第二框青春萌動學習目標1.知道青春期心理萌動的表現(xiàn)。2.理解與異性相處的意義和原則。3.知道要慎重對待、理智處理青春期的情感。4.了解真正的愛情探究導學知識點一、異性朋友三自主探究請閱讀教材第18~19頁,補充完善下列問題1.青春期心理萌動的表現(xiàn)？（P18）2.★與異性交往的意義？（P19）3.★與異性交往的原則？（P19）點撥：中學生與異性同學交往要把握好“自然”與適度”兩個原則,采取恰當?shù)姆椒ㄅc異性同學交往。合作探究1.情境一晨晨的學習成績在班里一直是數(shù)一數(shù)二的,而且她人長得很漂亮,彈得一手好鋼琴,畫畫也很棒?？梢哉f,她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她很少和男生交往,當不得不和男生交流時,也往往采用最簡潔的語言。在她看來,男生和女生應該規(guī)規(guī)矩矩,彼此不相往來情境二美美特別愛和男生待在一起。她認為女生相處起來比較麻煩。于是,她跟男生稱兄道弟、勾肩搭背。老師、同學提醒她注意影響,美美卻特別不耐煩,并說:“我們是哥們兒,怕什么?”上述情境中晨晨和美美在異性交往中存在哪些不恰當之處?根據(jù)上述情境,你認為異性之間應怎樣進行交往?識點二異性情感自主探究請閱讀教材第20~22頁,補充完善下列問題:★如何正確認識和對待異性情感？（P20-P21）5.什么是真正的愛情？（P21）合作探究2佳怡悄悄地喜歡上了鄰班的一個男孩子,他的一切都吸引著佳怡。佳怡問自己:“我這是怎么啦?這正常嗎？(1)請你向佳怡解釋一下,她為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？一次偶然的機會,佳怡和這名男孩子認識了。有一天,佳怡收到了這名男孩子的一封信,這是一封情書!(2)你認為佳怡應該怎樣處理?第二框 青春萌動【高效探究導學】[知識點一]自主探究1.青春期心理萌動的表現(xiàn)？（P18）在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.★與異性交往的意義？（P19）①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。3.★與異性交往的原則？（P19）內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體合作探究１．(１)晨晨與男生之間的交往過于敏感,美美與男生之間的交往過于親密、隨便.(２)異性之間的交往要把握尺度,內(nèi)心坦蕩,言談得當,舉止得體;不必過于拘謹,也不可過分隨便;不能過分冷淡,也不能過分親昵.[知識點二]自主探究4.★如何正確認識和對待異性情感？（P20-P21）（1）認識：①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞.對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（2）做法：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。5.什么是真正的愛情？（P21）愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。合作探究２．(１)相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感,這是青春成長中的正常現(xiàn)象.(２)①她應該慎重對待,理智處理.②她可以委婉地告訴