制自己的力量。我說我要寫完我的小說。我終于把它寫完了。“我的血已經(jīng)冷了嗎？”我有時這樣地問自己，這樣地責(zé)備自己，因為我為了這部小說耽誤了一些事情。然而我還有眼淚，還有憤怒，還有希望，還有信仰。我還能夠看，我還能夠聽，我還能夠說話，我還能夠跟這里的三百萬人同樣地感受一切。我在陰郁沉悶的空氣中做過不少的噩夢。這小說里也有那些噩夢的影子。我說過我在寫歷史。時代的確前進了。但年輕兒女的掙扎還是存在的。我為那些男女青年寫下這部小說我寫完《春》，最后一次放下我的自來水筆，稍微感到疲倦地掉頭回顧，春風(fēng)從窗外進來，輕輕拂拭我的臉頰。倦意立刻消失了。我知道春天已經(jīng)來了。我又記起淑英的話：春天是我們的。這本小說出版的時候我大概不在上海了。我一定是懷著離愁而去的。因為在這個地方還有成千成萬的男女青年。他們并不認識我，恐怕還不知道我的名字。但是我關(guān)心他們。我常常想念那無數(shù)純潔的年輕的心靈，以后我也不能把他們忘記。我不配做他們的朋友，我卻愿意將這本書作為小小的禮物獻給他們。這是臨別的紀念品。我沒有權(quán)利請求他們將全書仔細翻閱。我只希望他們看到“尾聲”里面的一句話：“春天是我們的?！辈诲e，春天的確是他們的！13．本文是巴金為他的《激流三部曲》的《春》所寫的序，文中表達了作者怎樣的思想感情？14．作者寫道“我好幾次煩躁地丟開筆……坐了一點鐘還寫不出一個字。這是為什么？15．“然而我還有眼淚……還能夠跟這里的三百萬人同樣地感受一切”，請說說你對這段話的理解。16．作者說道寫完了《春》，感受到“春風(fēng)從窗外進來，輕輕拂拭我的臉頰”。此處的“春風(fēng)”有何象征意義？17．作者在最后寫道：“不錯，春天的確是他們的！”這句話寄托了作者怎樣的希望？四、創(chuàng)新作文。18．你覺得生活是什么？請以“生活”為話題，寫一篇文章。參考答案一、積累運用1．zhǎozǔshuōjiàodǔshìléizhuì2．扉憎稚索殘妥3．B4．（1）比喻（2）排比（3）比喻5．巴金家春秋6．C7．C二、同步解讀8．把生活比作了激流。9．“惟一的?！痹谶@里指一種理想的生活、自由的生活、幸福的生活。10．一種樂觀的、積極向上的、征服生活的人生態(tài)度。11．這句話的含義是什么時候能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想，就無從知道了。這其中也透出作者對前途的迷茫。12．示例：生活猶如一個大舞臺，每個人都在扮演著自己的角色。三、美文賞析13．表達了作者對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿，他苦悶、憂郁，但同時對未來充滿希望的思想感情。14．作者在寫這部小說時，心情是苦悶的，思想也是陰郁的。當(dāng)時正值抗戰(zhàn)關(guān)頭，家國面臨存亡危機，在上海的租界中也能感受到即將做亡國奴的憂愁。而《春》本身也帶有悲劇性，作者感同身受，沉浸于自己創(chuàng)作出來的帶有悲劇性的故事情節(jié)之中，心情也自然是悲傷苦悶了。15．作者雖然身處租界，又埋頭寫作，但并沒有脫離生活，也沒有因環(huán)境的惡劣而變得麻木。而是一直在關(guān)注著社會的方方面面，對于社會上的種種現(xiàn)狀也都有切膚之痛。16．“春風(fēng)”在這里代表的是希望，是一股蓬勃向上的力量。作者盡管心情苦悶，但仍然看到了生活的希望，看到了由“年輕兒女的掙扎”帶來的希望和生機，這給了作者以極大的安慰和鼓舞。17．表達了作者對于青年男女投身到社會變革的“激流”中的熱切希望，對未來充滿了堅定的信念。四、創(chuàng)新作文18．見美文參考示例執(zhí)著地?zé)釔凵钊松谑?，就一定會有追求、有目?biāo)、有憧憬、有寄托。我將自己所有的這些向往，用四個字來表達——“熱愛生活”，沒有比這更直接的字眼了，我們活著，要想活出個樣子來，就必須熱愛生活。周恩來總理曾提出了“為中華之崛起而讀書”的志向，他把一生的追求化作了一個民族的責(zé)任承擔(dān)起來，多么大氣的想法，令人敬佩的志愿??！我雖然沒有周總理那宏偉的志向，我所選擇的“熱愛生活”，是那樣的平淡，可卻是我最執(zhí)著的信念。碧空如洗、云卷云舒，微風(fēng)輕拂大地，在樹蔭下體味生活的美麗；奮筆疾書、竭力思考，直到汗流浹背，直到手腳酸麻，那是生活的充實；烈日炎炎，與朋友在操場玩耍，跳躍與奔跑，看沙石化作塵埃，掩映著陽光，感受生活的熱烈。所有這些都是平淡的，但我卻執(zhí)著地?zé)釔壑鼈?，享受著與它們相處的一分一秒，因為，這就是我對生命的珍惜。那望向記憶彼岸時的快樂，令我陶醉！在我看來，一年有四季，生命也有四季。春天，把自己的理想注入到手中，在希望的田野里用力耕耘，看那翻開的新鮮的泥土，看一粒粒生機四溢的種子落入泥土，久久的期盼會隨時時間越來越濃；夏天，看著禾苗在成長，干旱時擔(dān)憂，下雨時甜蜜，又害怕禾苗經(jīng)不起狂風(fēng)的摧殘，烈日的考驗，就這樣，在患得患失中放飛著希望，在希望中成長；秋天，盡情地收割，收割著汗與血凝成的果實，體味付出帶來的甜蜜和滿足，內(nèi)心有無法計算的沉甸甸的甜蜜。冬天，便隨輕舞飛