第第頁7月大學生農(nóng)村助教社會實踐報告

七月二十日下午，我手持學校的推舉信走進了我的母校：青川中心校的大門。正值假期，學校內(nèi)并沒有太多的人往來，盛夏里的學校，郁郁蔥蔥，百花爭艷，格外漂亮。這片土地，見證了我的整個少年時代，然而走在學校，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個簡陋的鄉(xiāng)村學校了！我的母校她快速的成長著。在校長室里，我見到了平易近人的靳恩龍校長。靳校長不到四十歲，和氣可親，當?shù)弥乙彩谴藢W校的畢業(yè)生時，他特別快樂，給了我許多鼓舞和贊頌，讓我很是感動。

我特意向靳校長打聽了當年教過我的恩師們，得知除了五班級時教我語文的閆老師外，其他老師大都被調(diào)到別處或是已經(jīng)退休了。由于是暑假期間，我沒能當面見到我當年的恩師，覺得很是缺憾。在我向靳校長說明白來意之后，靳校長說特別歡迎具有專業(yè)知識的人才在學校內(nèi)進行實踐學習，并給我了許多建議和援助。經(jīng)過安排，靳校長決斷讓我擔負暑期英語特長班助教一職，于八月一日開始工作，八月十六日結(jié)束。

青川中心學校的前身是李家莊學校和青川學校。兩所學校與2022年9月合并，現(xiàn)在已經(jīng)頗具規(guī)模。四層教學樓內(nèi)教室寬敞明朗，窗明幾凈。各種教學設(shè)施，娛樂場所，操場一應(yīng)俱全，和城鎮(zhèn)學校相比，已是旗鼓相當。學?，F(xiàn)共有老師25名。全部受過專業(yè)教育，平均學歷在中專以上。其中20—40歲的老師12名，40—50歲的老師13名，可以說是活力四射的年輕與閱歷豐富的成熟相得益彰，取長補短，安排非常合理。學校內(nèi)同學都來自與周邊農(nóng)村，共涵蓋了大屯，青川，川中，川寺，圍子，李家莊，楊家莊，許家莊，吳家東河，花石橋十個區(qū)域。學校共設(shè)一到五班級，每個班級兩個班，每個班大約50名同學。在教學過程中，多媒體教學占總體教學的50%。

雖然是高校生，教授的課程又是學校內(nèi)容，但由于自己沒有什么教學閱歷，我的心中非常沒底。從學?；氐郊抑?，我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《進展心理學》、學校英語、英語教學法等專業(yè)書籍，并上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，盼望能在正式上課之前給自己充充電。

八月一日，我起了個大早，懷著忐忑擔心但又很興奮的心情趕到了學校，開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語特長班的金老師比我來的還要早，他知道我有好多東西要跟他學。特長班一共有四十個同學，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內(nèi)容，多是些日常用語，常見單詞等。對于我來說，這都是些最簡約的基礎(chǔ)知識，可是對于孩子們來說，這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認為，學校生學習英語，肯定要先培育他們學習英語的愛好。一般來說，游戲是最受兒童喜歡的一種活動，也是英語課堂教學的一種好形式，所以我建議金老師結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上做英語游戲，采納游戲方法講授和鞏固知識，寓教于樂，在游戲中學習英語知識，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學得很快樂，提高也很快。此外，我們還將音樂、美術(shù)以游戲的形式融合到英語教學中來。教學過程中，我發(fā)覺大多數(shù)同學都有好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，愛表揚的特點，所以我特別留意運用激勵手段，激發(fā)他們的愛好，并隨時發(fā)覺他們的閃光點予以確定，使他們產(chǎn)生開心的感情體驗，從而有效地調(diào)動他們的積極性，不斷體會到學習進步的喜悅。

我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐煩。學校生對知識接受和記憶的方式和技能都有其特點和限制，在教學中不能從自身主觀出發(fā)來進行教學。同學在學習中經(jīng)常在很簡約的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐煩的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的.教學方式是否正確。花一整節(jié)課來訂正同學們的一個發(fā)音錯誤，這樣的狀況，我們在教學過程中經(jīng)常遇到。當我在教學中遇到困難時，四周的老師們也都是非常耐煩的給我講解，他們的閱歷給了我莫大的援助。

我發(fā)覺，現(xiàn)在農(nóng)村學校英語教學所面臨的最大問題就是師資不足。而這個問題并沒有得到上層領(lǐng)導的重視。其實，農(nóng)村同學步入初高中后，大都是由于英語不好而落在了城市同學的后面。這并不是說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒有在這科上受到良好教育所造成的。對于他們，這是不公正的。學校理應(yīng)調(diào)整師資，提高老師的專業(yè)水平，力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。

八月十六日，我的社會實踐結(jié)束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大援助的老師們，我覺得非常不舍。看著孩子們的英語水平有了很大的提高，我的心里又滿是驕傲和驕傲。對于我的工作，老師和同學們都給出了非常確定的評價。比起我的收獲，這十六天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心，